<h3>觀察對(duì)象：張邁兮</h3><h3>觀察地點(diǎn)：朝霞班教室</h3><h3>工作名稱(chēng)：刺繡</h3><h3><br></h3> <h3>觀察過(guò)程：這次的蒙氏自由工作時(shí)間，邁兮小朋友選擇了刺繡的工作，刺繡作為日常生活領(lǐng)域中的一個(gè)新工作，吸引了班上很多女孩子的興趣。</h3> <h3> 刺繡對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)難度是比較大的，也會(huì)因?yàn)椴牧仙系脑蚝陀變航邮苣芰Σ煌褂變涸谧髌返某尸F(xiàn)上有一定的難度。而對(duì)于邁兮來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)小班的小朋友，她的手部精細(xì)動(dòng)作還有手眼腦的協(xié)調(diào)發(fā)展的還并沒(méi)有中大班的孩子好，所以這更加增加了對(duì)她的難度。</h3> <h3>剛?cè)」ぷ鲿r(shí)，邁兮就仔細(xì)觀察了里面的材料，有繡布、針、線、剪刀、嵌板櫥圖形、畫(huà)筆，首先我讓她在繡布上畫(huà)出要繡的圖形，畫(huà)完后我先給她示范一遍，然后邁兮按照步驟開(kāi)始嘗試進(jìn)行刺繡。</h3> <h3>在刺繡的過(guò)程中邁兮也遇到了許多的問(wèn)題，比如說(shuō)不會(huì)穿針和打結(jié)，線沒(méi)有繃緊，針腳距離太遠(yuǎn)等等</h3> <h3>第三天邁兮依然選擇此工作，通過(guò)多次的重復(fù)練習(xí)她的手部動(dòng)作已經(jīng)不那么生澀了，縫的動(dòng)作也有了很大的進(jìn)步，在重復(fù)一項(xiàng)工作時(shí)，邁兮點(diǎn)滴的收獲與技能在不斷的重復(fù)中得到提升與穩(wěn)固。</h3> <h3>連續(xù)五天邁兮都選了這份工作，看！我們完成啦！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分析：邁兮對(duì)于繡花已經(jīng)掌握了基本的規(guī)律了，但是她在繡花的時(shí)候還是會(huì)依賴?yán)蠋煹膸椭?，尚且還不能自己更換繡花線、打結(jié)等，所以需要通過(guò)進(jìn)一步地觀察指導(dǎo)，讓孩子自己學(xué)會(huì)怎樣去穿針引線，以及如何解決自己在繡花過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。之前邁兮繡花都是我?guī)退蚝媒Y(jié)，他們直接繡的，那么隨著孩子繡花經(jīng)驗(yàn)的豐富，孩子就可以嘗試自己穿針并打結(jié)了。</h3> <h3>對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能完成他們很難做到的就覺(jué)得是一件很開(kāi)心的事情。面對(duì)不同進(jìn)度的幼兒應(yīng)該給予不同的學(xué)期目標(biāo)，在他個(gè)人的基礎(chǔ)上不斷提升。</h3>