<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為發(fā)揮初中英語工作室的輻射、引領作用，加強學校之間的教學交流，提升英語教學質(zhì)量，促進共同發(fā)展。4月2日下午，蓮陽中學陳文均老師的八年級區(qū)域性英語公開課和<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">區(qū)英語工作室主持人盧作桐老師的送課下鄉(xiāng)活動在蓮陽中學舉行。蓮下、蓮上鎮(zhèn)全體初二級老師和區(qū)英語工作室所有成員參加本次活動。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 情景導入，巧設問題，引導學生閱讀。蓮陽中學陳文均老師執(zhí)教的內(nèi)容是《Unit 4 Why don't you talk to your parents》Section A 3a-3c一課。陳老師極具親和力，教態(tài)親切自然，有良好的課堂組織能力和深厚的教學功底。陳老師通過觀看錄像情景導入，運用思維導圖、有針對性的選擇題等精巧的課堂教學設計，引導學生閱讀課文，理解課文，復述課文，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，重視閱讀技巧的指導，是一節(jié)很好的示范性閱讀課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 激發(fā)思維，創(chuàng)新授課。 工作室主持人盧作桐老師執(zhí)教的內(nèi)容是《Unit 4 Why don't you talk to your parents》Grammar 一課。盧老師專業(yè)業(yè)素養(yǎng)高，大膽創(chuàng)新，運用視頻輸入，思維導圖，把語法教學活化。盧老師以學科育人為本來設計課堂，注重語言知識的歸納，為學生構(gòu)建語言、句型表達的框架，從而形成寫作的足量輸入和模式框架，達到水到渠成的效果。整節(jié)課設計新穎，思路清晰，突出學生的主體地位，引導學生成功體驗英語學習的快樂，是一節(jié)語法教學的"精品課"。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 聽課后，區(qū)教研員陳媛老師主持了評課活動，老師們積極發(fā)言，分別對陳老師和盧老師的課堂教學進行了多方位的評價。充分肯定了陳老師的課堂教學設計和老當益壯的敬業(yè)精神。高度贊揚盧老師課堂教學的創(chuàng)新性、生動性和高效性，也體現(xiàn)了教學理念的先進性，教學設計符合農(nóng)村學校的學生，是一節(jié)名副其實的“送課下鄉(xiāng)"的精品課。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，陳媛老師結(jié)合這兩節(jié)公開課對閱讀課的教學提出幾點建議。陳媛老師強調(diào)在閱讀課教學中，要關注文本，以文本為載體，學習語言知識，讓語言知識有所依托。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次區(qū)域性公開課暨工作室送課下鄉(xiāng)活動教研氛圍濃烈，對教師如何上好初二閱讀課、語法課有較高的啟發(fā)和參考價值。工作室盧作桐老師送來了新的教學方法和新的教學理念，加強了城鄉(xiāng)教師之間教育教學的交流，實現(xiàn)教師間的教學互助，使雙方教師共同成長。</h3>