韋寨中心校召開教學質(zhì)量監(jiān)測分析及典型經(jīng)驗“模塊化”管理交流會韓志杰 <h3> 教育教學工作是學校的重中之重，教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本、立校之基。教學質(zhì)量的高低，最終決定著學校的生存與發(fā)展。為了有效快速提升全鎮(zhèn)教學質(zhì)量，全面總結(jié)教學工作得失，及時發(fā)現(xiàn)和改進教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)，更好地促使薄弱學科和薄弱年級的教育教學工作，促進全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量更上一層樓。5月30日下午，韋寨中心校組織全鎮(zhèn)各校校長、教務主任、六年級班主任及部分教師代表，召開了2019年春季學期各年級質(zhì)量監(jiān)測分析表彰及教育教學典型經(jīng)驗“模塊化”交流會，會議由校長常金友主持，共分三個階段進行，一是對教育教學質(zhì)量檢測總結(jié)表彰，二是開展教育教學工作典型經(jīng)驗“模塊化”交流推廣，三是對六年級學業(yè)水平測試工作進行安排部署。</h3> <h3> 首先由中心校副校長李學明同志宣讀了《關(guān)于表彰2019年春季全鎮(zhèn)教學質(zhì)量監(jiān)測工作先進單位和先進個人的決定》；在歡樂祥和的掌聲中，學校領(lǐng)導為獲獎的3個單位、6個優(yōu)秀班級和54人次教學質(zhì)量先進個人頒發(fā)了獎匾和榮譽證書。</h3> <h3> 其次由分管業(yè)務副校長王永田同志，根據(jù)各校綜合成績在全鎮(zhèn)排名情況，對各校各個年級和單科成績依次作出詳細的分析匯報。在分析的過程中，對于取得的成績，做出了明確的肯定。對于出現(xiàn)的差距，存在的不足，也一一作了分析，并提出了改進的建議和整改措施。特別是對薄弱年級和薄弱學科的教師，提出了殷切的希望，希望全體教師在今后的教育教學工作中，多向有經(jīng)驗的教師學習取經(jīng)，充分發(fā)揮“名師”引領(lǐng)和導向作用，彌補自身存在的不足，不斷完善，不斷突破。通過分析使全體教師看到了所任學科在全鎮(zhèn)各校所處的位置，同時也找準了差距。</h3> <h3> 第三請有經(jīng)驗的校長、中層班子、班主任和任課教師代表，就學校管理、教學工作開展、學科教育、德育工作等典型經(jīng)驗“模塊化”管理進行交流推廣。韋大小學校長陳春強，以“腳踏實地做事，用心韋大教育”為主題，就學校管理方面，從以身作則、引領(lǐng)示范、制度管人、量化考核等方面詳細闡述了學校管理的先進經(jīng)驗；韋寨小學校長孔鈺，從完善制度、重視學習、更新觀念、注重課程標準的研究與把握、績效考核等方面進行了經(jīng)驗介紹；吳營小學校長吳剛，從學校規(guī)章制度、上課備課、教學分工、量化考核等方面進行了經(jīng)驗介紹；韋寨小學副校長韋利平同志，針對低年級學生好動特點，從學生學習習慣的養(yǎng)成入手，注重聽、說、讀、寫的習慣培養(yǎng)進行了深入的交流；韋大小學教師呂文憑，從作業(yè)批改，學困生轉(zhuǎn)化、不同層次學生的輔導和獎勵，對學困生采取一對一進行輔導，一個一個進行提高，用愛心和責任心感化學生，讓學生感受到學習的樂趣等方面做了經(jīng)驗交流，柳莊小學教師王子民，從激發(fā)學生學習興趣、建立良好師生關(guān)系，采取找方法、找策略，抓兩頭輔中間的方式，就學科教學提升“模塊”，作了經(jīng)驗介紹。</h3> <h3> 最后，常金友做了重要講話。一是充分肯定各校取得的成績；二是希望沒有受到表彰的學校和教師向先進學習，努力工作，勤奮學習，積極上進，不斷創(chuàng)新，爭取在今后的教育教學中努力提升教育教學成績；三是要以本次表彰大會為契機，細化學校管理，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，抓課堂教學，抓好教研，教學教研并重，力爭教育教學再上一個新臺階。四是要求各校注重精細化管理，用制度和規(guī)矩做支撐，看好自己的班級，管好自己的學生，做好自己的工作，勤于教研樂于教學，積極努力提升教育教學質(zhì)量。</h3> <h3> 常金友強調(diào)：要注重精細化管理，不細化管理就會出問題。要把教育教學質(zhì)量提升工作，放在重中之重任務來抓。本次質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)和考試成績的分析，更重要的是對今后的教學工作提出了更高的要求，成績只是我們發(fā)現(xiàn)問題的一個方面，更重要的是通過對學生知識的考查，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，迎來教學質(zhì)量的提高和突破，更是對今后工作的思考，使大家明確今后的工作目標，在今后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量的路子和管理方法，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績?；仡欉^去，我們有壓力，有惆悵、有失落，展望未來，我們深感責任重大，但我們義無反顧，讓教師們團結(jié)一心，再接再厲，為全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育健康和諧發(fā)展，提高教學質(zhì)量而繼續(xù)努力！</h3> <h3> 此次教學質(zhì)量分析會，不僅為老師們開辟了交流平臺，還有利于教師們在教學中發(fā)掘存在的問題，通過分析總結(jié)、交流推廣達到不斷改進教學方法、提升管理水平和教學質(zhì)量的目的。此次教學質(zhì)量分析會達到了預期目標。</h3> <h3> 會議還對八年級生物地理測試監(jiān)考工作、六年級學業(yè)水平測試工作、防溺水工作、消防安全工作進行了安排部署，對教育局關(guān)于人事流動工作文件進行了解讀和傳達。</h3>