<h1><font color="#ed2308"> ??品味端午</font></h1><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3> <h3><font color="#39b54a"> ????祖國(guó)，我為你喝彩</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 劉若茜</h3><h3> 我們偉大的祖國(guó)將迎來(lái)她70歲的生日，望著冉冉升起的五星紅旗，聽(tīng)著響徹云霄的國(guó)歌，一個(gè)高大的巨人正穿過(guò)時(shí)空，步履輕盈地向我們走來(lái)。</h3><h3> 今天我們學(xué)校舉行了一次“粽葉飄香，品味端午”的活動(dòng)。我們六年級(jí)全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到餐廳學(xué)習(xí)包粽子。雖然包出的粽子形狀并不美觀，但是看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，臉上不由地露出了幸福的笑容。我知道，我們之所以在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，吃得飽，睡得香，生活過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，是因?yàn)槲覀兩砗笥幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。生長(zhǎng)在這樣的國(guó)度，我倍感自豪。將來(lái)我要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，為建設(shè)偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。</h3><h3> 70年，在歷史的長(zhǎng)河中猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但新中國(guó)成立后的這70年，是祖國(guó)騰飛的70年，昔日滿目瘡痍的中華大地重新煥發(fā)了青春的活力。我為祖國(guó)的強(qiáng)盛喝彩，祝愿祖國(guó)的明天更加美好！ </h3> <h3><font color="#39b54a"> ??生活是多么美好</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 趙榮祥 </h3><h3> 我的鄉(xiāng)土——長(zhǎng)武，地處祖國(guó)的西部，雖然沒(méi)有“北上廣”那樣的繁榮，但我的生活幸福美好! </h3><h3> 我是一名小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，正值期末沖刺的關(guān)鍵，不得不付出雙倍的努力，拿出全部的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)。這時(shí)候，聽(tīng)到學(xué)校要組織六年級(jí)全體學(xué)生參加“包粽子”的活動(dòng)，班里瞬間就炸了鍋。可下一秒便面面相覷:“你會(huì)包粽子嗎？”“能教教我嗎？”</h3><h3> 于是，我一回家就拿起手機(jī)，上網(wǎng)查找包粽子的視頻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的“艱苦奮斗”，終于將包粽子的技巧融會(huì)貫通了! </h3><h3> 好容易挨到了第二天下午，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了學(xué)校飯?zhí)玫拇箝T，真香啊!一股清香的粽葉撲面而來(lái)，讓人垂涎欲滴，恨不能馬上品嘗一口。開(kāi)始包粽子了！我的腦海立馬呈現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)嫻熟的動(dòng)作，手也不由自主地動(dòng)了起來(lái)，很快便包成了一個(gè)。端詳著自己的勞動(dòng)果實(shí)，一股自豪感油然而生。