<h3>五月十四日，天氣晴朗，我們一行人一大早就踏上了去往齊河三中的客車，期待著思維火花的碰撞。</h3> <h3>山東省齊河縣第三中學(xué)是德州市一所近六十年歷史的國辦初中，位于黃河之濱，緊鄰省會濟南市。學(xué)校創(chuàng)建于1957年，辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊豐厚、教學(xué)設(shè)施齊全、師資力量雄厚、教育教學(xué)質(zhì)量先進。學(xué)校占地80畝，專任教師182人，現(xiàn)有3個年級48個教學(xué)班，在校生2400人。一進入學(xué)校，一股現(xiàn)代化的氣息撲面而來。</h3> <h3>面對智能時代的來臨以及人類命運共同體的提出，學(xué)校更需要培養(yǎng)有家國情懷和國際視野、有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的時代新人。齊河三中這所老學(xué)校適應(yīng)時代的變遷轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。2012年學(xué)校被教育部確立為首批教育信息化試點單位，此東風(fēng)，齊河三中確立了"傳統(tǒng)文化培德，信息技術(shù)啟智"的辦學(xué)思路，一場"以技術(shù)引入促教學(xué)創(chuàng)新"的教育教學(xué)改革全面啟動。鯤鵬得志，適逢其時。</h3> <h3>段校長為我們詳細介紹了齊河三中的信息化發(fā)展歷程:（一）由小到大，在自我突破中求發(fā)展（二）由淺入深，在課堂改革中找出路（三）由點到面，在體系重構(gòu)中求創(chuàng)新。由此總結(jié)出了"憤悱課堂"教學(xué)模式，"不憤不啟，不悱不發(fā)"，以傳統(tǒng)文化培德，信息技術(shù)啟智。</h3> <h3>此外，深圳大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師曹曉明教授生動形象地展示了AI智能的快速發(fā)展趨勢以及對新時代的教師提出了更高的要求。</h3> <h3>在中午稍作休息后，下午我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀教師的英語課，兩位老師以不同的方式對七年級下冊M9U2 He decided to be an actor.進行了不同方式的講解。</h3> <h3>司增斌老師將課程與現(xiàn)代化手段相結(jié)合，運用pad增加了課堂容量，對課前預(yù)習(xí)內(nèi)容以生幫生的方式進行自學(xué)反饋，對文本內(nèi)容進行二次升華，既鍛煉了學(xué)生的寫作能力，又使學(xué)生意識到夢想的重要性。</h3> <h3>來自德州同濟中學(xué)的田海燕老師，口語流利，教態(tài)自然平易近人，由詞到句，由句到文，以有點到面，由易到難的方式幫助學(xué)生學(xué)詞，學(xué)句，學(xué)文章，學(xué)閱讀技巧，寫作技巧。</h3> <h3>課后，授課教師說課，專家評課，專家教師給出的建議深刻貼合課堂，比如教師要注重課堂上與孩子們的交流溝通；教學(xué)任務(wù)要注意檢查評價，及時向?qū)W生反饋;在問題設(shè)計上下功夫，盡量避免學(xué)生齊答問題;限時任務(wù)給學(xué)生充分的思考時間等等。</h3> <h3>教育教學(xué)之路漫漫其修遠兮，我等教育工作者必將上下而求索。學(xué)習(xí)借鑒他人先進經(jīng)驗，不斷進步，我們的教育也將成為他人的經(jīng)驗，愿我們四中的教育越做越好，我校的各項水平越來越高。</h3>