<h1><b>一、課程來源</b></h1><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> </b></span><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有一天，妞妞拿著一個(gè)礦泉水瓶來問我：“徐老師，你跟我們說過這個(gè)瓶子應(yīng)該放進(jìn)可回收的垃圾桶，可是這個(gè)空瓶子她們回收回去有什么用呀？”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 不看不知道，瓶子真奇妙！在日常生活中幼兒會看到各種各樣的瓶瓶罐罐，一些瓶罐在用過之后被成人隨意丟棄，孩子卻如獲至寶地?fù)旎貋?。可見瓶瓶罐罐是孩子們的興趣所在，他們對這些不同形狀、不同材質(zhì)的瓶瓶罐罐產(chǎn)生了極大的興趣，并投身于瓶罐世界中玩樂，在玩樂中探索。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《指南》指出：兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望?！昂闷妗?、“好問”、“好探究”是幼兒期的典型特點(diǎn)?；凇吨改稀返囊I(lǐng)和孩子們的年齡特點(diǎn)及興趣點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)并開展了中二班班本課程《瓶瓶罐罐總動員》。</h3> <h1><b>二、課程目標(biāo)：</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.認(rèn)知目標(biāo)：觀察各種瓶瓶罐罐，初步了解瓶罐的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功能等，享受探索的樂趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.技能目標(biāo)：通過豐富的操作活動，如裝飾、演奏等方式，主動地發(fā)現(xiàn)美和感受美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)幼兒想象力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.情感目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)瓶罐的奧秘，感受瓶罐游戲的樂趣，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，知道廢舊的瓶罐可再利用，形成初步的環(huán)保意識。</h3> <h1><b>三、課程架構(gòu)</b></h1><h3><b><br></b></h3> <h1><b>四、課程實(shí)施</b></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> </b></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">有了這樣的主題內(nèi)容框架，我們和孩子們一起經(jīng)歷了“瓶罐大收集”、“瓶罐大揭秘”、“瓶罐大變身”課程動活三部曲。</span></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（一）瓶罐大收集</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 家庭是孩子的第一所學(xué)校，家園共育才會為孩子們的成長助力。在班本課程開展的前一周，我們就通知家長在家中利用各種資源，為孩子豐富一些瓶瓶罐罐的基本知識，并收集生活中各種各樣的瓶子帶來幼兒園。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 繪本《記憶的瓶子》開啟了孩子們的瓶子旅程，這真是一本非常奇妙的書，看到它的第一眼，就被封面五彩斑斕，形狀各異的瓶子給吸引住了，但是每一個(gè)瓶子里面都裝著戴爾先生的過去，每一個(gè)瓶子都是一個(gè)動人的故事。孩子們讀著繪本，打開了一個(gè)又一個(gè)瓶子，走進(jìn)了戴爾先生的回憶里，原來，瓶子也能保存人們美好的記憶。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 記憶真的能被保存下來了嗎？不如我們也來試一試吧，可愛的孩子們拿起手中的畫筆和紙，把幼兒園里可愛的記憶畫了下來。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們和瓶子的正式交道以社會活動《我給瓶罐分分類》拉開序幕，那我們就先來認(rèn)識一下我們生活中的瓶子吧！孩子們通過看一看，說一說，摸一摸的方式，了解常見瓶子的形態(tài)、材質(zhì)及用途。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這么多亂糟糟的瓶子堆在一起可不行，要不我們來給瓶子分分類吧！鐵罐類、紙罐類、塑料類，看來這是一個(gè)整理瓶子的好辦法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一座座高高的城堡，一只正在跳舞的大章魚，一只張牙舞爪的大螃蟹，還有一頭兇猛的大恐龍，孩子們忙碌的身影，天馬行空的想法相互碰撞，在瓶子的樂園里玩得不亦樂乎。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（二）瓶罐大揭秘</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們對瓶子有了初步的了解之后，其實(shí)瓶子里還藏著很多小秘密呢！