同時(shí)也很無(wú)奈，如此美食——色如翡翠、香氣四溢，只差以味蕾與其相擁了，可惜是生的。在完成了五個(gè)作品之后，我有幸進(jìn)入操作間了解粽子的“蛻變”過(guò)程。在燜煮前，應(yīng)先把粽子棱角對(duì)棱角放至鍋底，然后將鍋蓋蓋在上面并用重物壓實(shí)，再加水沒(méi)過(guò)粽子，最后燜煮5～6個(gè)小時(shí)方可(這樣才能將粽葉的清香融入糯米中)。隨后我們又品嘗了美味的粽子，咬下一口，軟糯的口感和自然的清香頃刻間席卷了口腔，趁迷離間襲擊了我的味蕾。香!只有這一個(gè)字可以形容我此刻的感受。粽子，味道果真不凡!不只給了我味覺(jué)上的享受，更讓我明白:如此樂(lè)趣只會(huì)發(fā)生在和諧的社會(huì)之中，正因祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，才有了小家的幸福美好。 </h3><h3> 親愛(ài)的祖國(guó)，馬上就到您的70華誕了，在此，我祝您永葆青春笑顏，更加繁榮富強(qiáng)!</h3> <h1><font color="#ed2308"> ??美好生活</font></h1> <h3><font color="#39b54a"> ??漢字——生活因你而美好</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 趙榮祥 </h3><h3> 漢字——五千年傳承至今，是一種別具一格的藝術(shù)形式。我對(duì)其可謂情有獨(dú)鐘，我們之間也“緣”來(lái)已久。 </h3><h3> 五歲的時(shí)候，初入菁菁校園，學(xué)前班的老師要求我們識(shí)記一些簡(jiǎn)單的字詞。課堂上，老師耐心地給我們講解漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)、讀音……我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的漢字，那一個(gè)個(gè)方塊字筆畫的位置、長(zhǎng)短和大小都恰到好處，美得讓人無(wú)法抗拒。我敞開(kāi)心扉接納了她，從此，她便住進(jìn)在我的心靈深處。出于對(duì)她的熱愛(ài)，我一筆一劃地將她的絕色姿容描繪了出來(lái)。在我的筆下，她微笑著與我“溝通”——那不是語(yǔ)言的意境，而是心靈的交流，多么奇異!多么美妙!我暗下決心:以后一直保持這樣的心態(tài)，將我對(duì)方塊字的熱愛(ài)與珍視融入筆下的每一個(gè)筆順，每一個(gè)筆畫。</h3><h3> 我不亦樂(lè)乎地寫著，輕輕的，慢慢的，用手中的筆默認(rèn)真地描繪著。那一個(gè)又一個(gè)字符好似一片又一片小小天地，它們串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成一幅絕美的畫卷，無(wú)與倫比!不知什么時(shí)候，我的一手好字傳遍校園。以至于奶奶來(lái)接我時(shí)，其他孩子的家長(zhǎng)都會(huì)不住地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲：“是那個(gè)娃吧!真是字如其人，長(zhǎng)大一定有出息!”“你得踏實(shí)些，以后多向人家請(qǐng)教！”如此這般的夸贊不絕于耳。我嘗到了努力向目標(biāo)靠攏的甜頭，便仍樂(lè)此不疲地堅(jiān)持練字。 </h3><h3> “自小多才學(xué)，平生志氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀?！鄙肴昙?jí)，我接觸到了寫作。認(rèn)識(shí)到漢字原來(lái)也可以描摹出人性最光輝、最真實(shí)、最耀眼的一面。第一次習(xí)作，我運(yùn)用到了新學(xué)的詞語(yǔ)，并結(jié)合了之前的閱讀積累，盡情揮灑墨水，行文如有神助。這篇文章受到了老師的好評(píng)，還作為范文在班上朗讀了呢!這更堅(jiān)定了我寫作的信心，為以后的習(xí)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我為自己樹(shù)立了新的目標(biāo)——堅(jiān)持寫作，在未來(lái)的某一天，定會(huì)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！