<h3> 五月的海門草木繁盛，綠蔭如海，一切都顯得那么熱情洋溢，生機盎然，盡收眼底的美麗揮之不去。清新的空氣 ，干凈的街道，充滿人文教育的校園讓人倍感舒服和愜意。5月29日，伊川縣教體局新教育提升培訓(xùn)班開啟海門第三天的學(xué)習(xí)之旅。</h3> <h3> 我們小學(xué)組66人來到海門市育才小學(xué),走進校園，首先映入眼簾的是“讓生命在綠色中綻放”幾個大字，沿著通往學(xué)校筆直的小路，我們參觀了學(xué)校的校園文化，欣賞著一幅幅書畫，品味著一首首童詩，充滿濃濃綠色生機的校園文化令老師們贊嘆不已。育才學(xué)校關(guān)注兒童發(fā)展，抓住兒童的興趣點，開展了豐富多彩的課外活動：有放風(fēng)箏、踩高蹺、打沙包、玩飛盤、拔河、抖空竹等民間游戲，不僅繼承發(fā)揚了中華民族寶貴的傳統(tǒng)游戲，而且讓孩子們在游戲中健康成長。校園文化堅持以“讓生命在綠色中盡情綻放”為辦學(xué)理念，努力營造綠色環(huán)境，構(gòu)建綠色德育，研發(fā)綠色課程，打造綠色課堂，讓每一個生命都自由快樂的成長，讓每一個生命都綻放最美的姿態(tài)，從本質(zhì)上體現(xiàn)了新教育核心理念“讓師生過一種幸福完整的教育生活?！?lt;/h3> <h3> 繪本閱讀、數(shù)學(xué)課堂、古詩吟唱等課程將理想中的課堂構(gòu)建的和諧生動。看孩子們舉起高高的小手，師生互動、小組團結(jié)合作,無不體現(xiàn)著課堂的活力和魅力，同時也感受到了師生生命拔節(jié)的力量。</h3> <h3> 育才學(xué)校兩位優(yōu)秀老師帶來的古詩吟唱課程《村居》，將音樂美與吟誦美融為一體，從吟誦到吟唱，讓孩子們在語文和音樂的情境中進行著多種方式的誦讀，孩子們陶醉在詩歌的意境之中，在場的老師都深深的沉浸在美美的旋律之中。</h3> <h3> 我們在育才學(xué)校報告廳聆聽龔健副總校長《三書課程，讓人文之光華彩綻放》主題報告。龔健校長以“三書課程”書香課程、書畫課程、書寫課程為重點講述了“三書課程”的價值回歸，書香是文化的傳承，書寫是精神的豐盈，書畫是經(jīng)典的浸潤；分享了學(xué)校致力于“營建潤澤心靈的人文環(huán)境、研發(fā)潤澤生命的人文課程、培塑仁愛專業(yè)的人文師資”的實踐與思考；展望三書課程實現(xiàn)全方位的融合與貫穿，成就每一個育才人的精彩與靈動。</h3> <h3> 太陽花班優(yōu)秀班主任完美教室閱讀敘事，講述著太陽花班的一個個動人閱讀的故事。老師帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩的閱讀活動，通過“故事爸爸媽媽進課堂”、“班級圖書漂流”“故事小達(dá)人、”4月23日“世界讀書日”太陽花班螢火蟲”等多種形式閱讀活動，讓書香溢滿孩子的童年！</h3> <h3> 候春杰老師《用心育才，用愛育才》的公益課程講述，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，凝聚家長，聯(lián)合社區(qū)，讓孩子們懂得什么是真善美，把公益的種子埋在孩子們的心中。</h3> <h3> 黃鶯鶯老師帶來的《追夢三葉草》完美教室展示。黃老師帶著孩子們通過班詩誦讀，班徽展示，以及三葉草班“小小寫作家”“小作家”“繪畫達(dá)人”“小小書法家”的展示，見證了《追夢三葉草班》孩子們的成長歷程。在校園“三書課程”的影響下，書寫著屬于自己的生命故事……</h3> <h3> 育才學(xué)校優(yōu)秀老師帶來的《晨誦課程》——邂逅謝爾經(jīng)歷一場書與畫的穿越，從“零散童詩”到“中秋系列”，“春日系列”到“端午系列 ”再到“春節(jié)系列 ” ，從《三字經(jīng)》《千字文》到《聲律啟蒙》。和孩子們開啟了一段誦讀謝爾?希爾福斯坦詩歌的旅程，孩子們用自己獨特的方式，結(jié)合自己的生活實際與詩歌進行編織，感悟詩歌對生活的啟迪，書寫著自己對詩歌的理解。</h3> <h3> 新教育之路是一條通向幸福之路，育才學(xué)校綠色教育孕育生機，激發(fā)生命的潛能，讓每一個生命都自由快樂的成長，讓每一個生命都綻放最美的姿態(tài)。相信所有伊川新教育追夢人將以本次培訓(xùn)提升為契機，懷揣夢想，堅守初心，攜手前行，共創(chuàng)美好！</h3>