<h3> 為了進一步深化課堂教學改革,推廣課堂教學改革成果,大力營造課堂教學改革氛圍,鼓勵教師、學生積極參與課堂教學,在不斷改進教學方法,提高教學水平,以激發(fā)學生的學習熱情、啟迪學生的思維,發(fā)展學生的能力。3月12日下午巴彥呼舒第一小學全體數(shù)學《三步教學法》課題組成員及教學管理人員齊聚一堂進行了課題研討教育教學活動。</h3><h3> 《三步教學法》課題組主持人佟歡曉主任說明了本次研討活動的重要性和課題中存在的問題提出了指導性建議。</h3> <h3> 每位課題組成員分析了學生的學習狀況,今后的課題工作做了認真的設計、計劃、提出了具體的要求和措施。</h3> <h3> 課題組組長分別談了目前教育教學工作中存在的問題、困惑提出了建議。</h3> <h3> 《三步教學法》是一種有效提高學生思維能力的教學方法,這種教學方法注重學生的思考過程,引導學生尋找解題思路,有利于提高學生的學習成績。為提高教師教學質(zhì)量提供一些方法,提高小學數(shù)學教師素養(yǎng)的有效途徑。</h3><h3> 經(jīng)過一學期的研究讓我們真切地看到學生的進步,也感受到了老師們的課題研究能力的進步。每一次的活動都給老師們帶來一份新的收獲。</h3> <h3> 最后,紅英主任做了總結(jié)性發(fā)言。要求課題組的老師們發(fā)揮帶頭作用,提高教學水平,并為大家加油鼓勵。??</h3> <h3> 通過本次研討交流活動,加強研究,勇于實踐,將“三步教學法”教學模式落到實處,大面積提高教學質(zhì)量,在今后的教學工作中老師們有更明確的目標和方向,不斷研究,不斷探索,不斷實踐。</h3>