蔽覍⒃竿吨T于行動(dòng)，在生活中，如果碰到有趣的事，我會(huì)想:這件事該怎么用文字?jǐn)⑹?？如何表達(dá)我的心情和感受？怎樣把人物寫細(xì)致，寫生動(dòng)……生活中的所見(jiàn)所聞我都看在眼里，記在心里。用這種潛移默化的方式培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)感，我的寫作雖不能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！?，但也邁出了一小步，寫作已成了我生活的一部分。 </h3><h3> 漢字是智慧和想象力的寶庫(kù)。其中，有屈靈均“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的求真尋理；有李太白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自命不凡；也有杜工部“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的欣喜若狂……既然確定了志向，就得努力擺渡自己，引領(lǐng)自己駛向成功的金色彼岸。平日勤著筆，書成自快余。讓我們一起舞動(dòng)筆墨，揮灑文采，抒寫屬于自己的美好人生!</h3><h3></h3> <h3><font color="#39b54a"> ??瞧，我們一家子</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 李詩(shī)涵</h3><h3> 有人說(shuō)：“家是溫馨的港灣?！币灿腥苏f(shuō)：“家是頭頂一方晴空?！比绻阋艺f(shuō)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“家是愛(ài)，愛(ài)就是家?！蔽疑钤谝粋€(gè)充滿愛(ài)的家里，家中每天都洋溢著幸福的歡聲笑語(yǔ)。</h3><h3><font color="#b04fbb"> 開(kāi)心果妹妹</font></h3><h3> 我的妹妹今年五歲，別看她只有五歲，可是我們家的開(kāi)心果。上次爺爺奶奶不知道為什么事吵了起來(lái)，爸爸媽媽輪流勸架，誰(shuí)知他們竟吵得更厲害了，我們無(wú)奈地站在一邊。這時(shí)我家的開(kāi)心果出馬了，只見(jiàn)她把兩只小手往腰間一插，兩腳一跺，扯著大嗓門向吵得面紅耳赤的爺爺奶奶大聲吼道：“別吵了，幼兒園老師說(shuō)，爺爺奶奶是相親相愛(ài)的一家人！”家里頓時(shí)靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，這種靜足足持續(xù)了兩分鐘，接著就是一陣哄堂大笑。媽媽笑著說(shuō)：“果果這小嘴真能說(shuō)?！卑职忠残χf(shuō)：“是啊，上了幾天幼兒園，就學(xué)會(huì)說(shuō)話了，真可愛(ài)！”再看看爺奶奶，笑得合不攏嘴，早把吵架的事拋到九霄云外了。 </h3><h3><font color="#b04fbb"> 網(wǎng)購(gòu)狂姑姑</font></h3><h3> “嗯，這個(gè)挺好的，休閑大方，而且評(píng)論也不錯(cuò)，我準(zhǔn)備下單。”聽(tīng)，這又是姑姑在網(wǎng)上購(gòu)物呢！無(wú)論家里缺什么東西，不管是衣服、零食，還是生活用品，姑姑的第一選擇就是——“淘寶”。所以，時(shí)常能聽(tīng)到姑姑喊我：“涵涵，快幫我去樓下拿快遞！”姑姑喜歡購(gòu)物，總是很細(xì)心地為家里置辦各種生活用品，網(wǎng)購(gòu)不僅方便，而且物美價(jià)廉，姑姑可真是理家的高手！</h3><h3><font color="#b04fbb"> 心情控的我</font></h3><h3> 心情控的我我是一個(gè)自信樂(lè)觀的女孩，整天樂(lè)呵呵的。不管遇到什么事，都能勇敢面對(duì)，大家都喜歡和我做朋友。