赴一場(chǎng)春的約會(huì) <h3> </h3><h3> 鶯歌燕舞三月天，桃紅柳綠醉春煙。在全省上下深入學(xué)習(xí)貫徹“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”精神之際，晉城市名師培養(yǎng)工程小學(xué)語(yǔ)文站授牌儀式暨第一次導(dǎo)師入站活動(dòng)于3月28日至29日在晉師附小舉行。全市優(yōu)秀小語(yǔ)教師齊聚晉城，共赴一場(chǎng)春的約會(huì)。<br></h3><h3><br></h3><h3> 活動(dòng)共四個(gè)單元：同建一個(gè)家、同上一節(jié)課、同拜一名師、同唱一首歌。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 同建一個(gè)家 <h3> 28日上午，基地校授牌儀式舉行，晉師附小正式成為晉城市名師培養(yǎng)工程小學(xué)語(yǔ)文站的家。參加授牌的領(lǐng)導(dǎo)有：晉城市名師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)胡鐵栓、北師大-晉城市名師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng)劉利、晉城市名師培養(yǎng)工程小學(xué)語(yǔ)文組導(dǎo)師黃毅、晉城市名師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng)李雪明、市教育局教師發(fā)展中心趙育良、晉師附小校長(zhǎng)武建黨。授牌儀式由李惠芳老師主持。</h3> <h3><font color="#39b54a"> 1.我們的家有宜人的環(huán)境和深厚的底蘊(yùn)。</font></h3><h3> 晉師附小校園布局科學(xué)，整體環(huán)境優(yōu)美，內(nèi)部設(shè)施先進(jìn)，師資配備優(yōu)良，辦學(xué)特色鮮明。是山西省義務(wù)教育示范學(xué)校、山西省文明學(xué)校、全國(guó)“五講四美 為人師表”先進(jìn)集體。</h3><h3> 這個(gè)新家讓我們賓至如歸，倍感溫馨。</h3> <h3><font color="#39b54a"> </font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3><font color="#39b54a"> 2.我們的家有敬愛(ài)的家長(zhǎng)和良好的家教。</font></h3><h3> 名師培養(yǎng)工程的各位領(lǐng)導(dǎo)就是我們可敬可親的家長(zhǎng)，他們眼界寬廣、博學(xué)多才、溫和謙遜、平易近人。更重要的是他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)傾盡心力，殫精竭慮，想方設(shè)法鋪路搭橋，千方百計(jì)謀劃未來(lái)。在授牌儀式上，各位家長(zhǎng)或歡欣鼓舞，或嚴(yán)格鞭策，或熱切期盼，期待之情溢于言表。</h3><h3> 這樣的家長(zhǎng)讓我們溫和從容，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。</h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;">武建黨校長(zhǎng)的致辭熱情洋溢</h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;">劉利副組長(zhǎng)的激勵(lì)催人奮進(jìn)</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;">胡鐵栓副局長(zhǎng)的期盼誠(chéng)摯殷切</h3></font></h3> <h3><font color="#39b54a"> </font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3><font color="#39b54a"> 3.我們的家有團(tuán)結(jié)的家人和共同的愿景。</font></h3><h3> 小學(xué)語(yǔ)文站的12名成員在前期的微信研課、讀書沙龍及這兩天的觀課議課活動(dòng)中，更加親密無(wú)間，愈發(fā)團(tuán)結(jié)一心。小語(yǔ)站站長(zhǎng)張晉偉老師為我們解讀小語(yǔ)站三年發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)明確，路徑清晰，方法得當(dāng)。晉師附小郭銀桃老師代表名師學(xué)員表態(tài)發(fā)言，要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，團(tuán)隊(duì)同行，摟抱發(fā)展?？梢哉f(shuō)，成為一名有底蘊(yùn)、有思想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男W(xué)語(yǔ)文教師是我們的共同愿景。</h3><h3> 這樣的家人使我們上下同欲，同舟共濟(jì)，攜手同行。</h3> <h3><font color="#010101"> 家是什么？