<h3>為提高我區(qū)小學(xué)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和履職能力，全面落實(shí)《浙江省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》和杭州市教育局《關(guān)于實(shí)施杭州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的意見(jiàn)》，進(jìn)一步實(shí)施富陽(yáng)區(qū)“十三五”小學(xué)班主任全員專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)計(jì)劃，富陽(yáng)區(qū)教育發(fā)展研究中心決定開(kāi)展富陽(yáng)區(qū)場(chǎng)口片小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。此次活動(dòng)在環(huán)山鄉(xiāng)中心小學(xué)階梯教室進(jìn)行，杭州市首屆班主任名師工作室領(lǐng)銜人——王利群老師、班主任工作室學(xué)員、場(chǎng)口片小學(xué)在省平臺(tái)上自主選課的在崗班主任，共計(jì)四十余人參加培訓(xùn)。</h3> 班主任成長(zhǎng)之路，我們一起前行。 王利群班主任工作室 <h3 style="text-align: center;">工作室導(dǎo)師——王利群</h3><h3 style="text-align: center;">及工作室成員</h3> <h3></h3><h3><h3>首先是富陽(yáng)區(qū)教育發(fā)展研究中心的胡來(lái)祥老師講了本次培訓(xùn)的目的、內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律。</h3></h3> <h3>導(dǎo)師富春二小王利群老師就工作室的宗旨，五年來(lái)工作室成員開(kāi)展的一系列活動(dòng)和取得的成績(jī)做了簡(jiǎn)單的介紹。一路走來(lái)，一路收獲，只有辛勤的付出，才有豐收的喜悅！</h3> 工作室成員分享經(jīng)驗(yàn) <h3>富春八小的吳所具老師作了《古詩(shī)新玩——親子實(shí)踐活動(dòng)的載體創(chuàng)新與實(shí)施》的報(bào)告。從“什么是詩(shī)？”講起，介紹了《跟著古詩(shī)，去玩吧》系列活動(dòng)中“放紙鳶”和“暮春送春”兩次活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)了載體創(chuàng)新要依托傳統(tǒng)文化、尊重兒童精神、結(jié)合學(xué)科建設(shè)的重要性。</h3> <h3>來(lái)自富春四小的李萍亞老師，跟大家分享了《傳統(tǒng)節(jié)日文化，浸潤(rùn)經(jīng)典人生——小蝸牛的班本課程》。李老師以自己班的小蝸牛版本課程為載體，充分借助傳統(tǒng)文化進(jìn)行主題教育。</h3> <h3>新登鎮(zhèn)小的邵春紅老師作了題為《和風(fēng)細(xì)雨，靜待花開(kāi)》的經(jīng)驗(yàn)交流。邵老師表示，教育問(wèn)題孩子要與家長(zhǎng)進(jìn)行秘密會(huì)談，了解原因，以和風(fēng)細(xì)雨，靜待花開(kāi)的策略來(lái)轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。</h3> <h3>來(lái)自富春八小的應(yīng)燕老師與大家分享了《依托學(xué)校搭建的平臺(tái)，注重活動(dòng)育人》的報(bào)告。應(yīng)老師提出了三方面建議：1.依托文明班級(jí)評(píng)比，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；2.依托學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)兒童的意志品質(zhì)；3.依托學(xué)校競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀(guān)。</h3> <h3>富春二小的王靜娜老師與大家分享了《做一個(gè)充滿(mǎn)想法的班主任》的報(bào)告。從古詩(shī)誦讀微型課程、不一樣的期末評(píng)語(yǔ)、特別的開(kāi)學(xué)紅包、班里其他有趣的事兒四個(gè)方面和大家探討了如何去做一個(gè)充滿(mǎn)想法的班主任。</h3> 認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄的學(xué)員們 朱蓮娟 <h3>下午的培訓(xùn)，有幸邀請(qǐng)到了桐廬縣教師發(fā)展中心的朱連娟老師為我們帶來(lái)《校園生活，內(nèi)外融合——基于活動(dòng)項(xiàng)目的家校合作》講座。朱蓮娟老師是浙江省首批班主任工作室領(lǐng)銜人，杭州市教壇新秀 ，杭州市優(yōu)秀德育課教師。<br></h3> <h3>朱老師提出，家校合作不是單向的過(guò)程，而是雙向的互動(dòng)。家校合作不僅僅是雙方的奉獻(xiàn)，更是生成與發(fā)展。</h3> <h3>朱老師從“假合作”說(shuō)起，講到了“家長(zhǎng)有一定的認(rèn)識(shí)和檢驗(yàn)，能夠表達(dá)出來(lái)，與教師之間會(huì)產(chǎn)生差異，形成相互改變的力量”的真合作。</h3> <h3>從家長(zhǎng)參與學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的四個(gè)有利方面來(lái)說(shuō)明了家校合作的重要性。</h3> <h3>王利群導(dǎo)師和培訓(xùn)學(xué)員們聽(tīng)得津津有味，頻頻點(diǎn)頭表示贊同。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">王利群老師與朱蓮娟老師合影</h3></font></h3> <h3>一天的培訓(xùn)在風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈的環(huán)山鄉(xiāng)中心小學(xué)結(jié)束了，期待每一次培訓(xùn)的收獲都能遇見(jiàn)更好的你，更好的自己。</h3>