<h3></h3><h3 style="text-align: left;"> 有一種起點(diǎn)叫回歸，有一種征程叫艱辛。</h3><h3 style="text-align: left;"> 有一種速度叫超越，有一種節(jié)奏叫豪邁。</h3><h3 style="text-align: left;"> 把向往放在心上，一步一步向前；把拼搏墊在腳下，一步一步向前。前途漫漫，面對(duì)無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，堅(jiān)持就是勝利，付出必有收獲。人生路上，不驕不躁，讓我們以空杯的心態(tài)，全力以赴繼續(xù)前行。</h3><h3 style="text-align: left;"> 我們是來(lái)自全市的48名初中、小學(xué)、幼兒園校（園）長(zhǎng)提高班學(xué)員，3月25日在市教育干部培訓(xùn)中心開(kāi)啟了第一階段集中封閉培訓(xùn)，大家卸下繁重的日常工作，調(diào)整狀態(tài)，回歸課堂，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀學(xué)員。在黃山基礎(chǔ)教育的搖籃里，聆聽(tīng)著專(zhuān)家的思想洗禮，交換著教育管理道路上的心得。大家虛懷若谷，求知若渴。</h3><h3 style="text-align: left;"> 路漫漫其修遠(yuǎn)，讓我們永葆初心、攜手并肩、厚積薄發(fā)，繼續(xù)創(chuàng)造黃山教育的新輝煌。</h3><h3 style="text-align: left;"><br></h3> 培訓(xùn)足跡 <h3 style="text-align: center;">學(xué)員報(bào)到</h3> <h3 style="text-align: center;">掃一掃</h3> <h3 style="text-align: center;">開(kāi)班典禮</h3> <h3> 開(kāi)班典禮由劉曉峰副校長(zhǎng)主持，方光祿副校長(zhǎng)致歡迎辭。龍山實(shí)驗(yàn)小學(xué)凌青副校長(zhǎng)代表學(xué)員表態(tài)。程燕副局長(zhǎng)代表市教育局作了動(dòng)員講話(huà)。她向全體學(xué)員提出：一是充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)目的。要認(rèn)清形勢(shì)，抓住重點(diǎn)，明確任務(wù)，切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的要求。校長(zhǎng)要重視德育校本課程的開(kāi)發(fā)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、打造學(xué)校特色，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。二是要學(xué)思踐悟，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。心懷敬畏之心，敬重之心，敬業(yè)之心；要心中有戒，嚴(yán)守紀(jì)律；要做溫度的教師和校長(zhǎng)。三是嚴(yán)格培訓(xùn)要求，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。希望學(xué)員能明確方向，完成培訓(xùn)任務(wù)，盡快成為一名優(yōu)秀校長(zhǎng)。</h3> <h3 style="text-align: center;">班級(jí)破冰活動(dòng)</h3> <h3> 培訓(xùn)班學(xué)員們?cè)趦晌话嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下開(kāi)始破冰活動(dòng)。通過(guò)游戲的方式，大家打開(kāi)心扉，熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，融入新集體，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活潑熱烈，達(dá)到預(yù)期效果。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">專(zhuān)家引領(lǐng)</h3></font></h3> <h3> 3月26日上午，市委黨校郗延紅教授專(zhuān)題講座高屋建瓴，在思想的高度和深度上了一節(jié)生動(dòng)的黨課，使我們更加堅(jiān)定了自己的政治立場(chǎng)，有助于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。</h3> <h3> 3月26日下午，許向峰老師，從提高中小學(xué)管理質(zhì)量的重要性、存在的問(wèn)題、建議和對(duì)校長(zhǎng)的素質(zhì)要求四個(gè)方面，深刻剖析，梳理了教育管理的理論建構(gòu)。