<h3> 四月中旬，婀娜的楊柳吐出翠綠的新葉，艷麗的桃花露出燦爛的笑容，碧藍(lán)的天空俯視遼闊的大地，春光無限，而初三學(xué)子備考的時間有限。在這個美好的季節(jié)里，2019中考的腳步越來越近了。在這個沖刺中考的關(guān)鍵時期，在我校劉曉林校長、蒯國楗副校長、賈志軍主任等校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，新城區(qū)教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)科的教研員一行光臨我校視導(dǎo)教學(xué)工作，進(jìn)行了初二、初三兩個年級共十二位教師的聽課評課活動，并傾心指導(dǎo)全力付出，正所謂“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”！</h3> <h1><font color="#ed2308"><b> 一、講課與聽課</b></font></h1><h3><b><font color="#39b54a"> 勤教善研一絲不茍 深思熟慮百折不撓</font></b></h3> <h3> 初二語文教師趙斌在初二14班講授了《馬說》一課。趙老師以生動有趣的故事引入本課，向?qū)W生介紹了作者、文體和寫作背景，引導(dǎo)學(xué)生理解了重點(diǎn)詞語和句子，疏通了文意，并提出了較有深度的思考題供學(xué)生思考討論。</h3> <h3>發(fā)人深思的思考探究題。</h3> <h3> 初三語文教師趙海云在初三4班和學(xué)生一起進(jìn)行了《古詩文背誦默寫專題》的學(xué)習(xí)。趙老師提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了復(fù)習(xí)范圍，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了古詩句默寫訓(xùn)練，向?qū)W生介紹了常見的默寫題型和默寫方法，進(jìn)行了課堂練習(xí)和小組互評活動，并對本節(jié)課的主要內(nèi)容做了歸納總結(jié)。</h3> <h3>多媒體展示默寫題和常見默寫題型。</h3> <h3>劉曉林校長、語文教研員王艷老師和語文組教師專心聽課。</h3> <h3> 初二數(shù)學(xué)教師王金龍?jiān)诔醵?0班講授了《相似三角形的判定》一課。王老師運(yùn)用幾何畫板直觀形象地使學(xué)生掌握了判定三角形相似的方法，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用“猜想—驗(yàn)證—證明”的思路解決數(shù)學(xué)問題的能力。</h3> <h3>蒯國楗副校長、數(shù)學(xué)教研員馬翠英老師和數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真聽課。</h3> <h3> 初三數(shù)學(xué)教師秦文晶在初三3班進(jìn)行了《圓的基本性質(zhì)》習(xí)題課的講授。秦老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理了相關(guān)知識點(diǎn)，對學(xué)生做題時出現(xiàn)的高頻錯題和不會的題進(jìn)行了精講細(xì)講，同時提煉知識內(nèi)涵，總結(jié)方法技巧，并注重收集學(xué)生一題多解的思維方向，加以歸納總結(jié)。</h3> <h3>秦文晶老師的手寫板書</h3> <h3> 初二英語教師劉曉燕帶領(lǐng)初二5班的學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《Module 6 Hobbies》一課。劉老師引導(dǎo)學(xué)生掌握了本課的重點(diǎn)單詞和短語的不同義項(xiàng)、用法，舉出恰當(dāng)?shù)睦鋷椭瑢W(xué)們理解詞義，并對意思相近的單詞和同一單詞的不同義項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)講解，提高了學(xué)生的理解能力和運(yùn)用能力。</h3> <h3>合理使用多媒體展示課件。</h3> <h3> 初三英語教師張彥和初三8班的同學(xué)們一起分析了《基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷》。重點(diǎn)分析了近義詞語和同類短語的不同意義、用法，講解了閱讀理解部分中學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的題，傳授了較好的解題方法，提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。</h3> <h3>英語教研員王曉華老師、汪麗老師和英語組教師積極參加聽課活動。