<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新?！背跸牡母咝聟^(qū)熱情似火，課改鐘聲已敲響，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為貫徹《寧波市教育局關(guān)于深化幼兒園課程實(shí)施意見》《寧波國家高新區(qū)（新材料科技城）關(guān)于深化幼兒園課程實(shí)施意見》精神，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 6月15日，在高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“寧波國家高新區(qū)學(xué)前教育課程改革推進(jìn)會(huì)”，全區(qū)14所幼兒園全體教師參與了本次推進(jìn)會(huì)，同時(shí)浙師大王春燕教授、高新區(qū)教育文體局王局長(zhǎng)、周委員、李書記、王老師以及全區(qū)園長(zhǎng)參與了本次會(huì)議。</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2018 年在市幼兒園課程改革的要求下，我區(qū)幼兒園積極系推進(jìn)課程游戲化、生活化、園本化。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全面推進(jìn)幼兒園課程改革既要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，又要遵循教育規(guī)律，有效落實(shí)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，其途徑是通過園本化課程方案的開發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，全面提升幼兒園教育質(zhì)量。</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)過前期的積極準(zhǔn)備，今天，“寧波國家高新區(qū)學(xué)前教育課程改革推進(jìn)會(huì)”正式召開，我們?cè)诖斯惭姓n程方案，共話課程前景。</p> <h3>具體活動(dòng)安排如下：</h3> 壹 ? 課程風(fēng)采 <h3> 在課改推進(jìn)的過程中，高新區(qū)各幼兒園扎實(shí)落實(shí)課改精神，基于兒童立場(chǎng)開展課程園本化。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)大廳中展示了各幼兒園的課程介紹和豐富的課程故事，現(xiàn)場(chǎng)共有高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、高新區(qū)第一幼兒園、高新區(qū)第二幼兒園、高新區(qū)第三幼兒園、高新區(qū)梅南幼兒園、高新區(qū)東方幼兒園、高新區(qū)貴駟幼兒園七所幼兒園的課程展示，通過以下圖片可以略知一二。</h3> <h3>高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園“潤(rùn)澤”課程</h3> <h3>王老師與李老師翻閱實(shí)幼課程故事冊(cè)</h3> <h3>高新區(qū)第一幼兒園“活力”課程</h3> <h3>高新區(qū)第二幼兒園“韻動(dòng)”課程</h3> <h3>高新區(qū)第三幼兒園“和美”課程</h3> <h3>高新區(qū)梅南幼兒園“親創(chuàng)”課程</h3> <h3>高新區(qū)貴駟幼兒園省編課程園本化</h3> <h3> 各幼兒園的課程展示通過一角布置進(jìn)行了濃縮的呈現(xiàn)，精美的環(huán)境布局，豐富的課程內(nèi)容，吸引參會(huì)人員紛紛駐足賞析，拍照記錄，學(xué)習(xí)與交流在這里生動(dòng)的生成著。</h3> 貳 ? 啟動(dòng)儀式 <h3> 高新區(qū)教育教學(xué)研究室王老師擔(dān)任本次課改推進(jìn)會(huì)主持人，闡述了本次課改推進(jìn)會(huì)意義及會(huì)議流程。</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 會(huì)議第一個(gè)議程為局領(lǐng)導(dǎo)講話，講話中王局提出了課程改革的方向：1.做好課程的頂層設(shè)計(jì)。2.積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程建設(shè)。3.大力加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。4.加快提升教師素質(zhì)水平。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過王局的講話，我們深刻感受到高新區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)前教育發(fā)展所寄予的期盼，我們也會(huì)牢記王局的指示：用高度、態(tài)度、力度速度深化課程改革，為高新區(qū)學(xué)前教育加磚添瓦并為此不懈奮斗，砥礪前行。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2018年寧波市教育局頒發(fā)的《關(guān)于深化幼兒園課程改革的實(shí)施意見》中指出充分發(fā)揮教研專業(yè)的助推作用，各區(qū)需成立兼職教研員隊(duì)伍，深入一線導(dǎo)幼兒園編制適宜的園本課程方案，針對(duì)課程改革中出現(xiàn)的問題，開展診斷指導(dǎo)活動(dòng)，特別要對(duì)三級(jí)園、準(zhǔn)辦園的課程建設(shè)和實(shí)施進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)線師提升課程的實(shí)施能力。我區(qū)積極響應(yīng)，選拔了一批優(yōu)秀的園長(zhǎng)和名優(yōu)教師形成兼職教研員隊(duì)伍。</span><br></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 會(huì)議第二個(gè)議程為李書記宣布高新區(qū)7名課程改革兼職教研員，并頒發(fā)聘書。</span><br></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 會(huì)議第三個(gè)議程公布高新區(qū)幼兒園課程方案論證通過名單，為實(shí)驗(yàn)幼兒園、第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、梅南幼兒園5所幼兒園頒發(fā)了證書。</p> 叁 ? 課程介紹 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先由梅南幼兒園陳園長(zhǎng)對(duì)《慧聚親創(chuàng)，暢想童真——STEM理念下的“親創(chuàng)”課程建設(shè)》進(jìn)行了詳細(xì)介紹。 首先從周邊城鄉(xiāng)結(jié)合的資源，人文歷史，高新科技氛圍等方面進(jìn)行了自身資源的思考，基于以上對(duì)實(shí)際思考和資源提出“親創(chuàng)”課程對(duì)理念。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳園長(zhǎng)對(duì)課程框架進(jìn)行了介紹，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)四個(gè)方面。親創(chuàng)課程的內(nèi)容體系從兩大部分展開：從《我自己》、《我與自然》、《我與社會(huì)》展開的省編主題課程和《STEM理念下的項(xiàng)目式節(jié)日活動(dòng)》、《STEM理念下的班本小實(shí)驗(yàn)》、《AR智能興趣組活動(dòng)》的園本個(gè)性化課程。 