</h3> <h3> 3月27日上午 焦宗祥校長(zhǎng)分享了他與臨溪中學(xué)的成長(zhǎng)故事，幫助學(xué)員探尋新時(shí)代中小學(xué)校長(zhǎng)的角色定位，接地氣，成實(shí)效，引起了大家的一致認(rèn)可和強(qiáng)烈共鳴。</h3> <h3> 3月27日下午 何瑞芝老師帶來(lái)了《蔡元培與北大》名校長(zhǎng)專(zhuān)題，近百頁(yè)的PPT將蔡元培教育思想娓娓道來(lái)，學(xué)員們紛紛感慨于“學(xué)界泰斗、人世楷?！钡娜烁聍攘?、教育情懷和使命擔(dān)當(dāng)。</h3> <h3> 3月28日上午，徐銀瑞校長(zhǎng)結(jié)合自身工作經(jīng)歷，深入淺出，積極思考學(xué)校的建設(shè)問(wèn)題。從打造農(nóng)村精品學(xué)校森村學(xué)校到管理規(guī)模龐大的新安中學(xué)，一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題的引刃而解，足以體現(xiàn)徐校長(zhǎng)膽識(shí)魄力和實(shí)干精神。</h3> <h3> 3月28日下午，楊勇主任引領(lǐng)學(xué)員學(xué)會(huì)觀察，在管理崗位上自我診斷，用科學(xué)分析的方法，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，授課的專(zhuān)題非常實(shí)用。</h3> <h3> 3月28日晚上 干訓(xùn)中心舉辦主題為“承擔(dān)使命，立德樹(shù)人”的座談會(huì)，邀請(qǐng)了14位各區(qū)縣與市直的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)代表與會(huì)。在2個(gè)多小時(shí)的座談中，大家結(jié)合各校貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的深刻思考與具體做法，進(jìn)行廣泛交流。發(fā)言有深度、有廣度、有趣味，既引人深思，也催人奮進(jìn)。座談會(huì)由副校長(zhǎng)劉曉峰主持，副校長(zhǎng)方光祿作了小結(jié)發(fā)言?；諑熆傊瘑T、學(xué)生處負(fù)責(zé)人、政史地教研組長(zhǎng)等參加了會(huì)議。</h3> <h3> 3月29日上午，程蘭校長(zhǎng)先回顧了富有傳奇色彩的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，然后分享了為行知小學(xué)量身打造，富有地方特色的校園文化建設(shè)。她無(wú)懼困難，堅(jiān)韌的毅力和對(duì)事業(yè)的孜孜追求給學(xué)員留下了深刻印象。</h3> <h3> 3月29日下午，周漢萍老師授課專(zhuān)題為《教育的溝通藝術(shù)》，教育是心與心的交流，靈魂與靈魂的碰撞，她理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助大家學(xué)會(huì)架設(shè)與師生溝通的人際橋梁。</h3> <h3>3月30日上午，金水老師從九型人格理論出發(fā)，分析了個(gè)人在管理中的得與失，在如何做到知人善用、人盡其才方面給予充分指導(dǎo)。</h3> <h3> 3月30日下午，張永強(qiáng)老師在日常辦公軟件的操作技巧領(lǐng)域深入研究，毫無(wú)保留地傳授具體步驟，分享信息技術(shù)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</h3> <h3> 3月31日上午，柯麗娟老師利用一個(gè)上午時(shí)間，從法律層面，將校園師生安全問(wèn)題認(rèn)真剖析，拴緊安全閥，提高意識(shí)，真正做到盡心、盡力而為。</h3> 精彩瞬間 <h3> 一周的時(shí)間是那么短暫，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，匯聚成無(wú)數(shù)個(gè)精彩瞬間，定格為我們永恒的回憶。期待不久的五月，我們?cè)俅蜗嗑刍諑?，帶著彼此美好的向往，共敘教育之情?lt;/h3> <h3 style="text-align: center;">他山之石可以攻玉</h3> <h3 style="text-align: center;">讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式</h3> <h3 style="text-align: center;">勞逸結(jié)合 快樂(lè)出發(fā)</h3> 學(xué)員日志精選 <h3> 屯溪 龍山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 凌**</h3><h3> 上午的開(kāi)班儀式簡(jiǎn)短而富有深意，領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)既有高度，又有深度，為我們今后如何做好一名校長(zhǎng)指明了方向。校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，既要做教師和學(xué)生思想的引領(lǐng)者，還要做有溫度的教育，這對(duì)我們提出了明確的要求。