<h3><br></h3><h3> 我們的工作必須有正確的方向引領(lǐng)，否則我們的付出就會(huì)失去意義，甚至南轅北轍、背道而馳。我們清醒的認(rèn)識(shí)到，師資力量薄弱和教育發(fā)展不均衡不充分仍然是今后工作的短板，追求高質(zhì)量的教育目標(biāo)需要堅(jiān)持不懈的努力。那么我們努力的方向、目標(biāo)是什么？切入點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)在哪里？下面結(jié)合我校重新制定的辦學(xué)目標(biāo)、“三風(fēng)一訓(xùn)”與大家交流幾個(gè)問題。</h3><h3> 一、我校的辦學(xué)目標(biāo)：“興辦人民滿意教育，培養(yǎng)德技雙馨教師，塑造全面發(fā)展學(xué)生”</h3><h3> 學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主陣地，必須全面貫徹黨的教育方針，必須以人民為中心，辦好人民滿意教育就是要讓人民群眾有獲得感，13億中國人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的提升的重任落在我們?nèi)w教育工作者的肩上，我們要增強(qiáng)歷史使命感，全面貫徹黨的教育方針，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。</h3><h3>教師是立教之本，興教之源，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，“九個(gè)堅(jiān)持”中的第九條就是前面八條的根本保障?！暗录茧p馨”德字為先，加強(qiáng)師德建設(shè)刻不容緩，堅(jiān)持杜絕有償補(bǔ)課，體罰和變相體罰學(xué)生，亂征訂等亂象發(fā)生，這是師德底線，更是不能觸碰的道德紅線。在改革的大潮面前，我們必須認(rèn)清形勢，自我加壓，見賢思齊，不以惡小而為之，不忘入職時(shí)的初心，熱愛和珍惜自己所從事的教育事業(yè)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育新理念、新方法，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名“德技雙馨”的好老師。 </h3><h3> “ 九個(gè)堅(jiān)持”深刻回答了“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)的人，為誰培養(yǎng)人？”這一根本的問題。我們基層教育工作者的根本任務(wù)就是不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，筑牢實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的基礎(chǔ)工程。</h3><h3> 塑造全面發(fā)展的學(xué)生，首先要堅(jiān)持“立德樹人”，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，心中有大愛，胸懷天下；二是厚植愛國情懷，立志聽黨的話、跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，不過洋節(jié)，自覺抵制崇洋媚外行為，做有骨氣的堂堂正正的中國人；三是教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光，提升科學(xué)文化素養(yǎng)；四是增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神；五是增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)鍛煉，樹立健康第一的思想，開足開全體育課，提高競技水平；六是堅(jiān)持以美育人，以文育人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)；七是崇尚勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)光榮的思想，并有創(chuàng)造性勞動(dòng)的能力。一言以弊之，就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。</h3><h3> 一年來，我校學(xué)生全面發(fā)展，可謂捷報(bào)頻傳、碩果累累。