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6月13日簡報分享～牡丹江市初中骨干教師培訓項目學生核心素養(yǎng)落地專題研修班

牡丹江市十一中學區(qū)

<h3>6月13日，牡丹江骨干教師培訓班的教師們來到牡丹江市第11中學，聆聽兩位教師的公開課，對于核心素養(yǎng)在課堂教學中的應用進行學習和評價！</h3> <h3>　　地理教師 高明明</h3> <h3>　　語文教師 王遠</h3> <h3>聽課結(jié)束后，潘曉彥老師和吳同華老師分別對兩位教師的課堂教學情況進行了評價！同時各位聽課教師也對兩節(jié)課發(fā)表了自己的見解，認為這兩節(jié)課都能夠體現(xiàn)出核心素養(yǎng)在課堂教學中的應用，做到了一節(jié)課的教學效果不是取決于教師講了多少，而是在于學生聽會了多少！</h3> <h3>下午我們又回到師院聆聽了東北師大附中郝淑霞老師關(guān)于基于核心素養(yǎng)的教師專業(yè)發(fā)展路徑與教學研一體化實踐研究的學習。郝老師提出研究學生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務(wù)的一項措施，也是適應世界教育改革發(fā)展趨勢，提升我國教育國際競爭力的迫切需要。</h3><h3>“三引一導”的課堂教學模式，即引言，引思，引疑，導行！</h3>

教師

素養(yǎng)

課堂教學

核心

骨干教師

老師

兩節(jié)課

牡丹江市

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