<h1><b> 為了全面貫徹黨的教育方針和習(xí)近平總書記對(duì)關(guān)心下一代工作重要指示精神，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力為核心，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。</b></h1><h3> </h3> <h1><b> 彭陽(yáng)縣第二小學(xué)積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承紅色基因，教育青少年從小聽黨話跟黨走，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。</b></h1> <h1><b> 以研學(xué)旅行校本課程開設(shè)為契機(jī)，助推人與自然與社會(huì)和諧發(fā)展，豐富校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，以適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。</b></h1> <h1><b> 彭陽(yáng)縣第二小學(xué)在2019年4月13日——2019年4月14日舉行了為期兩天的研學(xué)旅行活動(dòng)，兩天的行程里，參觀了固原博物館、固原科技館、彭陽(yáng)博物館，攀登了六盤山、重走了長(zhǎng)征路，去了六盤山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、六盤山國(guó)家森林公園。</b></h1> <h1><b> 通過(guò)本次研學(xué)旅行活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化和家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，從小培養(yǎng)他們對(duì)于中華民族文化的文化自信。</b></h1> <h1><b> 大旗已經(jīng)被舉起，爬六盤山的道路艱辛遙遠(yuǎn)，但是秉承著“不到長(zhǎng)城非好漢”的精神，相信，同學(xué)們一定會(huì)成功登頂。</b></h1> <h1><b> 在科技館里，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，參與科技體驗(yàn)，提升科學(xué)素養(yǎng)。</b></h1> <h1><b> 參觀博物館，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于感興趣的問(wèn)題積極的展開研究和探討的好習(xí)慣。</b></h1> <h1><b> 重走長(zhǎng)征路，引導(dǎo)青少年傳承紅色文化，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的政治認(rèn)同和感情認(rèn)同，教育青少年當(dāng)好紅色基因的傳承者和實(shí)踐者。</b></h1> <h1><b> 所有的艱難困苦對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，只要有心，都能成功克服。</b></h1> <h1><b> 前路坎坷又艱辛，但是身后有你的推動(dòng)，學(xué)生從來(lái)都不怕。</b></h1> <h1><b> 成功登頂??</b></h1> <h1><b> 爬六盤山好累啊，靠在老師的肩膀上睡覺(jué)，如此舒服和安心。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> 六盤山上的風(fēng)很大，但是，老師會(huì)像媽媽一樣，幫孩子扎好辮子。</b></h1> <h1><b> 研學(xué)旅行是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措，是課堂教學(xué)的延伸擴(kuò)展，又是社會(huì)實(shí)踐的嶄新要求，它讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)不再只停留在課本之上，更多的是來(lái)自于真正的實(shí)踐與體驗(yàn)。通過(guò)此次研學(xué)旅行，師生共同合作、探究，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一次飛躍。</b></h1> <h1><b> 同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、提高了學(xué)生參與集體活動(dòng)的熱情、豐富了學(xué)生文化活動(dòng)、全面提升了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)、培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！</b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">注：部分照片攝影為教體局鄭治民老師。</font></b></h1><h3><br></h3>