2018年4月在濱州市第三十三屆科技創(chuàng)新大賽中我鎮(zhèn)小學(xué)再獲佳績，三名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；在濱州市機(jī)器人大賽Dobot（工業(yè)4.0）智造大挑戰(zhàn)項(xiàng)目中我鎮(zhèn)小學(xué)成績突出，四名同學(xué)獲得冠軍；在首屆濱州市中小學(xué)創(chuàng)客節(jié)中，“機(jī)械臂智能分揀”獲得一等獎(jiǎng)，“未來農(nóng)場”獲得二等獎(jiǎng) ；10月，在全縣第一屆校歌比賽中獲一等獎(jiǎng)；在2018年全縣縣長杯足球、籃球、兵乓球三球比賽勇奪亞軍；11月在第四屆濱州市青少年科技競賽中，我鎮(zhèn)小學(xué)榮獲6個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，18個(gè)三等獎(jiǎng)。</h3><h3> 這些成績的取得是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的結(jié)果；是泊頭小學(xué)團(tuán)隊(duì)腳踏實(shí)地、淡泊名利、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的結(jié)果，更是一線老師們不計(jì)得失、任勞任怨、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)的結(jié)果，感謝老師們對學(xué)校決策的理解和支持，感謝老師們拼搏和付出。</h3><h3> 二、我校的校風(fēng)：“一言一行立品質(zhì)，一筆一畫寫人生”</h3><h3> “一言一行立品質(zhì)”就是把德育融入到學(xué)校的所有活動(dòng)中，特別是課堂教學(xué)中去，做到潤物細(xì)無聲，也就是所謂的無聲德育、無痕德育，拒絕說教式的德育。</h3><h3> “一言一行間，就是你靈魂的模樣”，“銳氣藏于胸、和氣浮于面、才氣見于事、義氣施于人?！币谎砸恍卸急凰丝丛谘劾铮w現(xiàn)的正是一個(gè)人的修養(yǎng)。我們教育學(xué)生做一個(gè)有修養(yǎng)的人，而我們?yōu)閹熣咭紫茸龅?，才能起到表率引領(lǐng)作用，同時(shí)也提高了我們自身的修養(yǎng)，成為“學(xué)高為師、身正為范”的典范。</h3><h3> 我認(rèn)為要做到一言一行立品質(zhì)要做到以下幾點(diǎn)：</h3><h3> 一是從思想上改變，很多事情不是做不到，而是思想上不想改變，只有從思想上認(rèn)識(shí)到位，才會(huì)付諸行動(dòng)。</h3><h3> 二是從細(xì)節(jié)下手，生活工作學(xué)習(xí)中很多的細(xì)節(jié)，我們總以為別人不會(huì)在意，所以很多時(shí)候放縱自己，在公共場合吸煙、隨地吐痰，長此以往形成習(xí)慣我們就成了那個(gè)讓人討厭的樣子，教育局推薦閱讀的文章《校長，你踩紅線了》，大家要仔細(xì)閱讀，反思自己的行為。</h3><h3> 三是從小事做起，持之以恒，日積月累，從內(nèi)到外我們自然就改變了樣子，做一名有涵養(yǎng)的教師，也就是我們教風(fēng)里所說的“涵養(yǎng)致遠(yuǎn)”。</h3><h3> “一筆一畫寫人生”，既確定了我們的工作重點(diǎn)，又表達(dá)了我們師生的工作學(xué)習(xí)態(tài)度。 寫好漢字，即是弘揚(yáng)傳承中華文化，培養(yǎng)愛國情懷的手段，也是在培養(yǎng)我們的腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)秀品格。有個(gè)詞叫做“字如其人”，或清秀、或渾厚、或?yàn)⒚?、或工整的字跡，背后都映射出了一個(gè)人的生活閱歷和性格品質(zhì)，一手好字總會(huì)給人留下莫名的好感，我們要在一筆一劃中打下基礎(chǔ)，在每一步中走好人生之路。</h3><h3> 從另一個(gè)角度來講，寫好漢字也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段，現(xiàn)在的閱卷已改為電子閱卷，一份不清晰的答卷，一是掃描中會(huì)出現(xiàn)不清晰的現(xiàn)象，二是閱卷教師會(huì)對答卷產(chǎn)生不好的印象，從而降低學(xué)生答卷的評判成績。</h3><h3>寫好漢字，教師要起到典型的引領(lǐng)作用，要與學(xué)生一起共浴墨香，共同提高。我們的教師“三字一話”訓(xùn)練要長期堅(jiān)持，不搞形式，切實(shí)提高教師教學(xué)基本功，要狠抓學(xué)生寫字，教師要糾正學(xué)生錯(cuò)誤的“雙姿”，讓寫字教學(xué)成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，要做為長期工程來抓。</h3><h3> 三、我校的校訓(xùn)：“德行立身，閱讀為伴”</h3><h3> “德行立身”在教師層面就是講師德，在學(xué)生層面就是“立德樹人”。