我還是家里的“心情控”，每次只要我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，全家人都會(huì)為我高興，甚至?xí)コ源蟛蛻c祝，但只要我成績(jī)下降，整個(gè)家里就像蒙上了一層陰影，每個(gè)人都會(huì)唉聲嘆氣的。其實(shí)我覺(jué)得自己學(xué)習(xí)挺好的，不然墻上那一片金燦燦的獎(jiǎng)狀是怎么來(lái)的？“書山有路勤為徑”，今后我要更加努力學(xué)習(xí)，讓全家人為我喝彩！ </h3><h3> 我家里還有踏實(shí)能干的爸爸，美麗溫柔的媽媽，熱情善良的奶奶，細(xì)心周到的爺爺。瞧，這就是我幸福的一家！我愛(ài)我家！我知道：每一個(gè)小家的幸福源于我們身后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我更愛(ài)偉大的祖國(guó)！<br></h3> <h3><font color="#39b54a"> ??那些年的美好時(shí)光</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 賈馥榕 </h3><h3> 光陰似箭，日月如梭。小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了，我從一個(gè)幼稚的孩童變成了一個(gè)有理想，有追求，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。即將告別朝夕相處的學(xué)校，母校的一草一木，一人一事都讓我無(wú)法忘懷。 </h3><h3> 我留戀敬愛(ài)的董老師，您為我們付出了無(wú)數(shù)心血和汗水，您的諄諄教誨，嚴(yán)厲批評(píng)，欣賞鼓勵(lì)……這一切都深深植根于我的心田。在您的培養(yǎng)下，我獲獎(jiǎng)了，我的作文上報(bào)了，我的性格開(kāi)朗了……這些都是您的功勞?？扇缃瘢鸵x開(kāi)您了，心中有萬(wàn)般不舍。我多想重溫舊時(shí)的歡樂(lè)，多想一直在您的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。以前我不愛(ài)說(shuō)話，是您鼓勵(lì)我活潑一點(diǎn)，自信一些，讓我體會(huì)到了與人相處的快樂(lè)。 </h3><h3> 我留戀親愛(ài)的同學(xué)們，你們給予了我許多幫助，在我遭遇失敗的時(shí)候，你們鼓勵(lì)的目光讓我重拾信心；競(jìng)賽獲獎(jiǎng)了，你們熱情地為我祝賀，告誡我不要驕傲；賽場(chǎng)上，我們你追我趕，互相超越，在競(jìng)爭(zhēng)和勉勵(lì)中，我獲得了肝膽相照的友誼…… </h3><h3> 我留戀美麗的校園，這里的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉和親切，校園里的每一個(gè)角落都留下了我們的身影，回想起在校園里讀書、做操、玩耍的場(chǎng)景，心中總會(huì)無(wú)比的溫暖。站在母校的操場(chǎng)上，仰望藍(lán)天，心中有太多的感慨，我的夢(mèng)想在這里放飛，我又怎能將它忘記呢？ </h3><h3> 往事一幕幕，記憶猶新。可如今就要分別，各奔東西，我多想讓時(shí)間靜止，多想回到過(guò)去，多想繼續(xù)生活在這個(gè)同學(xué)一起答惑解疑，一起讀書，一起嬉戲…… </h3><h3> 水千條，山萬(wàn)座，我們?cè)哌^(guò)，那些年的美好時(shí)光，將永遠(yuǎn)刻在我的心上。 </h3><h3> </h3> <h3><font color="#39b54a"> ??美好，我們一起守護(hù)</font></h3><h3><font color="#39b54a"> ——讀《別毀滅美好》有感</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 賀毅凡</h3><h3> 地球，這位人類的母親，生命的搖籃，慷慨無(wú)私地養(yǎng)育了人類。如今卻遍體鱗傷：動(dòng)物大量滅絕，海洋環(huán)境遭到破壞，樹(shù)木被亂砍濫伐，空氣已不如往日清新，一些人還在飽受戰(zhàn)亂之苦……美好，誰(shuí)來(lái)守護(hù)呢？ </h3><h3> 動(dòng)物的滅絕是人類貪婪的后果，為了動(dòng)物的皮毛、犄角、牙齒、美味就大量的殺戮。無(wú)論是陸地海洋，無(wú)論天空地面，都能聽(tīng)見(jiàn)他們的哭泣和衰鳴。流離失所，骨肉分裂的動(dòng)物，用最后的血液署名這片土地！我們卻視而不見(jiàn)，兩耳不聞，這是何等的悲哀與可怕呀！曹植說(shuō)過(guò)：“本是同根生，相煎何太急？”人類和動(dòng)物也稱得上是同胞，我們共享一個(gè)家園——地球。地球上的生態(tài)平衡一旦被破壞，誰(shuí)又能獨(dú)善其身呢？</h3><h3> 空氣的污染導(dǎo)致我們長(zhǎng)年看到的是灰蒙蒙的天空，聞到的是腥臭的氣味，變質(zhì)的水源使人們患上各種疾病，甚至癌癥，美好的世界，轉(zhuǎn)眼間變的烏煙瘴氣。</h3><h3> 還有那些飽受欺凌的國(guó)家，那里的生靈涂炭，家園消亡，我仿佛聽(tīng)到了敘舒利亞廢墟中孩童的歌唱，聞到了阿富汗街頭的彌漫著的硝煙味，看到了倒在沙灘上的死嬰……</h3><h3> 祖先養(yǎng)育我們，不是讓我們不停地殺戮和破壞！我們不能為了自己的利益，不顧“別人”的感受。看到我們現(xiàn)在這樣冷酷、無(wú)情，先輩們一定會(huì)痛心疾首，所以我們應(yīng)該放下令人恐怖的面具，放下我們的自以為是，放下手中的槍支和手榴彈，用愛(ài)心重筑家園，讓祖輩的英靈為我們而驕傲！</h3><h3> 美好是地球上所有生物的共同愿望，動(dòng)物、植物、人類、山川、河流……我們深知美好來(lái)之不易，需要共同堅(jiān)守，維護(hù)與創(chuàng)造。來(lái)吧，讓我們一起守護(hù)美好！</h3><h3> </h3> <h1><font color="#ed2308"> ??自信如花</font></h1> <h3><font color="#39b54a"> ??自信——人生的一抹暖陽(yáng)</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 曹紫煜</h3><h3> 自信，源于人對(duì)自身能力的一種確信；自信，是助你破浪遠(yuǎn)航的長(zhǎng)風(fēng)；自信，是照亮你漫漫人生路上的太陽(yáng)……在我們生活的周圍，有很多人沒(méi)有自信，做事畏畏縮縮、到處碰壁，成為生活的弱者，為什么？因?yàn)樗麄儾桓蚁嘈抛约?。曾?jīng)的我，也是一個(gè)缺乏自信的人。 </h3><h3> 幾年前，我第一次參加聲樂(lè)考級(jí)，一到達(dá)考場(chǎng)就看到五名考官嚴(yán)肅地坐在那里，一位大姐姐在鋼琴演奏時(shí)出了一個(gè)錯(cuò)誤，考官們的臉馬上就沉了下來(lái)。接著，考生們的每一處錯(cuò)誤都被他們嚴(yán)厲地指了出來(lái)，考場(chǎng)上的空氣像靜止了似的，冷得瘆人。我緊張極了，頭上豆大汗珠都冒了出來(lái)，身體一直在哆嗦。這時(shí)，一位年齡稍大的女老師走過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：“要相信自己的實(shí)力，只有自信的寶貝才是最美的，放松，呼吸——”我深吸一口氣，不停地暗示自己“我是最好的，考試不過(guò)是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的一次檢測(cè)。”終于輪到我了，我定了定神，從容地站在考官面前開(kāi)始自我介紹、演唱。當(dāng)耳邊的音樂(lè)緩緩奏響時(shí)，我輕松快樂(lè)地唱出了一個(gè)個(gè)音符……幾曲唱過(guò)，考官們并未如想象般批評(píng)我，而是表?yè)P(yáng)了我演唱感情十分飽滿，并且溫和地指出我演唱中咬字不太清晰，需要改正。原來(lái)考官并非想象的那般“魔鬼”，只是我缺乏自信，讓我看待事物的態(tài)度大不相同！幾個(gè)月后，一本深藍(lán)色的燙金證書發(fā)到了我的手中，明晃晃的“優(yōu)秀”二字讓我更加明白：自信，是一切成功的基石。</h3><h3> 在寒風(fēng)凜冽的臘月里，數(shù)梅花最自信，凌霜傲雪，幽幽地散發(fā)著清香；在廣闊的藍(lán)天下，數(shù)雄鷹最為自信，展翅騰飛，自由地在高空中翱翔；在平原君門下，數(shù)毛遂最為自信，自我引薦，將自己的名字永留史冊(cè)……縱觀古今，成功者千千萬(wàn)萬(wàn)，他們?yōu)槭裁磿?huì)成功？