</h3> <h3> 初二物理教師楊文杰在初二8班進(jìn)行了試卷講評。楊老師針對學(xué)生答卷時出現(xiàn)的計(jì)算不準(zhǔn)確、語言表述不規(guī)范、邏輯關(guān)系不嚴(yán)密等問題，在復(fù)習(xí)提問相關(guān)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講解了試卷中的19—22題，引導(dǎo)學(xué)生展示計(jì)算題的解法，督促學(xué)生改錯或重做，對表現(xiàn)好的同學(xué)及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，還對實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行講解，啟發(fā)學(xué)生理解、記憶，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用公式解決實(shí)際問題的能力。</h3> <h3>楊文杰老師的板書設(shè)計(jì)。</h3> <h3>物理教研員白詠梅老師、教務(wù)處賈志軍主任和物理組教師進(jìn)行聽課并記錄。</h3> <h3> 初三物理教師唐恒慶在初三14班講授了公開課。他引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)壓力、壓強(qiáng)的基礎(chǔ)知識，對這一部分的重點(diǎn)習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)講解，使學(xué)生很好地鞏固了所學(xué)知識。</h3> <h3>唐恒慶老師的板書。</h3> <h3> 初三化學(xué)教師郭建華帶領(lǐng)初三6班的同學(xué)們展示了一堂別開生面的學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)課，題目是《常見酸的有關(guān)性質(zhì)》。郭老師在明確指出實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹?，讓學(xué)生進(jìn)行了一系列步驟緊湊、內(nèi)容豐富的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生直觀感受到了實(shí)驗(yàn)的過程，總結(jié)出了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出了化學(xué)反應(yīng)方程式。實(shí)驗(yàn)生動有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，在親身實(shí)踐中很好地理解并掌握了相關(guān)知識。</h3> <h3>熟練使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。</h3> <h3>化學(xué)教研員程海濱老師和學(xué)生一起專心致志地做實(shí)驗(yàn)。</h3> <h3> 初三化學(xué)教師冀秀清在初三7班講授了《復(fù)分解反應(yīng)的條件》一課。冀老師分析了復(fù)分解反應(yīng)的條件，從離子角度進(jìn)行了深入分析，展示了相關(guān)的微觀動畫，訓(xùn)練了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。</h3> <h3>直觀形象的圖片展示。</h3> <h3> 初二生物教師霍艷玲在初二15班進(jìn)行了《輸送血液的泵——心臟（二）》一課的公開課展示?；衾蠋煱讶梭w的心臟比喻成“大本營”，把血液流經(jīng)的器官、部位比喻成“旅游景點(diǎn)”，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次別具特色的“旅游”，并讓學(xué)生介紹了“旅游見聞”，梳理了“旅游路線”，介紹了“旅游事件”，明確了“旅游目的”，還展示了清晰直觀的圖表，使學(xué)生在生動有趣的“旅游”中，輕松而準(zhǔn)確地掌握了相關(guān)知識。</h3> <h3>清晰直觀的圖表。</h3> <h3> 初二生物教師辛文凱在初二9班進(jìn)行了《遺傳 變異》專題復(fù)習(xí)課的展示。辛老師詳細(xì)分析了克隆動物的培育流程，比較了克隆動物個體和三個母親的性狀，得出了細(xì)胞核控制生物的發(fā)育遺傳的結(jié)論，找出了細(xì)胞核里有生物的遺傳物質(zhì)DNA這個原因，詳細(xì)地分析了染色體遺傳物質(zhì)、DNA和基因三者之間的關(guān)系，并結(jié)合近年的生物會考、中考試題進(jìn)行了解析，使學(xué)生加深了對相關(guān)知識的理解和鞏固。</h3> <h3>結(jié)合相關(guān)圖片理解本課內(nèi)容。