<h3>今天的考勤特別“爽”。像往常一樣，我早早地來到學(xué)校，在梳理今天應(yīng)該做的事情時，看到今天上午有21位黨員老師要參加輪訓(xùn)，我就想等會兒到各個崗位上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，也許能夠及時補(bǔ)位。接下來，在轉(zhuǎn)的過程中，我的疑慮漸漸地打消了：有8位黨員老師已到崗工作。邊轉(zhuǎn)邊想，同樣作為鳳臺學(xué)校一員的我應(yīng)該在以下幾個方面向他們學(xué)習(xí)：<br></h3><h3>一、“不放心”—心里牽掛學(xué)校</h3><h3>今天上午參加輪訓(xùn)的21位黨員老師中，來自管理干部、級部主任、班主任、任課老師等各個不同崗位。因?yàn)橐獏⒓右簧衔缗嘤?xùn)，所以有的老師來的特別早,他們心里牽掛著大門口的值班是否到位，班級學(xué)生是否有人管理,早讀任務(wù)布置得怎么樣……,他們從內(nèi)心里覺著自己不到場，不親自到校看一看、管一管，就不放心。</h3><h3>二、“肯操心”—視學(xué)生如己出</h3><h3>勤勞的小蜜蜂來不及抱怨，自己的扒子上柴火。這些老師已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)作了一個大家庭。作為家庭成員，只有每天把學(xué)生管理好、教育好，看著學(xué)生們健康快樂地成長，他們才能心寬；這些老師已然把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子,輔導(dǎo)、關(guān)心、呵護(hù)他們，為學(xué)生們操碎了心，這些都是人性的體現(xiàn)。</h3><h3>三、“能安心”— 心安才能理得</h3><h3>培訓(xùn)雖然只有短短半天,這些老師仍然“不忍”離開學(xué)校，把離開學(xué)校的時間拖到最后一刻：王霞老師7:58還在班里做學(xué)生思想工作；郭明老師來校時提前把電動車放在傳達(dá)室門口，8:06分才帶著滿意的笑容飛奔而去……,也許只有這樣，他們才能覺得安心。</h3><h3>這些老師，作為任課教師，早讀認(rèn)真輔導(dǎo)好；作為班主任，事事交代好；作為管理干部，及時到崗到位管理好。我想他們在自己的管理崗位上真正做到了防漏洞,堵短板；他們從來都不在情緒上計較,有的只是在工作上努力；他們面對學(xué)生,真正做到了心寬肩硬。 作為鳳臺學(xué)校的一員，我們面對未成年的學(xué)生,我們都是大愛大德的師者、仁者；我想我們沒有任何理由在教育學(xué)生上打折,尤其在學(xué)校發(fā)展遇到困難的今天，都應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展添柴續(xù)火,而不是釜底抽薪。</h3><h3>鳳臺學(xué)校的向好、向善、向真的風(fēng)氣只是在今天這件事上一次偶然地投射,我們相信這樣的事以后必將高頻率地發(fā)生；它今天只是一顆啟明星,待到某一天,眾星閃爍時,鳳臺學(xué)校必將燈火通明。</h3>