原因有千萬(wàn)種，但“自信”卻是他們每一個(gè)人共同擁有的暖陽(yáng)。</h3> <h3><font color="#39b54a"> ??自信——一道燦爛的陽(yáng)光</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 李 彥</h3><h3> 我有一粒神奇的種子，它的名字叫自信，我把它種在心里，鼓勵(lì)著我慢慢成長(zhǎng)。</h3><h3> 以前的我極其自卑，課堂上當(dāng)其他學(xué)生進(jìn)入了屬于他們的“天堂”時(shí)，我總是低頭不語(yǔ)，十分失落，經(jīng)常丟失自己的“主場(chǎng)”，這種缺乏自信的心態(tài)困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間。</h3><h3> 直到有一次，我看到了一篇文章《“沒(méi)出息”的愛(ài)迪生》，愛(ài)迪生出身低微，生活窮困，只不過(guò)上了三個(gè)月的小學(xué)，老師總是被他那離奇古怪的問(wèn)題問(wèn)得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是當(dāng)著母親的面說(shuō)他是個(gè)大傻瓜，將來(lái)肯定沒(méi)有什么成就。但就是這個(gè)老師眼中的“沒(méi)出息”，以自己頑強(qiáng)的毅力和自信，取得了舉世矚目的成就，愛(ài)迪生的故事讓我深受啟發(fā)。</h3><h3> 從此，自信的種子深深地埋在我的心田，慢慢地生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。</h3><h3> 現(xiàn)在，那粒種子正在茁壯成長(zhǎng)，我能和同學(xué)開(kāi)心地交流，上課能勤動(dòng)腦，積極回答問(wèn)題，踴躍參加學(xué)校組織的各類重大活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。上周，我們學(xué)校舉行了“健康節(jié)”活動(dòng)，我積極報(bào)名參加了跳高比賽，盡管對(duì)手都很有實(shí)力，但我毫不膽怯，經(jīng)過(guò)幾輪激烈的角逐，終于進(jìn)入了決賽。最后一搏，我在心中暗暗鼓勵(lì)自己：“一定可以取得好成績(jī)?！甭?tīng)到裁判叫我的參賽號(hào)，我迅速起跑，胸有成竹地沖向跳桿，騰空而起，身后傳來(lái)一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們一下子涌過(guò)來(lái)，將我拋向空中，我贏了，不僅獲得了冠軍，還戰(zhàn)勝了自卑，體會(huì)到了自信帶來(lái)的快樂(lè)。</h3><h3> 雄鷹能搏擊長(zhǎng)空，是因?yàn)樗兄睕_云霄，傲視天下的自信。鯉魚能夠躍龍門，是因?yàn)樗胁晃菲D險(xiǎn)，勇往直前的自信。自信，就像一粒種子，你用心澆灌，它就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。讓我們每一個(gè)人都擁有一顆自信的種子，一起迎接燦爛的陽(yáng)光。</h3> <h1><font color="#ed2308"> ?校園生活 </font></h1> <h3><font color="#39b54a"> ??賽道風(fēng)云之一</font></h3><h3> 六年級(jí)1班 張涵雨<br></h3><h3> “Go, Go, Go, 加油！加油！超過(guò)他們！”“咦，這是什么聲音？”原來(lái)是我們班同學(xué)在為參加女子接力賽的曹紫煜同學(xué)加油呢！只聽(tīng)一聲令下，兩班隊(duì)員火速開(kāi)跑，仿佛離線的箭一下子飛奔出去。可惜，我們班女生還是慢了一步，當(dāng)將接力棒交給曹紫煜時(shí)，（二）班女生已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，但我們班并未放棄，而是力挽狂瀾，曹紫煜在拿到接力棒的那一刻，就像是腳下生了風(fēng)似的，跑得飛快，差距越來(lái)越小?！