<h3> 桃紅杏黃，麥粒進倉的初夏時節(jié)，期盼的2019 高考如期而至！作為一名長期耕耘在高中地理教學園地的教師，猶如有著一畝三分地的老農(nóng)，高考日就是收割季，高考題恰似聯(lián)合收割機，盼望著豐產(chǎn)，更盼望著豐收！年年的考題既想見又怕見，它是我心中最高貴的“客人”，只有把心的“庭院”打掃清凈，才敢隆重的迎接“貴客”，與它促膝而談。不過這位“貴客”是高而不貴，只要你愿意，它隨時都會奉陪，樂此不疲！</h3><h3> 高考落幕已經(jīng)4天，端午、半馬培訓(xùn)、教學、開會和期末各種總結(jié)等把時間占的滿滿當當，一直抽不出時間和精力，微信公眾號里各地的地理同行在第一時間紛紛撰文，鋪天蓋地，只看一眼標題就擱下，也舍不得刪，待有空再細看。明后幾天唯半馬是瞻，所以今晚索性一見，略談一二，免得牽腸掛肚，魂牽夢繞。</h3><h3> 一.試題總體平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)形式上有所變化 11道單選，前5道人文，后6道自然，這和以前不同；36、37兩道答題都取材于中國地理，40、41兩道選做都取材于世界地理，這和以前一中一世界平分不同。</h3><h3> 二.試題考查緊跟時代脈搏，體現(xiàn)國家意志</h3><h3> 1—3以長三角城市群的協(xié)同發(fā)展為切口，考查城市發(fā)展和布局?，F(xiàn)在我國城市化進程加快，城市群中各城市如何協(xié)同發(fā)展，避免同質(zhì)化和無序競爭，體現(xiàn)差異和特色，協(xié)同發(fā)展是課題和方向，長三角城市群無疑是先鋒。</h3><h3> 4—5考查快遞區(qū)位，以美國為例。</h3><h3> 9—11以東北大興安嶺霍林河設(shè)置情景，考查地形變化的力量。</h3><h3> 36.以云南賓川縣的“引洱入賓”工程為素材展開，意在體現(xiàn)西部地區(qū)的脫貧致富。</h3><h3> 37.以浙江滑雪場的區(qū)位為情景，滲透德智體美勞全面發(fā)展中的“體”，引導(dǎo)全社會和學校重視體育，助力健康中國建設(shè)。</h3><h3> 40.以英國對廢棄礦山的成功開發(fā)為題，是不是對當代和未來建設(shè)者對如何改造礦區(qū)的一個引領(lǐng)呢？</h3><h3> 41.考查日本清溪川河流的復(fù)原工程對當?shù)丨h(huán)境的改善作用，意在凸現(xiàn)恢復(fù)生態(tài)，保護環(huán)境，如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。</h3><h3> 敲黑板:城市群、脫貧致富、體育、礦區(qū)改造、生態(tài)修復(fù)、可持續(xù)發(fā)展、快遞業(yè)和東北地區(qū)等熱點問題。</h3><h3>三.考點不走尋常路</h3><h3> 1.新增快遞和滑雪場區(qū)位。</h3><h3> 2.地球運動、洋流、地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造地貌、差異性、3S等沒有涉及，氣候和天氣系統(tǒng)一點點，地理核心知識有些弱化。</h3><h3>四.難度比之前有所降低</h3><h3>五.高中教育的功能一方面是為國家培養(yǎng)合格的社會公民，另一方面是為高校輸送人才，為國選才。故平時教學和復(fù)習備考的教學，區(qū)別是很大的，平時教學服務(wù)于前者，復(fù)習備考服務(wù)于后者。</h3><h3> 太晚了，先談這些。以上只是我個人看到試題“第一眼”的粗淺感受，也有可能看走眼，歡迎不對不妥之處當面批評指正或微信留言，在此謝過！</h3><h3> 2019年6月12日晚</h3>