以實(shí)際案例向教師們介紹了通過更換、合并刪選、替換、班本創(chuàng)生的形式進(jìn)行的共同性課程園本化構(gòu)建。 </p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在推進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，課程內(nèi)容的落實(shí)上，以教學(xué)互動(dòng)、游戲暢玩、社區(qū)融合、生活滲透四大實(shí)施方式開展。 </p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二位是高新一幼江園長(zhǎng)帶來的《激活潛質(zhì)，點(diǎn)亮未來<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">》</span>課程方案<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">匯報(bào)。</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “活力”課程</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">結(jié)合高新區(qū)創(chuàng)新、朝氣、生態(tài)的優(yōu)勢(shì)，確立了課程宗旨——行活力教育、攜活力家長(zhǎng)、育活力兒童、建活力校園，冀通過課程實(shí)施喚醒幼兒旺盛的生命力，為幼兒終身發(fā)展奠基良好基礎(chǔ)、創(chuàng)造無限可能。</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 江園長(zhǎng)從課程起源、課程理念、課程架構(gòu)三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。其課程內(nèi)容立足基礎(chǔ)、滲透特色，由預(yù)設(shè)性課程、生成性課程、嵌入式課程組成。</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 江園長(zhǎng)指出，鮮活的課程，為幼兒全面發(fā)展注入活力，讓幼兒園的團(tuán)隊(duì)文化得到提升，但是兒童的需求是不斷發(fā)展的，活力課程的建構(gòu)是永無止境的，他們將一步一個(gè)腳印在課程改革的路上砥礪前行！</span></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第三位是高新二幼章園長(zhǎng)帶來的《動(dòng)力童年 韻味成長(zhǎng)》<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課程方案</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">匯報(bào)。</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 在王春燕教授的指導(dǎo)下，高新二幼進(jìn)行了多次課程改革，結(jié)合該園四季特點(diǎn)的晨間韻動(dòng)的實(shí)踐研究，以及創(chuàng)意手指游戲的實(shí)踐研究逐漸向五大領(lǐng)域拓展和深入，確立了韻動(dòng)課程的園本課程。</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 章園長(zhǎng)從課程背景和由來、課程理念和內(nèi)涵、課程目標(biāo)和內(nèi)容、課程實(shí)施途徑 、課程評(píng)價(jià)和管理進(jìn)行闡述。韻動(dòng)課程主要圍繞豐韻生活、樂韻游戲、靈韻學(xué)習(xí)三大板塊開展屬于孩子的多彩活動(dòng)。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">幼兒園韻動(dòng)課程遵循科學(xué)性、發(fā)展性、多元性三大原則，促進(jìn)孩子和諧韻美發(fā)展。</span></p> 肆 ? 專家點(diǎn)評(píng) <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨后，王春燕<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教授通過四個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)三所幼兒園的課程方案進(jìn)行了綜述點(diǎn)評(píng)。 </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第一個(gè)關(guān)鍵詞“兒童立場(chǎng)”。三園課程的出發(fā)點(diǎn)與目的越來越清晰，都能基于兒童身心發(fā)展規(guī)律和興趣所在，構(gòu)建及思考園本化課程實(shí)施方案，感受到高新區(qū)全體園長(zhǎng)及老師觀念的又一次深入變化。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第二個(gè)關(guān)鍵詞“適宜”。三所幼兒園都能基于自己獨(dú)特的地域資源、文化積累、發(fā)展?fàn)顟B(tài)，進(jìn)行課程適宜性設(shè)計(jì)，經(jīng)過半年多的實(shí)踐能看出各幼兒園堅(jiān)定的步伐，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。 </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第三個(gè)關(guān)鍵詞“園本化”。對(duì)課程整體有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，課程方案均具有完整的結(jié)構(gòu)和四個(gè)要素，內(nèi)容園本化的呈現(xiàn)各有特色，替換、合并、刪減、優(yōu)化和創(chuàng)生，與省編教材做整合。 </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第四個(gè)關(guān)鍵詞“評(píng)價(jià)的推進(jìn)”。三位園長(zhǎng)都在課程中提到評(píng)價(jià)的問題，孩子是否在方案落地后有能力提升，看到孩子三年的成長(zhǎng)才是好課程，課程評(píng)價(jià)尤為重要。 </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 其次，通過課程方案的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，對(duì)三所幼兒園的課程背景提出的適宜性、課程目標(biāo)制定的準(zhǔn)確性、課程實(shí)施途徑的探討等進(jìn)行了詳細(xì)的說明和案例分析，再一次明晰了每所幼兒園課程方案改進(jìn)的方向。</span></h3> 伍 ? 現(xiàn)場(chǎng)審議 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課程改革推進(jìn)會(huì)下午場(chǎng)首先是第一幼兒園帶來的《走近小學(xué)—大班組課程審議方案<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">》。</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 開展“走近小學(xué)＂主題審議前，老師們按照慣例與前一屆的大班組老師做了一次零距離的溝通，借鑒其寶貴經(jīng)驗(yàn)而開展的新一主題審議，是一種滾動(dòng)式的主題審議模式，能有效規(guī)避容易忽略的矛盾和問題，更加明晰審議的重點(diǎn)和方向。