凹佑汀保傲槐貏?，天下無(wú)敵?！眻?chǎng)上加油聲此起彼伏，啦啦隊(duì)員們使盡了平生力氣，臉蛋漲得通紅，曹紫煜果然不負(fù)眾望，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，獲得了勝利…… </h3><h3> </h3> <h1><font color="#ed2308"> ??童心童趣</font></h1> <h3><font color="#39b54a"> ??一代梟雄——曹操</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 張 冠 </h3><h3> 每讀一本書，就會(huì)結(jié)識(shí)一個(gè)人，他的性格、外貌，會(huì)給人留下深刻的印象。通過(guò)讀《三國(guó)演義》，我認(rèn)識(shí)了曹操。 </h3><h3> 人們都贊賞諸葛亮的足智多謀、劉備的重情重義、關(guān)羽的穩(wěn)重忠義、張飛的勇武直率，卻給曹操戴上了奸雄的帽子。而我卻不這么認(rèn)為，我要為曹操申訴——曹操是個(gè)不折不扣的英雄。 </h3><h3> 曹操是一位有雄才大略的政治家，他廣泛屯田，興修水利，恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；他是一名運(yùn)籌帷幄的軍事家，三次大戰(zhàn)徐州、官渡之戰(zhàn)、運(yùn)政吳恒、平定北方，顯示出了他的雄韜偉略；他是一位抱負(fù)遠(yuǎn)大的詩(shī)人，他的詩(shī)或慷慨悲壯，或雄奇豪邁，無(wú)不展現(xiàn)出博大的胸襟，對(duì)后世有著極其深遠(yuǎn)的影響；他是一位唯才是舉的領(lǐng)導(dǎo)者，用人不論出身，只要有真才實(shí)學(xué)，便會(huì)委以重任。他將呂布手下的張遼吸收進(jìn)自己的陣營(yíng)，顯示了他愛(ài)才的大度；他還是一位名副其實(shí)的孝子，他崇拜子路“負(fù)米養(yǎng)親”的孝行，未入仕途之前，專程到頓丘子路墓前拜謁，他還經(jīng)常向父老鄉(xiāng)親講述歷代感天動(dòng)地的孝行故事。 </h3><h3> 人們都說(shuō)他詭計(jì)多端，但在那爾虞我詐的時(shí)代，為了能夠存活下去下去，他也是不得已而為之，兵不厭詐，這是自古以來(lái)的真理。也有人說(shuō)他不講義氣，可當(dāng)時(shí)國(guó)難當(dāng)頭，又怎能講“義氣”二字。想當(dāng)年，呂布武藝高強(qiáng)，號(hào)稱“天下無(wú)敵”，有“人中呂布，馬中赤兔”之說(shuō)，后來(lái)，呂布被曹操抓去了，曹操本不想殺呂布，沒(méi)想到劉備冷冷地說(shuō)：“請(qǐng)不要忘記董卓是怎么死的?！辈懿龠@才殺了呂布。曹操就像是一只混身帶刺的刺猬，即使外表渾身是刺，但他的內(nèi)心是非常細(xì)膩的。父親被殺，曹操痛哭失聲，一氣之下，揮兵三千，直逼徐州。這不正表現(xiàn)了他最柔弱的一面嗎？ </h3><h3> 有雄才偉略，能文能武，重情重義——這就是我所崇拜的梟雄曹操！</h3> <h3><font color="#39b54a"> ??夏天，道是無(wú)情卻有情</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 王志航</h3><h3> 每個(gè)季節(jié)，各有自己的特點(diǎn)。春天，是賀知章心中的二月春風(fēng)似剪刀；秋天，是道潛眼里的赤葉楓林落酒旗；冬天，是岑參筆下的北風(fēng)遍地白草折。在我看來(lái)，夏天，道是無(wú)情卻有情。</h3><h3> 夏天的風(fēng)是“頑皮”的。清晨，她就像一位善解人意的小姑娘，給外出鍛煉的人帶來(lái)一股股清涼。而到了中午時(shí)分，整個(gè)大地被籠罩在一片悶熱之中，花兒被曬得打不起精神，連生命力頑強(qiáng)的小草似乎也有點(diǎn)招架不住了；樹(shù)上的知了一個(gè)勁地叫著，狗兒吐著舌頭；酷暑下的人們一個(gè)個(gè)揮汗如雨，連聲叫熱。夏風(fēng)卻“逃之夭夭”，任憑人們千呼萬(wàn)喚，“頑皮”的她始終不見(jiàn)蹤影。</h3><h3> 夏天的天氣是陰晴不定的。剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)大作，塵土飛揚(yáng)，隨著一聲“轟隆隆”的巨響，閃電像一柄鋒利的寶劍，劃破了陰沉沉的天空，好像鼓手在使勁地打鼓，又好像很多俠客在揮舞著手中的長(zhǎng)劍。雨點(diǎn)噼里啪啦地落了下來(lái)，像斷了線的珠子，天地間突然掛起了一幅巨大無(wú)比的珠簾，別有一番情趣。</h3><h3> 夏天的人們是“瘋狂”的。幾乎人人都會(huì)向這鬼天氣發(fā)起牢騷“熱，真是太熱了！”外出的人們?nèi)蔽溲b——太陽(yáng)鏡、防曬衣、遮陽(yáng)傘……捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，差點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)。老年人圍坐在樹(shù)蔭下，不住地扇動(dòng)著手中的扇子；青年人大口喝著冰鎮(zhèn)的飲料，嘴里說(shuō)著：“真舒服”；小孩子則含著剛買的冰棍、雪糕，怎么也舍不得咽下去，還有更淘氣的抱著半個(gè)西瓜獨(dú)自享用。</h3><h3> 夏天，讓生活變得豐富多彩，道是無(wú)情卻有情！</h3> <h1><font color="#ed2308"> 詩(shī)歌一組</font></h1> <p style="text-align: left;"><font color="#39b54a"> ??“雨”妙不可言</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 趙榮祥</h3><h3> 自然世界，風(fēng)云變幻。</h3><h3> 萬(wàn)千種美景</h3><h3> 然而令人一見(jiàn)鐘情的</h3><h3> 只有那不可言說(shuō)的妙“雨”。</h3><h3><br></h3><h3> 春雨，蒙著一面朦朦朧朧的紗簾。</h3><h3> 像牛毛，像花針</h3><h3> 如一位靦腆羞澀的姑娘，，</h3><h3> 不肯大大方方的露面，</h3><h3> 只是溫婉地同人們打打招呼。</h3><h3><br></h3><h3> 夏雨，是一群性急易躁的野馬。</h3><h3> 像豆粒，像石子</h3><h3> 如一位豪邁灑脫的漢子，</h3><h3> 總是要浩浩蕩蕩的跑來(lái)，</h3><h3> 卻是迫切地同人們熱情相擁。</h3><h3><br></h3><h3> 秋雨，是一個(gè)流連忘返的熊孩子。</h3><h3> 一旦降臨人間</h3><h3> 便難舍難分，</h3><h3> 連綿數(shù)日</h3><h3> 依戀地向人們揮手告別。</h3><h3><br></h3><h3> 冬雨，稀少而美麗。</h3><h3> 變身美麗的雪花</h3><h3> 令人印象深刻。</h3><h3> 冰雨臨世</h3><h3> 是柔情的向春雨招手微笑。</h3><h3><br></h3><h3> 四季的雨啊!</h3><h3> 哪個(gè)不讓人心動(dòng)?</h3><h3> 于是</h3><h3> 輕輕地喚一聲</h3><h3> 雨“妙”不可言!</h3> <h3><font color="#39b54a"> ??成 長(zhǎng)</font></h3><h3> 六年級(jí)（1）班 程 璐</h3><h3> 成長(zhǎng)，</h3><h3> 如一盆帶刺的仙人球，</h3><h3> 取不盡的水份，</h3><h3> 帶給你無(wú)盡的快樂(lè)與悲痛。</h3><h3><br></h3><h3> 成長(zhǎng)，</h3><h3> 如一本超厚的日記，</h3><h3> 記錄下你曾經(jīng)的美好，</h3><h3> 卻在被發(fā)現(xiàn)的那一刻出賣了你。</h3><h3><br></h3><h3> 成長(zhǎng)，</h3><h3> 是一個(gè)即將降落的竹蜻蜓，</h3><h3> 掉落的那一刻，</h3><h3> 載著美好的經(jīng)歷等待著下一次起飛。</h3><h3><br></h3><h3> 成長(zhǎng)，</h3><h3> 更如一位無(wú)情的商販，</h3><h3> 它不會(huì)在意你的感受，</h3><h3> 只是要你珍惜它的存在……<br></h3>