</h3><h3> 立師德，首先要不忘初心、牢記使命，必須用馬克思主義無神論武裝自己的頭腦，教師要自覺堅(jiān)持無神論、反對有神論，才能不僅不相信有什么“救世主”，而且時(shí)刻保持科學(xué)和理性精神，不迷信、不盲從，做富于理智、頭腦清醒的馬克思主義革命者。</h3><h3> 我們要學(xué)會(huì)為人處世不張揚(yáng)，胸中有萬千丘壑，不被欲望捆綁，這樣才能擁有和諧的生命，擁有長期的快樂，擁有真正的幸福。說到快樂，我認(rèn)為有三個(gè)層次，第一層次的快樂只限于物質(zhì)層次，覺得吃飽穿暖、有車有房就是快樂；第二層次的快樂源于精神層次，詩詞歌賦、游走天下、琴棋書畫，精神升華；第三層次的快樂源于靈魂層次，自我付出，自我奉獻(xiàn)，以讓別人快樂為目標(biāo)而發(fā)自內(nèi)心的快樂，教育學(xué)生成才成人，讓學(xué)生獲得幸福人生，才是我們真正的快樂。</h3><h3> 一年來，我鎮(zhèn)小學(xué)涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀教師典型，生動(dòng)展示了我鎮(zhèn)小學(xué)優(yōu)秀教師的教書育人生動(dòng)故事和感人事跡，羅榮艷老師“拾金不昧揚(yáng)正氣，身正為范鑄師魂”的事跡在各媒體傳播，已被無棣縣宣傳部推薦為濱州好人；邢成旭老師不顧個(gè)人安危，爬高架、修旗桿；高希明老師勇救落水兒童不留名;以李桂珍、張以巖、蔣宏剛、張洪才為代表的老教師堅(jiān)守在教學(xué)第一線，用堅(jiān)韌和執(zhí)著捍衛(wèi)教師的信仰；蘇雨娟、王淑霞老師在教學(xué)戰(zhàn)場上，奮進(jìn)拼搏，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，關(guān)注個(gè)體，為學(xué)困生義務(wù)輔導(dǎo)，屢屢奪冠；文學(xué)忠老師犧牲節(jié)假日休息時(shí)間，悉心指導(dǎo)、訓(xùn)練體育運(yùn)動(dòng)員，三球賽取得優(yōu)異成績；呂國光、劉長武等老師長期扎根邊遠(yuǎn)學(xué)校、以校為家、默默耕耘、無怨無悔。這些都生動(dòng)展示了我鎮(zhèn)小學(xué)教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、成績凸顯的大美形象，我們應(yīng)該為美麗喝彩！</h3><h3> “閱讀為伴”就是讓書籍成為教師學(xué)生永恒的伴侶和慰藉，讀書不僅是為了勝任工作，也是為了使自己的人生更加豐富多彩。讀書可以幫助人擁有寧靜的心態(tài)、理智的頭腦、開放的胸懷，擁有這些無限的精神財(cái)富，自然也就擁有更為豐富和幸福的人生。</h3><h3> 四、我校的教風(fēng)是：“涵養(yǎng)致遠(yuǎn)，致知力行”</h3><h3> “以涵養(yǎng)為首，致知次之，力行又次之”是古代教育家朱熹的名言，涵養(yǎng)致遠(yuǎn)前面已經(jīng)講到，“致知力行”就是堅(jiān)持“知行合一”，在“窮理以致其知”的同時(shí)，要“反躬以踐其實(shí)”，也就是我們?yōu)閹熣咴诹⒌滦械那疤嵯?，深入把握學(xué)科知識(shí)，并將知識(shí)傳授于學(xué)生，在工作中身體力行，做學(xué)生的表率，真正做到“知行合一”。</h3><h3> “豐碑無語，行勝于言”，列夫托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向就沒有美好的生活”。所以人人都要有理想，有宏志。</h3><h3> 人有了理想就如鳥有了翅膀。古往今來，因?yàn)橛羞h(yuǎn)大理想并為理想奮斗終生的人數(shù)不勝數(shù)，他們?nèi)〉昧溯x煌的業(yè)績。例如我們偉大的毛主席，他從小就有理想，有鴻圖大志?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”是他求學(xué)前夕留給他父親的詩，表達(dá)了他的遠(yuǎn)大理想。他有理想，有宏志，并且不斷為理想奮斗，最終成為一代英明領(lǐng)袖。還有我們敬愛的周總理，他讀書時(shí)的那一句“為中華崛起而讀書”曾讓許多人驚嘆。他的遠(yuǎn)大理想讓他從莘莘學(xué)子中脫穎而出，也讓他的人生從此與眾不同。偉人之所以成為偉人，是因?yàn)樗麄儚男∮欣硐?、有抱?fù)，并付出所有的努力來實(shí)現(xiàn)它。蒲松齡也說過“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，他的這副自勉聯(lián)激勵(lì)了多少有志之士為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗一生。</h3><h3> 漫漫人生中光有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了遠(yuǎn)大的理想外，我們還要有堅(jiān)定的信念，信念支持著人生。不可想象，人沒有信念而活著將是什么樣子?