<h3><b><font color="#167efb"> 曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。</font></b></h3> <h3> “一張一弛，文武之道?！?為了豐富學(xué)校教職工的課余文體生活，讓工作之余的活動更有益身心的放松和愉悅。同時，加強交流，增進友誼，增強教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)廣大教職工團隊合作的集體榮譽感，調(diào)節(jié)緊張的工作學(xué)習氣氛，做到勞逸結(jié)合的目的。</h3><h3> ——我校積極組織開展了豐富多彩的工會活動。 </h3> <p style="text-align: center;"><u><b style=""><font color="#39b54a">/ 破冰啟航 /</font></b></u></h3><h3></h3><h3> 為激發(fā)大家潛能并高效融入團隊，破冰游戲開場，打破現(xiàn)場人與人之間的隔閡和拘謹，改變常規(guī)心態(tài)和慣性思維，釋放激情。 沒有最強的個人，只有最強的團隊！</h3> <h3> 隨著破冰解除，大家迅速被分成三支強勁隊伍。臨陣掛帥的隊長、個性化的隊名、親手繪制的隊旗、風格迥異的隊歌、精心設(shè)計的隊形，隊員們緊密團結(jié)在一起。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><u><font color="#39b54a">/團隊挑戰(zhàn)/</font></u></b></h3><h3> 這個項目主要考驗團隊成員的默契程度。每支隊伍每個隊員嘴銜一個紙杯，不能用手，將紙杯中的水倒入下一個人的杯中，經(jīng)過口口相傳，最終剩余水量最多的隊伍獲勝。各隊老師為了運送更多的水，使出了十八般武藝：有跪著的，蹲著的，跳躍的，旋轉(zhuǎn)的，銜杯身的，銜杯底的，為了勝利，使出了渾身解數(shù)，比拼激烈，老師們?nèi)σ愿啊?lt;/h3> <h3> 神筆馬良又稱妙筆生花，所有隊員拉繩子的末端，在不接觸毛筆的情況下，按照教練的要求完成指定的任務(wù)，最快完成的為獲勝。團隊的力量是無窮的，這個拓展項目的每一步都是集中了團隊所有人的智慧，我想如果讓一個人單獨去做，恐怕無論如何都很難完成。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">/春的味道-艾米古/</font></b></h3><h3> 艾米古又叫清明果或艾粑粑，是江西萍鄉(xiāng)漢族民間節(jié)日傳統(tǒng)的小吃，老師們親自動手體驗做艾米古的樂趣~鮮嫩艾葉的清香和糯米柔軟勁道的口感完美結(jié)合，這大概就是春天留給萍鄉(xiāng)人最有味道的記憶。清香的艾草，吃起來軟糯留香，讓人念念不忘。</h3> <h3> 老師們通過分享，釋放了心情，緩解了工作壓力，增進了同事之間的交流與友誼，凝聚了團隊的正能量，讓學(xué)校成為老師們的家。相信在工會充滿人性與人文的關(guān)懷下，在這種張弛有度的環(huán)境中，老師們會更加關(guān)心集體、愛崗敬業(yè)、精力充沛地投入到工作中，將愛傳播給每一個家庭。</h3> <h3> 此次活動井然有序，其樂融融，教師們在活動中領(lǐng)略了大自然的美景，感受了武功山的風土人情，愉悅了身心。在大自然的懷抱中，也拉近了彼此的距離，進一步增強了安源一小教師的凝聚力和向心力，為今后的工作營造了更為健康和諧，積極向上的氛圍。</h3> <h3> 通過活動，老師們深刻認識到，教師天生承擔著的一種神圣使命，是在培育，在塑造人，歸根結(jié)底是用愛來塑造我們賴以生存的世界。責任之大，需要源源不斷的充分的文化底蘊和物質(zhì)積累。學(xué)校工會組織的這次工會活動，必將使全體安源一小教師更加感受到集體的凝聚力和團隊的溫暖；更加熱愛生活、發(fā)奮工作；并深刻地影響著教師們的職業(yè)道德精神重構(gòu)，在教書育人生涯中產(chǎn)生深遠的回響。</h3>