家是港灣，家是避風(fēng)港，家是引導(dǎo)我們前行的路標(biāo)，家也是照亮我們由黑暗走向黎明的燈塔……從此刻起，我們有了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)之家，何其幸福！</font></h3> <h3> 讓我們?nèi)乙黄稹?lt;/h3><h3><font color="#39b54a"> 語(yǔ)潤(rùn)生命，同心成長(zhǎng)，</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 文澤靈魂，同行綻放！</font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3><br></h3> 同上一節(jié)課 <h3> 在磨課研課環(huán)節(jié)，六位來(lái)自不同學(xué)校的名師學(xué)員進(jìn)行了風(fēng)格迥異的研討課展示——二年級(jí)識(shí)字寫字課《彩色的夢(mèng)》和四年級(jí)閱讀感悟課《“番茄太陽(yáng)”》，有的春風(fēng)化雨，循循善誘，有的機(jī)敏睿智，設(shè)計(jì)精妙，有的溫文儒雅，幽默風(fēng)趣……他們猶如這春天的花兒在杏壇這份燦爛春光中盡情綻放著各自的芳華。</h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>郭銀桃老師落落大方，心思縝密</b></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><br></h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101"><br></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>侯晉云老師眼睛會(huì)說(shuō)話，一顰一笑盡風(fēng)采</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>紀(jì)淑芬老師聲情并茂，精心演繹</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>趙雪芳老師繪聲繪色，設(shè)計(jì)精巧</b></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><br></h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101"><br></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>凌阿麗老師蕙質(zhì)蘭心，循循善誘</b></font></h3> <h3><p style="color: rgb(1, 1, 1); text-align: center;"><br></h3></h3><p style="color: rgb(1, 1, 1); text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>劉紅星老師幽默睿智，寓教于樂(lè)</b></font></h3> <h3> 課堂，若你用心，會(huì)有震撼！夢(mèng)想，若你追尋，便會(huì)多彩！在奔跑追夢(mèng)的旅途中，你——就是自己的太陽(yáng)！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 同拜一名師 <h3> 在議課環(huán)節(jié)，我們尊敬的導(dǎo)師黃毅老師對(duì)六節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。黃老師對(duì)晉師附小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)名師學(xué)員的課堂面貌給予了深度贊賞。同時(shí)對(duì)我們當(dāng)下的語(yǔ)文課提出了幾點(diǎn)希望：</h3> <h3><font color="#39b54a"> 1.語(yǔ)文課要專注“打靶”。</font></h3><h3> 黃老師指出，當(dāng)前，我們的語(yǔ)文課普遍存在“打獵”現(xiàn)象，或像小貓釣魚一樣，一會(huì)兒賞野花，一會(huì)兒曬太陽(yáng)，教學(xué)有過(guò)半時(shí)間游離于教學(xué)目標(biāo)之外。比如導(dǎo)課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，比如主次目標(biāo)比例失常，比如過(guò)多關(guān)注內(nèi)容的分析理解等等。我們必須及時(shí)果敢地變隨性“打獵”為專注“打靶”，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)這個(gè)靶心，在課堂上教策略，教方法，培習(xí)慣，提能力，有的放矢落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)。</h3> <h3><font color="#39b54a"> 2.語(yǔ)文課要“紙上談兵”。</font></h3><h3> 黃老師談到，當(dāng)前的語(yǔ)文課常常是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，該寫的字詞未落實(shí)，該仿寫的句段未涉及，整堂課都在美其名曰地“師生互動(dòng)”。