新時(shí)代我們培養(yǎng)什么人是最重要的，要牢牢把握立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。作為校長(zhǎng)我們不僅開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)國(guó)家課程，還要因地制宜的設(shè)計(jì)校本課程，將立德樹(shù)人任務(wù)落實(shí)到學(xué)生成長(zhǎng)的每個(gè)階段，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)和成人打下良好的基礎(chǔ)。下午的破冰活動(dòng)，形式活潑，較以往有所變化，大家玩的都很開(kāi)心。建議這類(lèi)活動(dòng)還是要有音響設(shè)備，既能讓大家都能聽(tīng)的更清楚指令，又能輕松管理。</h3> <h3> 黃山區(qū) 湯口中心校 程**</h3><h3> 習(xí)總書(shū)記指出：人民對(duì)美好生活的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)。堅(jiān)持以人民為中心，辦人民滿(mǎn)意的教育是每一個(gè)教育工作者神圣的使命與責(zé)任。不忘初心，方得始終。自從當(dāng)年邁進(jìn)徽師大門(mén)的那天起，為人師表，教書(shū)育人；學(xué)高為師，身正為范已成為我們堅(jiān)定的信念和永遠(yuǎn)的追求。如今我們走進(jìn)新時(shí)代，邁向新征程，習(xí)總書(shū)記高瞻遠(yuǎn)矚，提出并豐富了全新的教育理論體系，成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為我們每個(gè)教育工作者指明了方向。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)政治思想的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話(huà)語(yǔ)權(quán)，弄清為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人，怎樣培養(yǎng)人是每一個(gè)校長(zhǎng)思量和工作的首要任務(wù)。因此，立德樹(shù)人是教育工作中的根本任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們共同為之奮斗的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們就要引導(dǎo)廣大教師淡泊名利，有高尚的情操和堅(jiān)定的理想信念，又有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和能力的“四有好老師”“四個(gè)引路人”。作為校長(zhǎng)，正如下午許向峰教授所言以身作則，守住良心，獨(dú)立判斷，勇于革新，學(xué)而不厭，久久為功，功成不必在我的胸懷，努力工作，不負(fù)時(shí)代重任！</h3> <h3> 祁門(mén)縣 箬坑學(xué)校 陳**</h3><h3> 上午聆聽(tīng)休寧縣臨溪中學(xué)焦宗祥校長(zhǎng)的講座《淺談新時(shí)代中小學(xué)校長(zhǎng)的角色定位》，既感動(dòng)，又佩戴，不愧為名校長(zhǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)，治校有方略，敢想敢做敢擔(dān)當(dāng)，臨危受命，將臨溪中學(xué)打造成一所名校。一所學(xué)校，有這樣一位校長(zhǎng)，是教師之幸、學(xué)生之幸，更是一方百姓之幸，同為農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)，焦宗祥是我學(xué)習(xí)的榜樣。 何瑞芝老師的講座《蔡元培和北大》，讓我進(jìn)一步了解了蔡元培，了解了北京大學(xué)的前世今生，受益匪淺，深感沒(méi)有當(dāng)年的蔡先生，也就沒(méi)今天北大，他的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，對(duì)當(dāng)今的中國(guó)教育依然影響深遠(yuǎn)，無(wú)愧為“學(xué)界泰斗，人世楷模?！?lt;/h3> <h3> 黟縣 宏潭小學(xué) 胡**</h3><h3> 聽(tīng)了程校長(zhǎng)的講座，分別介紹了個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和校園文化的構(gòu)建。對(duì)程校長(zhǎng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的執(zhí)著，和那份敬業(yè)精神深感敬佩。校長(zhǎng)要使學(xué)校革新與發(fā)展，離不開(kāi)核心團(tuán)隊(duì)的打造，離不開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。