<h3>【教研尹始】我校一貫的教研會如期進行，由我校溫文爾雅,文質(zhì)彬彬的馬校長主持會議！</h3> <h3>【經(jīng)驗之談】獲得清豐縣優(yōu)秀輔導(dǎo)獎的王麗霞老師，分享自己的成功經(jīng)驗:</h3><h3>1.學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是提升成績的首要前提；</h3><h3>2.語文注重理解，所以作業(yè)要少而精；</h3><h3>3.借老師的肩膀，能夠看到更遠的風(fēng)景，感謝對我成長之路幫助很大的齊老師，趙老師；</h3><h3>4.多讀書以便開闊自己的視野！</h3> <h3>【畫龍點睛】馬校長以畫龍點睛之筆，總述王麗霞老師的經(jīng)驗之談。</h3><h3>1.善于向同行學(xué)習(xí):每位老師都有自己的授課優(yōu)點，我們要取其之長，補己之短；</h3><h3>2.家人的支持:家人是我們的工作上的堅強的后盾，起著不可或缺的重要作用；</h3><h3>3.老教師和老大夫誰更“值”錢:老大夫是身體的救助，而老教師是在拯救學(xué)生靈魂，孰更“值”錢也就不言而喻了！</h3> <h3>【文章共讀】</h3><h3>馬校長和我們共讀郭華《深度學(xué)習(xí)之“深”》</h3><h3>深度學(xué)習(xí)是落實學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。</h3><h3>1、何為深度學(xué)習(xí)？，深度學(xué)習(xí)是指教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)而不是自學(xué)，它是對以往一切優(yōu)秀教學(xué)的精華的概括和提煉，是“好”教學(xué)的代名詞，它內(nèi)在地包含著學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，是能夠引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)愿望與積極活動的教學(xué)。</h3><h3>2、深度學(xué)習(xí)“深在哪里”？ 首先“深”在人的心靈里，“深”在人的精神境界上。深度學(xué)習(xí)還“深”在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，“深”在教學(xué)規(guī)律中。</h3><h3>3、教師如何引發(fā)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)？一是確定學(xué)生自覺發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)；二是確定通過什么樣的內(nèi)容來提升、發(fā)展學(xué)生，即轉(zhuǎn)化教學(xué)內(nèi)容，提供恰當(dāng)?shù)摹敖虒W(xué)材料”；三是幫助學(xué)生“親身”經(jīng)歷知識的發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)過程，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。</h3> <h3>【你我共參與，會議更有趣】</h3><h3>馬校長為了讓會議氛圍更活躍，更有趣，請幾位老師分別讀取幾段內(nèi)容，充分調(diào)動大家的積極性以便提升大家的專注性。馬校長也為每位老師所讀內(nèi)容進行深度點評，可謂點睛之筆！</h3> <h3>【學(xué)之深，在于行】</h3><h3>要引發(fā)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，作為老師在今后我們需要付出怎樣的行動呢？</h3><h3>一是確定學(xué)生自覺發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)；二是確定通過什么樣的內(nèi)容來提升、發(fā)展學(xué)生，即轉(zhuǎn)化教學(xué)內(nèi)容，提供恰當(dāng)?shù)摹敖虒W(xué)材料”；三是幫助學(xué)生“親身”經(jīng)歷知識的發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)過程，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。</h3> <h3>【會議總結(jié) 】</h3><h3>最后徐校長對最近學(xué)校工作做出總結(jié)以及今后工作提出建議</h3><h3>1.貧困資助工作要做精做細；</h3><h3>2.九年級學(xué)生即將的就學(xué)方向，去年九年級學(xué)生就學(xué)方面，老師們做的很出色，希望今年的老師能夠再接再厲做到更出色；</h3><h3>3.從多個方面談到如何提升教師素養(yǎng):①積極外出學(xué)習(xí)，以便更好地提升自己；②注重自己平常的積累；③讀書，腹有詩書氣自華，多讀書，多受益；④備課是老師的首要工作！</h3>