<h3> 蘭溪市機(jī)關(guān)幼兒園提倡七彩教育，在這理念的引領(lǐng)下逐漸形成了多姿多彩的文化特色。每位老師如同七彩的陽(yáng)光，閃耀著不同的光芒。給她們一個(gè)舞臺(tái)，讓老師們發(fā)揮自己的那一抹亮彩，溫暖同伴照亮自己!</h3> <h3> POP是英文point of purchase的縮寫，意為"賣點(diǎn)廣告"其主要商業(yè)用途是刺激引導(dǎo)消費(fèi)和活躍賣場(chǎng)氣氛。她的形式有戶外招牌，展板，櫥窗海報(bào)，店內(nèi)臺(tái)牌，價(jià)目表，吊旗，甚至是立體卡通模型等等。但POP字體表現(xiàn)形式夸張幽默，色彩強(qiáng)烈，能有效吸引幼兒的眼球，也非常實(shí)用于幼兒園的墻面設(shè)計(jì)。如：班級(jí)主題墻、大廳布置、宣傳版畫等，同時(shí)色彩多樣的馬克筆手繪出不同的顏色，改變了以往的幼兒園卡紙、海綿紙等制作形式。</h3> <h3> 4月28日中午，書法工作坊坊主陳倩給園內(nèi)老師開展了POP字體培訓(xùn)！</h3> <h3> 首先和大家介紹了馬克筆分為圓頭和斜頭，圓頭的書寫運(yùn)筆方法為“不轉(zhuǎn)筆不轉(zhuǎn)手”。橫排字體結(jié)構(gòu)緊湊成扁狀或者豎式呈條狀，字形結(jié)構(gòu)夸張可愛(ài)，主要是在“口”字型結(jié)構(gòu)的個(gè)性變化。</h3> <h3> “瞧，老師們聽(tīng)得多認(rèn)真啊，還不時(shí)用圓頭馬克筆書寫起來(lái)！”</h3> <h3> 那接下來(lái)要特別介紹的就是斜頭馬克筆的書寫，筆法是“轉(zhuǎn)筆不轉(zhuǎn)手”，比如寫橫筆畫的斜頭筆筆尖朝上，從左到右平行書寫，豎筆畫的時(shí)候是筆尖朝左，從上往下書寫，轉(zhuǎn)角盡量以弧圓書寫。</h3> <h3>師1：“說(shuō)說(shuō)容易，寫寫難??！”
</h3><h3>師2：“轉(zhuǎn)筆不轉(zhuǎn)手，我的手怎么感覺(jué)不聽(tīng)使喚??！”
</h3><h3>是3：“轉(zhuǎn)角的弧圓怎么寫？
</h3><h3>師4：“好難啊，但是POP字體還是挺有意思、挺好玩的！”</h3> <h3> 坊主耐心地教導(dǎo)大家，請(qǐng)大家按照PPT上斜頭POP字體臨摹起來(lái)。</h3> <h3> 在圓頭、斜頭已學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開始逐步遞增難度，學(xué)習(xí)花樣POP字體的書寫技巧。</h3> <h3> 老師們書寫的津津有味，還不時(shí)說(shuō)：“這個(gè)學(xué)會(huì)了就可以布置到班級(jí)主題墻，省的用卡紙剪了，不用擔(dān)心找不到稱心的卡紙顏色，而且馬克筆這么多顏色，多實(shí)用，方便啊”</h3> <h3> 教師POP字體書寫作品欣賞</h3>