<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為進(jìn)一步加強我縣小學(xué)英語教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)全縣英語教師隊伍整體素質(zhì)的提高，最終達(dá)到英語質(zhì)量穩(wěn)步提升的目的。5月22日，國培計劃——通城縣小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)（總結(jié)提升）活動在南門小學(xué)隆重舉行。縣教研室何開甫主任主持此次開班活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 南門小學(xué)揭中平校長致開幕詞，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。</h3> <h3> 縣教研室英語教研主任黎簡明主任做活動安排。</h3> <h3> 繼教中心李瑤主任提出活動要求，要求與會教師認(rèn)真參與活動，寫好心得體會。</h3> <h3> 雋水鎮(zhèn)教育總支譚永西書記講話。每位教師要有自信心，用心參與，必有所獲。同時譚書記對教研活動提出三問：1、為什么研？2 、研什么？3 、怎么研？</h3> <h3> 縣教研室黎燦明主任講話。他提出三個感謝，感謝繼教中心、感謝黎簡明工作室的策劃、感謝教育總支的承辦及南門小學(xué)后勤的保障。談到教師要不斷去學(xué)習(xí)，去抱團(tuán)發(fā)展，送教下鄉(xiāng)是一個很好的學(xué)習(xí)平臺，工作室是一個抱團(tuán)發(fā)展的平臺，一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在我們平常的路上。</h3><h3><br></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動的主講教師來自我們小學(xué)英語工作室成員吳巧老師、吳超文老師及實驗小學(xué)的張燕老師。她們精心設(shè)計教學(xué)，反復(fù)打磨課程，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有著扎實的教學(xué)功底和良好的英語教學(xué)素養(yǎng)，最終給我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 吳巧老師在六年級下冊第二單元Part A Let’stry&Let’s talk 中<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">環(huán)節(jié)銜接巧妙，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">歡快的歌曲開頭，活躍課堂；I say you say 承前啟后；下午茶視頻，重視中西文化差別的培養(yǎng)；對Mike的周末進(jìn)行評價，</span>評價方式多樣化，有效激勵學(xué)生。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓學(xué)生學(xué)以致用，大膽表達(dá)。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教學(xué)生用語言，而不是學(xué)知識，有效結(jié)合學(xué)與用，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">把一節(jié)平淡枯燥的對話課呈現(xiàn)得很出彩。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 吳超文老師主講六年級第三單元Part C story time<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">中</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗，把</span>學(xué)生帶入到故事情節(jié)中<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">；注重培養(yǎng)學(xué)生語言組織能力和對文本的概括能力，讓學(xué)生嘗試著給文章取標(biāo)題；注重學(xué)科之間的融合，增加課外繪本來講解真實月球；注重</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">發(fā)揮學(xué)生想象力。讓故事課對核心素養(yǎng)有了很好的體現(xiàn)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張燕老師主講的大貓英語分級閱讀第二級The Lion and the Mouse中通過<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">預(yù)測封面，采取讀前、讀中、讀后進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望；豐富的肢體語言</span>和表情有利于幫助學(xué)生理解文本和<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感受故事中的人物情感；將詞語融入語篇中教學(xué)，做到詞不離句，句不離篇；教態(tài)親切自然，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在快樂的氛圍中教學(xué)，非常</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三位老師老師精心準(zhǔn)備的說課。</h3> <h3> 黎簡明主任認(rèn)真聽課和記錄。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們專心聽課和認(rèn)真記錄，教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 評課環(huán)節(jié)分別由實驗小學(xué)、北門小學(xué)、石南小學(xué)、沙堆佘坊小學(xué)及四莊大源小學(xué)的五位老師進(jìn)行先后點評，她們對三位老師做出了精彩細(xì)致的點評。談了自己的收獲和對日常教學(xué)的反思。將所獲和所思運用到以后的教學(xué)中去。</h3> <h3> 自由評課環(huán)節(jié)由北門小學(xué)的李琎琎老師、雋水小學(xué)的簡瑤老師及北門小學(xué)的李港老師進(jìn)行評課。自由評課是一個學(xué)習(xí)的過程，是一個交流智慧和思想的過程，能夠很好的促進(jìn)彼此的成長。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教研室黎簡明主任做了總結(jié)性發(fā)言：首先，他對三位老師的課給予了充分的肯定及高度的評價。他提到了課堂的真實性，讓課堂有一個自動生成的過程。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其次，也提到了教學(xué)有法，教無定法，有心得法。教學(xué)是個摸索的過程，他從六個方面談?wù)勑W(xué)英語的教學(xué)。1、教學(xué)設(shè)計。談到版書及反思的重要性。2、生成性課堂。學(xué)生給出的回答讓老師出乎意料。3、小學(xué)英語的核心素養(yǎng)。要以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)發(fā)散思維及邏輯思維。4、教學(xué)手段。直觀的卡片、頭飾及PPT中歌曲和視頻對教學(xué)的作用很大。5、教學(xué)方法。談到不同形式的操練及學(xué)生回答問題的頻率。6、教學(xué)藝術(shù)。談到創(chuàng)新的活動、豐富的肢體語言及創(chuàng)設(shè)情境的重要性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，黎簡明主任給我們就目前小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀做來了一個講座。講座圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)、重視語音、激發(fā)興趣、優(yōu)化習(xí)慣、強調(diào)課型教學(xué)、突出思維訓(xùn)練等方面進(jìn)行展開。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 簡主任與小學(xué)英語工作室成員合影。他<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">希望通城縣小學(xué)英語教師隊伍在共同的努力下能建設(shè)得越來越強大。同時提到，學(xué)習(xí)是所有進(jìn)步的關(guān)鍵，改變是所有進(jìn)步的起點。最后給了一副清代儒將左宗棠的傳世對聯(lián)與大家共勉。愿我們能心存志遠(yuǎn)，踏實做事，低調(diào)做人。黎簡明</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主任的講座不僅讓與會教師明白了英語教師成長的重要性，更為英語教師的專業(yè)成長指明了道路。</span></h3>