<h3> 2019年5月8日，在教導(dǎo)處的精心安排下，語(yǔ)文教研組組織開(kāi)展了本學(xué)期期中檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)上朱主任強(qiáng)調(diào)，本次教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞期中檢測(cè)進(jìn)行質(zhì)量分析，通過(guò)分析成績(jī)，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地為以后的教育教學(xué)服務(wù)。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)劉俊明在會(huì)上也談了自己的一些獨(dú)到觀點(diǎn)與看法。本次教研活動(dòng)以年級(jí)組為單位進(jìn)行深入細(xì)致地分析、討論、交流。</h3> <h3> 一二年級(jí)組的各位老師重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)入手，深入探討交流了各自的看法。他們結(jié)合自己在教學(xué)當(dāng)中遇到的困惑以及學(xué)生自身存在的突出問(wèn)題交換了意見(jiàn)，并在交流中達(dá)成了共識(shí)。他們一致認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛(ài)好，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3> <h3> 三四年級(jí)組重點(diǎn)圍繞學(xué)生的書寫及作文教學(xué)展開(kāi)深入細(xì)致地探討。三四年級(jí)是由中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的階段，對(duì)于學(xué)生的書寫習(xí)慣的引導(dǎo)和作文的輔導(dǎo)訓(xùn)練都是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在本次考試中這幾個(gè)方面的問(wèn)題尤為突出。通過(guò)交流，老師們進(jìn)一步明確了今后教學(xué)的方向。</h3> <h3> 五六年級(jí)組的老師們討論最多的一個(gè)話題就是如何開(kāi)展閱讀教學(xué)，如何提高學(xué)生的閱讀能力。閱讀教學(xué)是高年級(jí)老師最頭疼的一個(gè)問(wèn)題，也是同學(xué)們考試當(dāng)中失分最嚴(yán)重的題。如何破解這一難題是擺在老師們面前最重要的問(wèn)題。</h3> <h3> 通過(guò)本次期中檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找差距，剖析原因，最后經(jīng)過(guò)深入細(xì)致地討論交流達(dá)成共識(shí)，從而為今后的教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用。本次教研活動(dòng)務(wù)實(shí)高效，達(dá)到了預(yù)期的效果。</h3>