我們要盡快變“君子動(dòng)口不動(dòng)手”為“紙上談兵”，把該寫的務(wù)必要落實(shí)在紙上。比如低年級(jí)的識(shí)字寫字課中，識(shí)字環(huán)節(jié)結(jié)束之后馬上寫字，第一學(xué)段四個(gè)學(xué)期要求不同，第一學(xué)期教師字字要范寫，第二學(xué)期一類字范寫一個(gè)，第三學(xué)期學(xué)生先試著寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)在寫不好的字進(jìn)行范寫，第四學(xué)期學(xué)生獨(dú)立寫字。大體來(lái)說(shuō)，二年級(jí)的第一課時(shí)要給學(xué)生幾分鐘時(shí)間將所有生字全部寫完，一年級(jí)可以根據(jù)情況分兩課時(shí)寫完。第二課時(shí)一開課就先進(jìn)行看拼音寫字的檢測(cè)。惟有這樣，才能把寫字教學(xué)落在實(shí)處。</h3><h3> 再比如“語(yǔ)用”的問(wèn)題，課標(biāo)明確規(guī)定“語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程?！闭n堂中要關(guān)注表達(dá)有特色的詞、句、段及篇章，意言兼得，以讀學(xué)寫，讀寫遷移，真正讓學(xué)生在寫中學(xué)會(huì)寫。</h3> <h3><font color="#39b54a"> 3.語(yǔ)文課要巧搭支架。</font></h3><h3> 針對(duì)中高年級(jí)的閱讀課，黃老師強(qiáng)調(diào)，教師要精心設(shè)計(jì)主問(wèn)題，巧妙搭建學(xué)習(xí)支架，才能逐漸將學(xué)生的“點(diǎn)狀”思維引導(dǎo)到“線狀”、“網(wǎng)狀”直至“立體”。例如《“番茄太陽(yáng)”》一課，可以以敘事順序?yàn)榻?jīng)，以明明、明明的爸爸和“我”的不同表現(xiàn)為緯，搭建學(xué)習(xí)支架，幫助并引領(lǐng)學(xué)生全面地從內(nèi)容與形式方面感悟文本，深度探究這篇文章傳達(dá)給我們的最美的東西到底是什么？</h3> <h3> 當(dāng)真是“一夕輕雷落萬(wàn)絲”，黃老師的一席話如春風(fēng)化雨，洗去我們多少錯(cuò)誤的認(rèn)知，又滲透給我們多少接地氣可操作的“語(yǔ)文真經(jīng)”呀！</h3><h3> 春風(fēng)十里，不如有你，跟隨這樣學(xué)識(shí)淵博、平和謙遜的老師，何其幸運(yùn)！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 同唱一首歌 <h3> 活動(dòng)最后，延晉妮老師代表小語(yǔ)站全體名師學(xué)員進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃展示，大家展開大暢談大討論，個(gè)個(gè)躊躇滿志，躍躍欲試，志在必得。</h3><h3> </h3><h3> 人能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳而要問(wèn)志向；人能攀多高，不要問(wèn)雙手而要問(wèn)毅力。名師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)組尤其是黃毅導(dǎo)師給我們樹了一流標(biāo)準(zhǔn)，接下來(lái)我們要</h3><h3> 努力對(duì)標(biāo)一流，</h3><h3> 以“疏枝立寒窗，笑在百花前”的意念，</h3><h3> 以“劍鋒在磨礪，梅香從苦寒”的韌性，</h3><h3> 以“特立須獨(dú)行，領(lǐng)異應(yīng)標(biāo)新”的精神，</h3><h3> 以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的追求，</h3><h3> 用堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想為詞，</h3><h3> 用不斷的實(shí)踐和扎實(shí)的行動(dòng)為曲，</h3><h3> 不忘初心，蹄疾步穩(wěn)，</h3><h3> 練一流本領(lǐng)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，</h3><h3> 同心協(xié)力譜寫一支奮進(jìn)之歌。</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3> 兩天時(shí)光匆匆而逝，我們?cè)诿髅牡拇汗獯荷?，與底蘊(yùn)厚重的晉師附小相約，與小學(xué)語(yǔ)文站的各位家人相約，與妙不可言的課堂相約，與天真爛漫的兒童相約，與德高望重的導(dǎo)師相約，短短的時(shí)間孕育出長(zhǎng)長(zhǎng)的情意，奮發(fā)向上的欲望蓬勃生長(zhǎng)。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>與春相約賞春色聞春聲品春韻</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>邀美同行讀美課寫美字說(shuō)美情</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b> 樂(lè)在其中</b></font></h3> 編輯：張江霞