<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">甘肅省小學(xué)數(shù)學(xué)文化實踐研究現(xiàn)場會暨全國小學(xué)數(shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課大賽預(yù)選賽</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">中，我校邵鵬飛老師執(zhí)教的現(xiàn)場課《一筆畫》、孫慧琴老師的說課《小廚神爭霸賽》和劉欣欣老師的微課《最炫民族風(fēng)》參加了本次比賽，三位老師表現(xiàn)優(yōu)異，全部獲獎。同時，邵鵬飛老師的現(xiàn)場課《一筆畫》和劉欣欣老師的微課《最炫民族風(fēng)》被評委組推薦參加全國比賽。</span></h3> <p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4月29日，由朱文龍校長帶隊，攜王剛主任、劉彬主任、邵鵬飛老師、孫慧琴老師、劉欣欣老師，到臨洮縣第二實驗小學(xué)參加全國小學(xué)數(shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課大賽預(yù)選賽，并且取得了優(yōu)秀的成績。</h3><p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">參加此次會議的專家有：重慶市教育科學(xué)研究院初等教育研究所所長康世剛博士，西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師范忠雄教授，甘肅省基礎(chǔ)教育課程教材中心課程室張炳意主任，甘肅省特級教師馮運芳老師，蘭州實驗小學(xué)高級教師康承業(yè)老師等人。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次會議的主要目的是研討數(shù)學(xué)文化實施的有關(guān)問題以及如何開展集中教學(xué)，才能更好的促進(jìn)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的認(rèn)識等問題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 魏和平主任發(fā)言并提出了以下四點意見：1.提高認(rèn)識，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化在素質(zhì)教育的推動作用。2.積極行動，讓教師之間積極交流，使教師學(xué)有所用，學(xué)有致用。3.抓好關(guān)鍵，以學(xué)生的獲得感，作為檢驗結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。4.提煉成果，激發(fā)各校教師的研究興趣。</span></h3> <h3> 接下來康世剛博士做了報告，主要有以下五個內(nèi)容。1.數(shù)學(xué)文化在重慶的實踐與問題。2.數(shù)學(xué)文化的定位。3.數(shù)學(xué)文化課程分類。4.不同類型數(shù)學(xué)文化定位與教學(xué)。5.數(shù)學(xué)文化的測評。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 臨洮縣第二實驗小學(xué)的牟玉霞老師，帶來了一節(jié)課《揭穿算命先生的把戲》，通過算命先生的情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。由淺入深逐步探究規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析推理以及解決問題的能力，教育學(xué)生相信科學(xué)，不封建迷信。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蘭化一校的張宏霞老師帶來的課程是《假如在野外迷了路》，通過視頻引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在進(jìn)一步認(rèn)識基本方向的基礎(chǔ)上，了解一些大自然中的與方位有關(guān)的自然現(xiàn)象也能幫助我們辨認(rèn)方向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會數(shù)學(xué)無處不在，感受數(shù)學(xué)的魅力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下來進(jìn)行了6場說課比賽，其中我校教師孫慧琴說課的題目是《小廚神爭霸賽》，說課形象生動地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過活動讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，體會數(shù)學(xué)的魅力。</h3> <h3> 下午范忠雄教授做了題為《數(shù)學(xué)文化及其思想在教學(xué)設(shè)計中的體現(xiàn)與應(yīng)用》的報告，從文化的角度出發(fā)，探討怎樣將數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課堂，從而提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 臨洮縣洮陽鎮(zhèn)五愛小學(xué)的王治功老師，上了一堂生動有趣的課叫《我的游戲我做主》以探索“生活中的很多事情在發(fā)生之前，它的結(jié)果都不確定”為主線，讓學(xué)生在參與游戲活動、制定游戲規(guī)則等活動中感受概率。</h3> <h3> 我校邵鵬飛老師執(zhí)教的《一筆畫》，以有趣的動畫故事作為引入，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由簡單圖形到復(fù)雜圖形，由復(fù)雜圖形到不能一筆畫的圖形，層層遞進(jìn)感知一筆畫的特點。</h3> <h3> 接下來由教育局毛朝輝老師介紹臨洮縣數(shù)學(xué)文化近幾年的開展情況，以及所取得的成績。</h3> <h3> 會議最后臨洮縣第二實驗小學(xué)的小朋友們用實際行動向我們展示了他們近幾年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化所取得的成績。并且還邀請老師們進(jìn)教室參觀平時的活動。</h3>