堅(jiān)定的信念是成功的根本，當(dāng)你擁有信念，你就擁有了最寶貴的財(cái)富。人生最可怕的就是沒有堅(jiān)定的信念。信念是呼吸的空氣，信念是在沙漠中旅人的飲水，信念是我們心中的太陽。因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信念，才創(chuàng)造了“繩鋸木斷”、“水滴石穿”的奇跡!因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信念，我們就有迎難而上的決心和勇氣! 我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!</h3><h3> 五、我校的學(xué)風(fēng)是：“讓好習(xí)慣伴我一生” 孔子說過：“少成若天性，習(xí)慣如自然”，說的是人的思想性格，行為舉止，無不在客觀的環(huán)境中逐漸形成，我們學(xué)校工作的重心，就是給學(xué)生提供一個(gè)使其養(yǎng)成一生受益的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的客觀環(huán)境，這也是我們小學(xué)學(xué)段教育的重中之重。</h3><h3> 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，一旦錯(cuò)過了這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，以后再培養(yǎng)就難上加難。這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻就是童年時(shí)代，這個(gè)時(shí)候形成的習(xí)慣會(huì)像天生的本能一樣牢固。養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)使孩子終身受益，小學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而到了中學(xué)就是習(xí)慣的改造期了，因此學(xué)生的好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們的小學(xué)教師重任在肩。</h3><h3> 好習(xí)慣包括認(rèn)真聽講習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，善于表達(dá)的習(xí)慣，合作探究的習(xí)慣，愛讀書的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，自我評價(jià)習(xí)慣，自律習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，守規(guī)循矩習(xí)慣，認(rèn)真寫字習(xí)慣，糾錯(cuò)習(xí)慣等等。我們要從細(xì)微處入手時(shí)刻糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為學(xué)生一生幸福撐起一片健康成長的藍(lán)天。</h3><h3> “播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)?！边@是印度詩人杰佛來斯的名言，作為教育工作者來說，我們只要用心播種“一方桃李”，必會(huì)收獲“春色滿園”。</h3><h3> 我們要以不忘初心，時(shí)刻以當(dāng)初我們剛剛?cè)肼殨r(shí)心中的期許激勵(lì)自己，樹立正確的名利觀和價(jià)值觀，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，做到心中有大我，不為蠅頭小利而苦悶，不抱怨，不遷怒，三尺講臺(tái)，書寫無悔春秋，爭取做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有教師。</h3><h3> 身為教育工作者，為了學(xué)生和學(xué)校，我們分工合作，同共成長 ，我們所具有的責(zé)任、使命和幸福是其他職業(yè)、行業(yè)不能比擬的。責(zé)任在于為了學(xué)生的發(fā)展，使命在于立德樹人，幸福在于桃李滿天下。我們要有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的激情和豪情，不懷疑、不盲從，充分發(fā)揮自己的聰明才智，埋頭苦干，開拓進(jìn)取，就一定能創(chuàng)造出新的更大的成績。</h3><h3> 讓我們背好行囊，為實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想而砥礪前行！我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！</h3>