<h3>（一）這才是學(xué)習(xí)——參訓(xùn)教師篇</h3> <h3>經(jīng)過導(dǎo)師的反復(fù)指導(dǎo)修改，老師們夜以繼日的調(diào)整準(zhǔn)備，5月8日，參訓(xùn)的數(shù)學(xué)、英語組老師們進(jìn)行了磨課活動。</h3> <h3>數(shù)學(xué)組周龍龍?jiān)趯?dǎo)師的指導(dǎo)關(guān)注下授課，<span style="line-height: 1.8;">試講了《平面圖形的周長和面積》，總的感覺兩地學(xué)情差別還是很大的。</span></h3> <h3>課后，陳婷婷老師做了詳細(xì)的點(diǎn)評。她對課堂每一個細(xì)節(jié)的關(guān)注設(shè)計(jì)，對每一個知識點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，令人肅然起敬。有這樣敬業(yè)的老師，難怪游小會這么優(yōu)秀。遇到這樣的導(dǎo)師，真是參訓(xùn)學(xué)員的榮幸，也許老師們學(xué)不會她上課的模式，但我一定會向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，學(xué)習(xí)她敬業(yè)的精神，不斷提升自我。</h3> <h3>數(shù)學(xué)組吳娜在導(dǎo)師的指導(dǎo)下講授了《<span style="line-height: 1.8;">兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）</span><span style="line-height: 1.8;">》。</span></h3> <h3>在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，英語組的四位老師進(jìn)行了精心的備課，在今天早上也進(jìn)行了初次試講研磨。</h3> <h3>虛心好學(xué)，不恥下問，反復(fù)磨練，這就是學(xué)習(xí)。</h3> <h3>（二）這才是學(xué)習(xí)——名師引領(lǐng)篇</h3> <h3>語文組的成員有幸參加了名師工作室的聯(lián)誼研討活動，會上聆聽了專家?guī)淼膬晒?jié)觀摩課，不知不覺中我們自己也變成了一名虔誠的小學(xué)生，被老師高超的教學(xué)技藝漸漸帶入佳境。</h3> <h3>吳迪老師的課<span style="line-height: 1.8;">《爬山虎的腳》和 陸垚老師的課《青蛙賣泥塘》，一位設(shè)計(jì)</span><span style="line-height: 1.8;">細(xì)</span><span style="line-height: 1.8;">膩沉穩(wěn)，一位課堂熱情奔放。兩種截然不同的風(fēng)格給我們帶來了不一樣的感受與收獲。她們非常注重對學(xué)生書寫的培養(yǎng)。陸垚老師的一句“說停就停”的課堂用語給人留下了深刻的記憶。</span></h3> <h3>大家還聆聽了即將赴丹奉獻(xiàn)愛心，做專題輔導(dǎo)和報告的語文名師工作室指導(dǎo)專家、<span style="line-height: 30.6px;">南</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">京</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">市</span><span style="line-height: 30.6px;">小</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">學(xué)</span><span style="line-height: 30.6px;">語</span><span style="line-height: 30.6px;">文</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">教</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">育資深專家</span><span style="line-height: 1.8;">洪灝的點(diǎn)評指導(dǎo)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 不僅僅關(guān)注結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)過重，讓學(xué)生學(xué)，促使學(xué)生會學(xué)，學(xué)會，這才是學(xué)習(xí)。</span></h3> <h3>（三）這就是學(xué)習(xí)——調(diào)研篇</h3> <h3>調(diào)研組一行則來到了秦淮區(qū)教師發(fā)展中心。聽取了朱一峰書記對研訓(xùn)中心總體情況的介紹及工作情況的分享。發(fā)展中心集教育科研和教師培訓(xùn)于一體，整合了信息中心、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室等職能部門。</h3> <h3>教育局分管人事的俞局長及發(fā)展中心分管小學(xué)的聶主任、分管中學(xué)的丁主任就調(diào)研組關(guān)心的話題進(jìn)行了解答，特別就質(zhì)量調(diào)研及評價、教育科研等話題做了專題報告，并贈送了相關(guān)的研究成果資料。調(diào)研組還就其他一些問題單獨(dú)進(jìn)行了交流，走訪了部分學(xué)科教研員。</h3><h3>帶著問題去探索，虛心請教，這就是學(xué)習(xí)。</h3><h3><br></h3> <h3>（四）熱情好客的月牙湖小學(xué)</h3> 下午，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)全體老師遠(yuǎn)赴月牙湖小學(xué)，觀摩社團(tuán)活動。學(xué)校韓校長一行熱情的接待了我們，舉行了隆重的歡迎儀式。<h3><br></h3> <h3>大家在師生們熱烈的掌聲中步入多功能演播大廳，社團(tuán)的孩子們在小主持人的指揮下展示了精彩的節(jié)目。</h3> <h3>月牙湖小學(xué)韓校長與科教局王局長互換校旗，少先隊(duì)員們?yōu)榇蠹遗宕骷t領(lǐng)巾，贈送具有學(xué)校特點(diǎn)、地域特色、科技含量的小飾品，用3D打印機(jī)打印的學(xué)校logo圖案，并鑲嵌有南京各名勝景點(diǎn)圖案的鑰匙扣掛件。</h3> <h3>舞蹈 、朗誦《匆匆》 、啦啦操 、陶笛演奏 、 朗誦《我的中國夢》等節(jié)目逐一上演。</h3> <h3>（五）這才是學(xué)習(xí)——學(xué)生篇</h3> <h3>學(xué)生們完成的頗有科技含量科技創(chuàng)新作品：城墻主題科創(chuàng)作品展示。跟蹤游人自動講介的智能語音系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)檢測統(tǒng)計(jì)游人設(shè)備、智能監(jiān)測報警系統(tǒng)、自動感應(yīng)監(jiān)測系統(tǒng)，自動磨墨播放音樂練習(xí)書法智能機(jī)器等，給人以視覺上的震撼、心靈上的震驚，眼前一亮，耳目一新，這是小學(xué)教育？這才是學(xué)習(xí)！</h3> <h3>大家還親眼目睹了學(xué)生用電容、電阻、LED等焊接成的彩燈盤，親自動手在社團(tuán)老師指導(dǎo)下也進(jìn)行了焊接制作。</h3> <h3>大家深深感受到，這樣的學(xué)校和老師才是在做教育，學(xué)生接受這樣的過程和經(jīng)歷才叫學(xué)習(xí)。</h3> <h3>（六）不忘初心，深夜研磨——這就是學(xué)習(xí)</h3> <h3>深夜返回住地，大家又急匆匆的開始忙碌明天的教學(xué)準(zhǔn)備工作。</h3> <h3>這才是學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)！</h3> <h3>組稿：秋霞 龍龍 慧敏</h3>