<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最美人間四月天！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">春暖花開，萬物積蓄著復蘇的力量。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在這草長鶯飛，春意盎然的四月天，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為深入實施新課程改革，實現(xiàn)校內(nèi)外課改理念與優(yōu)質資源的共享，給廣大青年教師提供借鑒學習的平臺，相互交流先進的教學經(jīng)驗、教研經(jīng)驗、教研管理等。4月10日，郴州金海初中部英語教研組與郴州市十五中學、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">蘇園中學、五雅學校、湘南學院</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">初中部英語教研組進行了學科交流活動。</span></h3> <h3>第一堂課是八年級毛鑫怡老師的“Why don't you like talk to you parents?”，這堂課是以“151”閃光課堂的教學模式設計的，師生們在課堂教學的“五環(huán)(導、學、展、點、測)”中盡顯風釆，盡力做到讓每個學生閃光的教育理念。</h3><h3>毛鑫怡老師雖只有一年多教齡的年輕老師，但他那自然親切的教態(tài)，流暢詼諧的英語口語，微笑自信的課堂駕奴能力，征服了在座的許多觀眾！</h3> <h3>第二堂是七年級楊兆媛老師的“Why do you like pandas?”楊老師的課堂生動活潑有趣，老師聲音抑揚頓挫，表情、肢體動作豐富，吸引了每位同學專注學習，積極參與。</h3><h3>讓人記憶深刻的是她的教學資源(PPT上照片)大都來源于班上的老師和同學，這讓同學們感特別的親切自然、興奮有趣！</h3><h3>與其說"興趣是最好的老師"，不如說老師是最好的興趣！</h3> <h3>最后壓軸的是八年級陳艷輝老師的單元整合復習課，陳老師是金海學校教師發(fā)展中心主任，她對教育的執(zhí)著、對學生的愛，我們只需要聽一節(jié)課便能深深產(chǎn)生共情！</h3><h3> "課堂小天地，天地大課堂。生活即教育，教育即生活！"這是陳老師經(jīng)常與我們說的一句話。今天陳老師的課，再一次淋漓盡致地體現(xiàn)了她的教育理念，她的這堂復習課不是傳統(tǒng)的知識灌輸，而是圍繞班上在清明節(jié)進行過的一次志愿者活動為中心，讓學生課前以小組為單位，將與志愿者活動的單詞、短語、句型、語法、作文，以手抄報的形式展現(xiàn)在教師黑板上，讓來聽課的老師對其進行投票，評出一二三等獎。此乃"未成曲調(diào)先有情”的溫馨畫面。</h3><h3> 接下來迷死陳又邀請所有的聽課老師自愿加入到班級每個小組中去，與同學們結成盟友，共同參與學習共同合作交流和檢測，這種生生間、師生間的互通有無的學習境界，不就是我們追求的和諧課堂嗎？</h3><h3> 另外，聽課老師們欣賞的不僅是這堂課體現(xiàn)出來的"高低起伏的情節(jié)美，水到渠成的銜接美！還令老師們耳目一新的是陳老師的英語導學提綱上有她提出的"五核”英語教學目標，即核心單詞、核心短語、核心語法、核心素養(yǎng)。雖然試行不久，但我們已經(jīng)感受了"五核目標”下英語課堂的無限魅力！</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這堂課上還有一個值得我們學習的教學思想，那就是信息技術與學科的深度、巧妙融合。比如本堂課上手機同屏檢測學生的學習導學案；學生的英語趣配音；聽寫的師生互動配音等等，</span>這堂課亦可謂饕餮盛宴！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后金海學校初中部學部課改負責人鄺主任主持這次教研活動交流會，邵方紅校長對來賓表示了熱烈歡迎！并且簡要介紹了金海學校。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">也表達了教研教學合作的愿望。希望彼此之間相互學習，共同進步。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接下來，三位上課老師對他們的課程設計及教學過程進行了闡述和反思</h3> <h3>十五中學英語組教研組長代表十五中學<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">感謝蘇仙金海學校對此次教研活動的精心準備。對三位老師的課堂分別給與高度贊揚！同時也提出了自己的寶貴意見。</span></h3> <h3>湘南學院周教授說陳老師的課堂她有四點收獲，尤其是導學案設計使用，他們也打算在大學課堂實踐。</h3> <h3>蘇園中學劉新蓮老師與陳艷輝老師是老朋友了，她驚嘆陳老師不斷創(chuàng)新，亮點不斷，并且決定“拿回去”馬上實踐。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其他老師之間討論氛圍熱烈，不斷地向金海學校陳老師請教如何搞好小組合作，如何給小組成員加分，如何制作導學案等等，陳老師也十分樂意分享交流自己寶貴經(jīng)驗財富，雖然已經(jīng)到飯點了，大家似乎都已經(jīng)飽嘗這道教研活動大餐，誰也不舍起身離開。這次教研活動充分展現(xiàn)金海教學優(yōu)勢，充分發(fā)揮各校先進的教研經(jīng)驗、優(yōu)質的教學資源互補，加深了各校深厚的友誼！</h3> <h3> 聽課及交流后，我們金海學校的部分英語老師與十五中、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">五雅、蘇園、湘南學院</span>專家、老師及湘南學院優(yōu)秀學生親切合影留念。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">萬物復蘇之初，亦是萬物生長之始。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓我們迎著春日之朝陽，不忘初心，砥礪前行！</h3>