程校長(zhǎng)許多好的經(jīng)驗(yàn)值得在培養(yǎng)年輕教師隊(duì)伍中運(yùn)用。校園文化的構(gòu)建，由于學(xué)校歷史底蘊(yùn)不同，地域不同，投資的力度不同，顯性的校園文化打造各有特色。然而隱性的校園文化更為重要，體現(xiàn)在教師的敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、合作的精神風(fēng)貌上；體現(xiàn)在教師積極進(jìn)取，具有校榮我榮，校衰我恥的的心態(tài)中；體現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好的行為習(xí)慣，文明禮儀中。因此，打造校園文化，在重視顯性的校園文化建設(shè)時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)校的隱性文化建設(shè)，這是學(xué)校核心的體現(xiàn)。</h3> <h3> 徽州區(qū)洽舍鄉(xiāng)中心學(xué)校 陳**</h3><h3> “非知人不能善其任,非善任不能謂之知”，今天上午金水老師為我們帶來(lái)了《識(shí)人善用 ，人盡其才——運(yùn)用九型性格提升管理能力》的講座，他引經(jīng)據(jù)典，深入淺出地講述了九型性格的特征和優(yōu)缺點(diǎn)，整堂課幽默詼諧，在歡聲笑語(yǔ)中我們初步了解了如何認(rèn)知自己和他人的性格，怎樣知人善用。一名校長(zhǎng)要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有效管理，就必須對(duì)學(xué)校教職員工深入了解，做到“知人善用，人盡其才”，把合適的人放到合適的崗位上，既在工作中實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值，有滿(mǎn)足了他們的心理需求，從而充分發(fā)揮了教職員工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。</h3> <h3> 歙縣 長(zhǎng)陔中心學(xué)校 胡**</h3><h3> 昨天上午有幸聆聽(tīng)了休寧臨溪中學(xué)焦校長(zhǎng)精彩的報(bào)告，很感動(dòng)，很激動(dòng)！他從學(xué)校黨建工作出發(fā)，就校園文化的建構(gòu)、教育科研的踐行、師生成長(zhǎng)的服務(wù)、社會(huì)活動(dòng)的參與這幾個(gè)方面詳細(xì)闡述了新時(shí)代中小學(xué)校長(zhǎng)的角色定位，他的報(bào)告雖沒(méi)有高大上的詞藻，但很接地氣，講的一個(gè)個(gè)例子跟我們農(nóng)村學(xué)校有很多相似之處，他的很多管理理念對(duì)我們感觸很大，可借鑒之處很多，從他的報(bào)告中我們感受到臨溪中學(xué)的發(fā)展是他和他的團(tuán)隊(duì)努力付出的結(jié)果，他不愧于一個(gè)有著教育情懷的優(yōu)秀校長(zhǎng)，不愧于一個(gè)名校長(zhǎng)的稱(chēng)號(hào)。下午何老師的講座帶領(lǐng)我們深入認(rèn)識(shí)了北大名校長(zhǎng)蔡元培先生，他開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)真正意義上大學(xué)的先鋒，他淵博的學(xué)識(shí)、博大的胸懷、先進(jìn)的治校理念，都是我們后輩學(xué)習(xí)的榜樣！</h3> <h3> 休寧 源芳小學(xué) 劉**</h3><h3> 程蘭校長(zhǎng)的傳奇成長(zhǎng)經(jīng)歷，令人不可思議。一位女體育老師成了我市小語(yǔ)專(zhuān)家、教授，是她有幸被推上了課改的先行者、引領(lǐng)者，更是她不斷追求、一路付出的結(jié)果。我堅(jiān)信，行知小學(xué)在程蘭校長(zhǎng)的管理下，一定會(huì)辦出特色名校。讓我們學(xué)習(xí)程蘭校長(zhǎng)的教育情懷和追求精神，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。周老師給我們上了《教育的溝通藝術(shù)》講座。通過(guò)一個(gè)個(gè)案例，向我們介紹了“溝通”的重要性、技巧、策略，人類(lèi)最偉大的成就來(lái)自溝通，人類(lèi)最大的失敗來(lái)自不愿溝通和不會(huì)溝通。我是個(gè)不善于溝通的人，今后要學(xué)會(huì)多與教師、學(xué)生溝通，常跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，做個(gè)優(yōu)秀的老師、合格的校長(zhǎng)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>越努力越強(qiáng)大</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>越努力越幸運(yùn)</b></font></h1>