<h3> 為提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。利用我校心理咨詢(xún)室的特色資源，結(jié)合我校師生的實(shí)際情況，4月1日下午，由呂田中學(xué)德育處牽頭，學(xué)校心理咨詢(xún)室覃超老師（國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師）對(duì)全體班主任及對(duì)心理學(xué)感興趣的老師進(jìn)行了“房、樹(shù)、人”繪畫(huà)心理分析基本技能培訓(xùn)。</h3> <h3> 為了讓班主任體驗(yàn)繪畫(huà)心理分析的魅力，在培訓(xùn)開(kāi)始之前，覃老師要求每一位班主任按要求畫(huà)一幅“房、樹(shù)、人”，老師們認(rèn)真對(duì)待、積極參與繪畫(huà)，在繪畫(huà)過(guò)程中，老師的個(gè)人壓力也得到了一定的釋放，現(xiàn)場(chǎng)氣氛和諧、融洽。</h3> <h3> 為了幫助班主任提高工作效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，找到問(wèn)題的根源所在，覃老師結(jié)合平時(shí)咨詢(xún)工作中的個(gè)案，對(duì)班主任進(jìn)行繪畫(huà)心理分析的基本技能培訓(xùn)。</h3> <h3> 通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)，班主任對(duì)繪畫(huà)心理分析有了初步的了解，也表示受益匪淺，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)，進(jìn)一步提升自我，以更好地洞察學(xué)生的心理，提高班級(jí)管理的水平和效率。</h3>