追隨著孩子們的興趣，我們步步深入，開始我們的瓶子解密之旅！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 瓶子不僅能裝東西，它還會唱歌呢？說出來你不信，叮叮叮，咚咚咚，砰砰砰，孩子們用各種各樣的瓶子演奏出了一曲動聽的交響樂</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動在家長助教科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《會吹氣球的瓶子》中達(dá)到了高潮，我們特意邀請了好好爸爸來為孩子們上了一節(jié)充滿趣味的實(shí)驗(yàn)活動，瞧，孩子們眼睛一眨不眨的盯著好好爸爸，等到氣球鼓起來的那一刻整個(gè)教室都炸了，孩子們驚奇地叫起來，“原來瓶子還會吹氣球那?！焙⒆觽兏峭ㄟ^自己的動手實(shí)踐和操作，見證了一個(gè)又一個(gè)奇跡。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)本領(lǐng)之余，我們來和瓶子玩幾個(gè)小游戲吧！孩子們?nèi)褙炞⑦@是在玩什么呢？“摸頭發(fā)，摸肩膀，摸膝蓋，摸肚子，摸小腳，摸瓶子！”原來孩子們在玩搶瓶子的游戲呢！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們在走進(jìn)瓶子里的世界去看一看藏著什么秘密？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（三）瓶子大變身</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 美術(shù)活動《瓶子印花》，這次孩子們要來用水粉顏料比比美，細(xì)心的孩子們用瓶子的底部蘸著五彩繽紛的顏料，輕輕地在紙上一按，一朵朵鮮艷的梅花在枝頭綻放開來，爭奇斗艷。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 瓶子變變變，原來瓶子還可以變身運(yùn)動器材用來做運(yùn)動呢！瞧！孩子們也來幫忙啦！找出一樣高的奶粉罐三三兩兩綁在一起，變身出一個(gè)個(gè)小小的梅花樁，高高矮矮的瓶子加上一根棒子就能變身出一道道跨欄，兩個(gè)小小的罐子，加上兩個(gè)繩子又變身出一對高蹺。制作完成，孩子們搬出我們動手參與制作的玩具，玩起來更帶勁了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這次瓶子變變變，又變成了我們手中的舞蹈道具，很簡單，我們只要在瓶子里裝上幾顆豆子，搖一搖，瓶子里傳來沙沙沙，沙沙沙的聲音，樂壞了孩子們。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 親子制作《瓶子大變身》也是本次活動的一大亮點(diǎn)。俗話說，幼兒園的教育離不開家庭的教育，家園合作是促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展的重要途徑。因此，我們讓家長陪寶貝一起制作一件瓶子作品，這幾天，孩子們和爸爸媽媽一起完成的瓶子做也陸陸續(xù)續(xù)帶來幼兒園了，孩子們像捧著珍寶一樣把心愛的作品小心翼翼放到我手中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 這么多漂亮的瓶瓶罐罐，不如我們來開一個(gè)《瓶子博覽會》吧，孩子們互相欣賞，互相評價(jià)“哇！這個(gè)花瓶好漂亮呀！”還評選出了自己心中的最滿意的作品呢！</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼兒園環(huán)境是幼兒隱形的老師，《指南》指出，兒童的學(xué)習(xí)是通過“直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)”來進(jìn)行的。結(jié)合瓶瓶罐罐這一主題，我們也給孩子們創(chuàng)設(shè)了豐富的環(huán)境，投放了便于孩子體驗(yàn)操作的材料。</h3> <h1><b>五、課程反思</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 日常生活中，我們會見到或用到各種各樣的瓶子，它們的形狀、材質(zhì)和色彩各不相同，而且都有著不同的用途。孩子們的本次活動，從感知、認(rèn)知到探究、表現(xiàn)，多層面地拓展孩子們的認(rèn)知學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)環(huán)保意識。熱愛生活，樹立正確的審美觀，提高審美能力。</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 從教學(xué)活動到日常生活與環(huán)境，讓孩子們有目的地從而認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)生活中的美，放置奶制品的塑料瓶小巧可愛，盛裝各種酒類的玻璃瓶形狀各異，飲料瓶的色彩鮮艷，這些高高低低、大小不一的瓶子都可以成為我們創(chuàng)作的源泉。讓孩子們進(jìn)行分類，裝飾，變身，生活中的很多看似無用的東西經(jīng)過自己的巧手會變成一件有趣的藝術(shù)品。促進(jìn)了孩子們語言、認(rèn)知、技能、情感等多方面的發(fā)展。此外，家園共育也是我們本次活動的一大特色，從活動開始認(rèn)識瓶子，陪孩子一起搜索資料到后來的親自制作都是家長資源的有效利用。在活動中，親子關(guān)系得以質(zhì)的突破，家長參與了實(shí)施的全過程，與孩子進(jìn)行了有效的互動與情感聯(lián)結(jié)。</h3>