<h3>根據(jù)本期研修班的學(xué)習(xí)安排，4月17日一早我們一行7人在徐啟超校長帶領(lǐng)下如約來到本期跟崗學(xué)習(xí)目的地--南京瑞金北村小學(xué)。有意思的是這所學(xué)校一校兩名--南京瑞金北村小學(xué)、南京航空航天大學(xué)附屬小學(xué)。</h3> <h3>這是一所在省、市、區(qū)有較高知名度，深得社會(huì)贊譽(yù)、學(xué)生和家長向往的學(xué)校，是省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校的辦學(xué)理念：讓學(xué)校成為創(chuàng)造幸福生活的地方；教師的管理理念是：讓教師教育著、快樂著、幸福著；學(xué)生的教育理念是：享受幸福教育，體驗(yàn)幸福人生?！靶腋＝逃背蔀閷W(xué)校的永久課題。學(xué)校擁有自己的內(nèi)部綜合性刊物《幸福學(xué)苑》，此刊已成為師生展示幸福教育和享受教育幸福的陣地之一。學(xué)校已形成了“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的校風(fēng)。瑞北小學(xué)注重在教師中樹立爭創(chuàng)一流學(xué)校的意識(shí)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷深入地進(jìn)行校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，使學(xué)校形成了辦學(xué)有特色，教改有特點(diǎn)，學(xué)生有特長的辦學(xué)風(fēng)格。</h3><h3>學(xué)校內(nèi)部處處充滿著溫馨感，走進(jìn)學(xué)校就像走進(jìn)家一樣，改變了傳統(tǒng)學(xué)校莊嚴(yán)感與壓抑感。</h3> <h3>聆聽一節(jié)四年級(jí)數(shù)學(xué)課，靈活的教法活潑的課堂給我們呈現(xiàn)出一堂別開生面的視聽盛宴，印象較為深刻的是學(xué)生表現(xiàn)力突出，語言豐富表達(dá)能力極強(qiáng)。</h3><h3>活而不亂應(yīng)該是課堂的最高境界了。</h3> <h3>班級(jí)上課常態(tài)</h3> <h3>班級(jí)隨拍</h3> <h3>大課間學(xué)生整齊有序的列隊(duì)上操，班主任跟操的很少，校長介紹說如果班主任老師感覺我這個(gè)班沒有什么問題就可以不用跟操，老師利用這個(gè)時(shí)間可以批改作業(yè)備課等，校長靈活的管理方法真正達(dá)到了給老師減負(fù)增效的目的。</h3> <h3>談起助學(xué)課堂，就不得不先介紹一下助學(xué)課堂的創(chuàng)始人仲廣群校長。仲廣群校長，現(xiàn)任南京市瑞金北村小學(xué)校長，江蘇省特級(jí)教師，小學(xué)數(shù)學(xué)“助學(xué)課堂”的創(chuàng)始人。</h3> <h3>仲校長在我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)界可是名人，出版多部專著，作品被譯成多種文字在國外發(fā)行，曾經(jīng)在聯(lián)合國教科文組織安排下遠(yuǎn)赴美國演講，這個(gè)厲害了??</h3> <h3>民間藝人進(jìn)校園，社團(tuán)活動(dòng)開了花。</h3><h3>在瑞北，像白局社這樣的富有傳統(tǒng)文化氣息的社團(tuán)活動(dòng)和課程還有很多。這其中，既有瑞北教師的努力，也有家長和各方社會(huì)資源的參與。正是在學(xué)校廣開源頭的努力下，才打造出瑞北富有特色的傳統(tǒng)文化課程群。</h3> <h3>輪滑社團(tuán)</h3> <h3>抖空竹社團(tuán)</h3> <h3>舞蹈社團(tuán)</h3> <h3>教師餐廳</h3> <h3>德育展示</h3> <h3>家長與孩子進(jìn)行百米長卷繪畫</h3> <h3>金水河明代碼頭遺址就在這所學(xué)校的下面，這可是當(dāng)年皇帝御用碼頭，歷史厚重感無言以表。</h3> <h3>校園一景</h3> <h3>校園一景</h3> <h3>校園一景</h3> <h3>通過這幾天的學(xué)習(xí)給我諸多感悟和觸動(dòng):</h3><h3>一、在秉承特色的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向。每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的未來。<br></h3><h3>二，特色校園文化彭顯教育的智慧。創(chuàng)新的學(xué)校文化才能達(dá)到處處皆景的效果，身處這樣的校園中，潤物無聲才能意氣風(fēng)發(fā)。</h3><h3>三、多彩的校本活動(dòng)豐富師生的生活。在義務(wù)教育階段，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)校教育能否滿足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展的需求，能否為學(xué)生的成長提供廣闊的發(fā)展空問、為學(xué)生的將來做好準(zhǔn)備。我們要學(xué)習(xí)他們根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)構(gòu)建校本多元化課程體系，因地制宜，開展豐富多彩的課程活動(dòng)，使學(xué)校提檔升級(jí)，開發(fā)建設(shè)課程也是辦特色教育的舉措，值得我們好好研究學(xué)習(xí)。</h3><h3>四、校長引領(lǐng)作用明顯。一所學(xué)校是否興旺發(fā)達(dá)和校長角色定位至關(guān)重要，校長與教師同心協(xié)力，就會(huì)有一所有特色有力量顯活力的學(xué)校;學(xué)校建設(shè)同樣需要校長的大局意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神和服務(wù)意識(shí);對(duì)于學(xué)校的發(fā)展有一個(gè)清晰創(chuàng)新的規(guī)劃，并能讓師生理解接受并為之奮斗。總結(jié)成一句話:共同為學(xué)校的發(fā)展努力干事、干實(shí)事，不能失去對(duì)學(xué)校的熱愛，不能失去對(duì)教育的深情。</h3>