立足校本，激情啟智―清水縣原泉小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)報(bào)道

紫茉莉

<h1><font color="#ff8a00">清晨，橘紅色的太陽(yáng)從地平線上升起，幾縷黃燦燦的光亮驅(qū)散了朦朧的早晨，尤如穴居久了的生靈凝聚的血液，重新活躍起來(lái)，正如我們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了曹雙平老師的課堂。</font></h1> <h1></h1><h1><font color="#ed2308">曹教師把“數(shù)學(xué)文化”和《孫子算經(jīng)》及其中關(guān)于雞兔同籠問(wèn)題的原題,用課件生動(dòng)地呈現(xiàn)于課堂,極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的探究興趣,同時(shí)也傳承和弘揚(yáng)了經(jīng)典的數(shù)學(xué)文化,讓學(xué)生感受到中國(guó)古代數(shù)學(xué)的先進(jìn),增強(qiáng)了民族自豪感。</font></h1> <h1><font color="#ed2308">課堂上首先讓學(xué)生了解“雞兔同籠”問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，嘗試用列表、畫圖、假設(shè)等策略解決“雞兔同籠”問(wèn)題。</font></h1><h1><font color="#ed2308">在解決問(wèn)題的過(guò)程中，曹老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，并向?qū)W生滲透化繁為簡(jiǎn)、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想和方法，給整個(gè)課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力。</font></h1> <h1><font color="#ed2308">課后，曹老師又對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自評(píng)和反思。</font></h1> <h1><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，對(duì)曹老師的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。一致認(rèn)為，他深挖教材，細(xì)心鉆研，對(duì)學(xué)情把握的很到位。創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生愉快的探索數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。使學(xué)生始終處于一種良好的愉悅的氛圍中，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的思維能力。還特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、討論、思考發(fā)現(xiàn)并掌握知識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位，在一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展能力。</font></span></h1> <h1><font color="#ed2308">最后郭校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，對(duì)本次教研活動(dòng)深入淺出地進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)課堂教學(xué)的個(gè)別環(huán)節(jié)不同程度地提出改進(jìn)意見(jiàn)，為數(shù)學(xué)組今后教研工作的開(kāi)展起到了推波助瀾的作用。<font style="line-height: 1.8;">他還提到了數(shù)學(xué)建模思想，</font><span style="line-height: 1.8;">當(dāng)我們需要從定量的角度分析和研究一個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就要在</span></font><span style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">深入調(diào)查研究、了解對(duì)象信息、作出簡(jiǎn)化假設(shè)、分析內(nèi)在規(guī)律，再用數(shù)學(xué)的符號(hào)和語(yǔ)言作表述來(lái)建立數(shù)學(xué)模型，去解決實(shí)際問(wèn)題。并且希望每位老師都可以在今后的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。</font></span></h1><h1><span style="line-height: 1.8; color: rgb(176, 79, 187);"></span></h1> <h1><font color="#ed2308">“教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。”讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索?相信在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。</font></h1>