<h3> 3月12日，我們五，六年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師在五（6）班教室聽(tīng)了王冬麗老師的計(jì)算課——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)。</h3> <h3> 王冬麗老師精心設(shè)計(jì)口算題目。題目難易適中，形式多樣。要求在一分鐘內(nèi)完成8道題目，并從速度和正確率兩方面展開(kāi)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。</h3> <h3>王冬麗老師從整數(shù)乘法的意義入手，很自然的引出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義:求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。知識(shí)過(guò)渡自然，水到渠成。</h3> <h3> 搞清楚分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義后，王冬麗老師又帶著學(xué)生一起探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。王冬麗老師運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的思想，悄無(wú)聲息的推導(dǎo)出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法:分母不變，分子和整數(shù)相乘。</h3> <h3>學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的掌握由模糊到清晰，由感性到理性。再加上王冬麗老師要求學(xué)生一遍遍地?cái)⑹鲇?jì)算方法，所以從學(xué)習(xí)效果看，還是很理想的。</h3> <h3> 課后，五年級(jí)數(shù)學(xué)老師針對(duì)王冬麗老師這節(jié)課展開(kāi)了研討。大家各抒己見(jiàn)，有肯定，也有建議。</h3> <h3> 學(xué)生始終是課堂的主人。我們的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)就是為了讓課堂更高效。我們是這樣想的，更是這樣做的。相信在一次次的研討中，我們每個(gè)人一定能百尺竿頭，更進(jìn)一步！</h3>