課堂展風(fēng)采，教研促成長 ——隆安縣南圩鎮(zhèn)楊灣中心小學(xué)教研課活動譜新篇

瀟瀟雨未歇

<h3>　　時間如白駒過隙，一晃眼2019年春季學(xué)期已是第四周落幕。新一輪的扶貧攻堅戰(zhàn)已是“隆隆”作響。校內(nèi)校外，老師們步履匆匆，腳步近乎帶風(fēng)。然而盡管如此，隆安縣南圩鎮(zhèn)楊灣中心小學(xué)的教研活動專列還是在學(xué)校教務(wù)處的組織下在預(yù)期軌道上行進(jìn)著！譜寫著美麗的新篇章！！</h3><h3><br></h3><h3> 第四周星期二（3月19日）上午第二節(jié)，學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干教師韋志毅老師打響了我校本學(xué)期教研活動課的頭炮，和六（1）班孩子們一起給我們帶來了一節(jié)實實在在的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教研課——《圓柱的體積》。</h3><h3><br></h3><h3> 復(fù)習(xí)導(dǎo)入、猜想、動手操作、求導(dǎo)圓柱體積公式及鞏固拓展練習(xí)等等一系列的教學(xué)流程下來，老師的從容淡定、學(xué)生的豁然開朗，都充分體現(xiàn)了韋老師對教研課的用心和傾心；和諧生動而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂，彰顯了韋老師扎實的教學(xué)功底和高超的駕馭課堂能力！</h3> <h3><b><font color="#ed2308">下圖為韋志毅老師在執(zhí)教《圓柱的體積》的數(shù)學(xué)教研課中的風(fēng)采</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">下圖為聽課老師認(rèn)真聽課、做筆記</font></b></h3> <h3>　　語文教研君也不甘落后，于昨天（3月22日）上午第二節(jié)在一（1）班教室閃亮登場！由我校語文教學(xué)泰斗黃秀奎老師為我們執(zhí)教展示了《四個太陽》的教研課。課堂上，黃老師以極富童趣的語言親切自然地循循善誘，跟學(xué)生嘗試演繹了統(tǒng)編教材“隨文識字”的教學(xué)理念；著重強(qiáng)化了以讀代講、以讀悟情的教學(xué)方法；并滲透訓(xùn)練學(xué)生挖掘文本、拓展延伸、升華情感。本校的語文老師及村校、點的一年級語文老師都帶著相互學(xué)習(xí)的心前來聽課，并認(rèn)真做筆記。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">下圖為黃秀奎老師執(zhí)教《四個太陽》的語文教研課中的風(fēng)采</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>下圖為聽課老師認(rèn)真聽課、做筆記</b></font></h3> <h3>　　校本教研活動，就是老師們思想碰撞、理念交流的平臺！無論是數(shù)學(xué)還是語文，總之只要是教研活動課，我校都注重課后的評課，以真正達(dá)到教研活動的目的。每一次評課活動，執(zhí)教老師都能就其教研課進(jìn)行說課、反思；聽課的老師們都能就看課實際情況談優(yōu)點、說不足、提困惑。大家敞開心扉，暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，探討教學(xué)中的神來之筆。<br></h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>下圖為數(shù)學(xué)教研活動評課中</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>下圖為學(xué)校教務(wù)處陳美紅主任組織老師進(jìn)行語文教研活動評課</b></font></h3> <h3>　　課堂展風(fēng)采，教研促成長。我校一直注重校本教研，注重青年教師專業(yè)成長的培養(yǎng)，積極開展教研活動，“以老帶新、以新促老”，為我校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我提供了有力的平臺，同時也縮短了青年教師的成長周期！</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3>