百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng) 乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航――高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)新入職教師課堂教學(xué)大賽

禾乃上貝

<h3><span style="line-height: 1.8;"><b> 為了進(jìn)一步提高新入職青年教師的業(yè)務(wù)水平，給青年教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，提升育人水平，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，勝任教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于3月4日――3月7日開展了“新入職教師課堂基本功大賽”。</b></span></h3> <h3><b>　　郭小娜老師執(zhí)教《威尼斯小艇》一課，從作者的所見所感入手，介紹了小艇是威尼斯主要的交通工具、小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)、船夫高超的駕駛技術(shù)及小艇與人們的日常生活的關(guān)系，帶學(xué)生領(lǐng)略了意大利威尼斯的優(yōu)美風(fēng)光。</b></h3> <h3><b>　　安娜老師執(zhí)教的《北京的春節(jié)》以讀促悟，通過明確清晰的問題使學(xué)生邊讀邊思考，引導(dǎo)學(xué)生通過賞析重點(diǎn)詞句，結(jié)合自己的春節(jié)故事體會(huì)春節(jié)的忙碌、熱鬧與喜慶，讓學(xué)生仿佛身臨其境，過了一個(gè)京味十足的春節(jié)。</b></h3> <h3><b>　　劉曉蕾老師執(zhí)教《我多想去看看》，她力求做到入情入境。上課伊始，創(chuàng)設(shè)情境，借助畫面，讓學(xué)生帶著問題、猜想以及向往進(jìn)入課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生和文本進(jìn)行多次對(duì)話，從而幫助學(xué)生更好地感知和理解課文內(nèi)容。</b></h3> <h3><b>　　“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。李娜老師在執(zhí)教《一夜的工作》的課堂時(shí)，以飽滿的感情引導(dǎo)在學(xué)生體會(huì)文章的情感。</b></h3> <h3><b>　　王群老師在課堂上不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦、口、手。學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。</b></h3> <h3><b>　　“世界是學(xué)生的教科書”，徐晴老師把新教材開放了。用教材去教，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時(shí)因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。數(shù)學(xué)味越來(lái)越濃了……</b></h3><h3><b> </b></h3><h3></h3> <h3><b> 馮程程老師一直在做“導(dǎo)演”，在她的精心調(diào)度下，所有學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻扮演著“演員”的角色，學(xué)生做，思、說(shuō)，環(huán)環(huán)相扣，忙而不亂，都有自己的事可做。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>　　小組合作中，張紅艷老師也親力親為，親自給孩子們糾音，查缺補(bǔ)漏，有什么不懂得，有什么疑惑的，再次給孩子們講解，拉進(jìn)了與孩子們的距離，一個(gè)微笑，一個(gè)你最棒，孩子們的好奇心和求知欲躍然而上！</b></h3> <h3><b>　　劉小雪老師教態(tài)自然大方得體，有著優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)和過硬的專業(yè)水平，成功的駕馭了本課。</b><span style="line-height: 1.8;"><b>她教學(xué)設(shè)計(jì)靈活，因人而異，既面對(duì)全體學(xué)生，又注意個(gè)體差異，并且能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的針對(duì)性的指導(dǎo)。</b></span></h3> <h3><b>　　杜海量老師執(zhí)教的《行進(jìn)間運(yùn)球》讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和自主練習(xí)不僅掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，而且提高了學(xué)生之間的合作。</b></h3> <h3><b>　　滕銀明老師執(zhí)教的《韻律操》動(dòng)感的音樂，歡快的節(jié)奏，優(yōu)雅的動(dòng)作，使學(xué)生得到身心愉悅。</b></h3> <h3><b>　　徐魯勇老師執(zhí)教的《胸前雙手投籃》以得分的激勵(lì)評(píng)價(jià)方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生練習(xí)的熱情，師生間的密切配合，讓課堂氣氛更加活躍。</b></h3> <h3><b>　　薛藝偉老師執(zhí)教的《我是小音樂家》讓學(xué)生在快樂的氛圍中感受到音樂的美，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，在歌唱和表演中感受音樂的魅力。</b></h3> <h3><b>　　王鑫鑫老師的《生日快樂》課前做好了課件和四種形式的賀卡,并在賀卡上繪制了和“生日快樂”有關(guān)的場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生練習(xí)參與度高。</b></h3> <h3><b>　　聽課老師們無(wú)論在室內(nèi)，還是室外都認(rèn)真聽課，做著筆記，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而蹙眉思索，看來(lái)應(yīng)該是有些共鳴也有些思想的碰撞吧！</b></h3> <h3><b>　　課后，老師們坐在一起進(jìn)行評(píng)課，有尖銳的指正，也有誠(chéng)意的肯定，讓每個(gè)新入職老師都能學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)和技巧，每個(gè)人都受益匪淺。</b></h3> <h3><b>　　本次活動(dòng)拉開了關(guān)注教師、礪練內(nèi)功、提升新教師整體素質(zhì)的帷幕，為青年教師提供了充分展示自己課堂教學(xué)成果及教師基本功綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，詮釋了全新課改理念、交流了最新教育教學(xué)成果，對(duì)全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。我校將進(jìn)一步深入開展教師課堂教學(xué)大賽，進(jìn)一步深入切磋教學(xué)技藝，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。</b></h3>