</h3> <h1> <b><font color="#ed2308">二、評課與研討</font></b></h1><h3><b style=""><font color="#39b54a"> 立德樹人常有道 春風(fēng)化雨細(xì)無聲</font></b></h3> <h3> 在語文組的評課活動中，語文教研員王艷老師精心指導(dǎo)，從文體特征、文章內(nèi)容、初三復(fù)習(xí)要點(diǎn)、答題方式等方面對語文教師們進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo)，使大家深受啟發(fā)。</h3> <h3> 在數(shù)學(xué)組的評課活動中，數(shù)學(xué)教研員馬翠英老師對兩位做課教師給予了公正合理的評價。指出他們的課教具使用恰當(dāng)，導(dǎo)入直觀形象，多媒體使用得當(dāng)，教學(xué)流程合理，授課中把知識的回顧融合在做題當(dāng)中，在已知和未知之間架構(gòu)了橋粱，方法很好！并提出了初三復(fù)習(xí)建議。蒯國楗副校長建議教師們深入挖掘高頻錯題，把課下的功夫用好，要有針對性地講解知識點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)檢測，處理好類型題。</h3> <h3> 在英語組的評課活動中，英語教研員王曉華老師和汪麗老師稱贊兩位英語做課教師基本功扎實(shí)、語言面貌好、考點(diǎn)總結(jié)細(xì)致，建議教師們在平時教學(xué)中注意學(xué)生活動多樣化、精選習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練、突出重點(diǎn)、寫作分類指導(dǎo)，使大家受益匪淺。</h3> <h3> 在物理組的評課活動中，物理教研員白詠梅老師對兩節(jié)物理公開課進(jìn)行了指導(dǎo)和講評，談到教師們授課嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)鍵知識點(diǎn)講解清楚，重點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)程度安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，建議多鼓勵學(xué)生，多指導(dǎo)學(xué)困生，對學(xué)生的練習(xí)及時進(jìn)行反饋，使教師們受到很大的啟發(fā)。</h3> <h3> 在化學(xué)組的評課活動中，化學(xué)教研員程海濱老師對兩節(jié)化學(xué)公開課給予了科學(xué)合理的評價。程老師贊揚(yáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程詳細(xì)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)精巧，加深了學(xué)生對相關(guān)知識的理解，同時讓學(xué)生及時改正在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述和實(shí)驗(yàn)操作過程中存在的問題，使學(xué)生更好地掌握了本部分內(nèi)容。程老師還立足中考，從教學(xué)進(jìn)度、知識點(diǎn)的處理等方面提出了很好的建議，給教師們提供了很大的幫助。</h3> <h3> 在生物組的評課活動中，生物教研員喬志強(qiáng)老師盡心指導(dǎo)，評論兩位生物教師的課語言精煉、邏輯嚴(yán)密、生動有趣、講解清晰、選題合理，課堂教學(xué)效果很好！還從中考復(fù)習(xí)的角度提出了良好的建議。</h3> <h3> 在教研室此次視導(dǎo)教學(xué)活動中，我校劉曉林校長、蒯國楗副校長、賈志軍主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)節(jié)干部、各學(xué)科備課組長和任課教師積極參加聽評課活動。此次視導(dǎo)教學(xué)活動的開展，提升了教師們的教學(xué)能力，加強(qiáng)了各學(xué)科組的交流合作，更好地指明了中考沖刺階段的復(fù)習(xí)方向。活動中表現(xiàn)出了教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員們高超的專業(yè)素質(zhì)、豐富的教育智慧、鮮明的教育思想和高尚的人格修養(yǎng)。在此，我們衷心感謝每一位教研員的盡心指導(dǎo)，感謝每一位做課教師的辛勤付出！在接下來的教育教學(xué)中，我們要相信自己的能力，勇于突破自己，在困難和挫折面前奮勇拼搏、銳意進(jìn)取，讓自己走向卓越，讓學(xué)生走向成材，讓學(xué)校走向成功！自強(qiáng)不息，剛健有為，圓夢中考！</h3> <h3>制作：趙麗華</h3><h3>審核：蒯國楗</h3>