<h3> 為進一步深化思維課堂教學改革，引領我校探索思維課堂教學模式。2019年6月13日下午，肇慶鼎湖第一實驗學校誠邀廣州市天河區(qū)冼村小學郭海英校長及優(yōu)秀教師徐婷女到校開展《如何設計和實施思維發(fā)展型課堂——從理念到設計實施的回顧》研討活動，老師們匯聚一堂，共同觀課、評課，并結合“思維發(fā)展型課堂”進行教學研討。</h3> <h3> 本次活動由冼村小學郭海英校長主講，活動的主題是“如何設計和實施思維發(fā)展型課堂——從理念到設計實施的回顧”，以課例展示、講座和互動評課等形式進行。</h3> <h3> 先由廣州市天河區(qū)冼村小學徐婷女教師執(zhí)教二年級數學下冊《簡單的推理》。</h3> <h3> 徐老師執(zhí)教的《簡單的推理》給我們展示了一節(jié)設計新穎且獨特的數學思維發(fā)展型示范課。課堂緊扣知識傳授、技能訓練以及思維發(fā)展的教學目標，通過學生認真學習，動手操作等課堂教學方法，充分體現了新課程"以學生為課堂主體"的教學理念，教學主線清晰，自然流暢，在數學課堂中不斷地點亮學生的思維能力。</h3> <h3> 示范課上，徐老師以簡單的“猜一猜”來開展課堂，從猜測中引導學生探究推理的過程。</h3> <h3> 在課堂教學中，徐老師通過思維邏輯的形式不斷規(guī)范學生的答題用語，并給予了學生充分的時間和空間進行思考。學生通過教師的諄諄善誘，不斷進行猜想、操作、驗證的環(huán)節(jié)，積極參與到自主探究、合作交流的活動中，不僅感受到學習數學的成功和快樂，更提升了解決問題的能力。</h3> <h3> 課堂上氣氛輕松和諧，目標達成度高，形成了良好的示范帶動效應，體現了徐老師先進的教學理念和較高的教學藝術。</h3> <h3> 徐老師在本節(jié)示范課中以新穎的教學設計、生動的教學語言、獨特的教學風格，給聽課老師們展示了思維課堂教學的魅力，不斷引導培養(yǎng)學生的思維，并且運用思維導圖進行板書總結，語言簡約而不簡單，給聽課教師們帶來耳目一新的感覺，贏得了老師們的一致好評。</h3> <h3> 緊接著，冼村小學郭海英校長為我們呈現了一場主題為《如何設計和實施思維發(fā)展型課堂——從理念到設計實施的回顧》的智慧分享講座，結合“思維發(fā)展型課堂”淺談在小學數學中如何設計和實施思維發(fā)展型課堂。郭校長在講座中強調，思維發(fā)展型課堂中，學生們除了“知其然”，更要“知其所以然”。</h3> <h3> 在講座中，郭海英校長通過思維發(fā)展型課堂的實際案例，讓我們了解到在我校的數學課堂教學中，該如何去設計和實施思維發(fā)展型課堂。</h3> <h3> 最后，陳國活校長及費倫猛教授做活動總結，就《簡單的推理》課例及講座進行點評，并對該活動取得的教研成果表示肯定。</h3> <h3> 此次活動，為老師們提供了一個交流學習的平臺，提高了參研教師的教育教研水平，為我校的思維課堂點亮了方向。</h3><p style="text-align: right;"><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">拍攝:陳芷縈、陳瑜</h3></font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#010101">編輯:陳芷縈 </font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#010101">審核:教務處 </font></h3>