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">前審議的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主題說明、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">兒童經(jīng)驗(yàn)、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主題目標(biāo)、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課程資源、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主題內(nèi)容、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">思維導(dǎo)圖、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">行動(dòng)路徑進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，討論與交流生成主題。其次</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">中審議對(duì)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課間十分鐘、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">區(qū)域游戲做了詳細(xì)介紹，最后在</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">后審議中思考</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">目標(biāo)的達(dá)成度、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">幼兒的問題與需要、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">收獲與反思。</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過主題審議，做到了＂心中有兒童，眼中有資源＂，特別注重從幼兒視角出發(fā)，追隨孩子腳步，放手讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；在主題資源方面，更加充分挖掘和整合資源，滿足幼兒到真實(shí)情境中親身體驗(yàn)、實(shí)際操作的需求。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接著，王教授對(duì)一幼現(xiàn)場(chǎng)審議的評(píng)價(jià)：</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.大班深入研讀了教材、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主題說明、主題目標(biāo)、主題內(nèi)容、主題資源，說明高新一幼在扎扎實(shí)實(shí)的做教研。</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.在研讀的同時(shí)銜接了指南和核心經(jīng)驗(yàn)。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.課程資源的挖掘很深入，課程是資源，資源也是課程的一部分。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 同時(shí)，王教授點(diǎn)贊一幼的主題審議希望其他幼兒園也能做到以下四點(diǎn)：</span></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.審議主體要多元化。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.從研教材、研兒童、研資源，讓兒童站在課程中央，重在研兒童的學(xué)習(xí)方式。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.要做到從點(diǎn)到線，從碎片到整合。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.從預(yù)設(shè)到生成 ，主題推進(jìn)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">途徑從單一到多樣。 </span></p> 陸 ? 閉幕致辭 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，周主任做課改推進(jìn)會(huì)閉幕致辭。周主任指出本次區(qū)課改推進(jìn)會(huì)這不僅是區(qū)課改工作的階段總結(jié)會(huì)議，更是新的行動(dòng)力和起點(diǎn)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我區(qū)的改革方向是正確的、路徑是清晰的、課程方案是規(guī)范的、實(shí)施是扎實(shí)的、評(píng)價(jià)是及時(shí)的，只有方向正確行動(dòng)才有意義，只有行動(dòng)扎實(shí)課改才能真正落地。 </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下階段全面推進(jìn)課程改革的思考：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.在原有課程基礎(chǔ)上立足園本課程資源，全面規(guī)劃推進(jìn)課程改革。從區(qū)域推進(jìn)上提供充分的財(cái)政和制度保障，配備兼職教研員，聘請(qǐng)王教授為總設(shè)計(jì)師，與高校合作，提供課改學(xué)術(shù)支持。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.所有園均需積極參與課改，基礎(chǔ)薄弱的幼兒園進(jìn)行分層推進(jìn)，讀懂學(xué)透省市區(qū)的課改規(guī)程，建設(shè)區(qū)域教研共同學(xué)習(xí)體。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力要進(jìn)一步提升，每位教師均需有課程意識(shí)，在正確的兒童觀的指導(dǎo)下，制定適宜的計(jì)劃，充分考慮綜合課程資源的利用。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 希望通過今天的課改推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步正確把握幼兒園課改方向，始終堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，扎實(shí)推進(jìn)課程落地，全面推進(jìn)課程改革。</h3> <h3>區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、王教授及全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)合影留念。</h3> <h3>以王老師詩意的課改期待做結(jié)束語：</h3> <h3> 讓我們一起懷揣教育的美好，追隨課改精神，讓高新幼教在課程建設(shè)的道路上堅(jiān)定前行！</h3> <h3>………………………………………………………………</h3> 編輯：高新實(shí)幼 <h3>統(tǒng)稿編排：張萬玲</h3><h3>文稿記錄：李勤奮、蔡佳、李思懿</h3><h3>照片拍攝：徐惠瑩</h3>