<h3>《曹文軒繪本館·夏天》</h3><h3>開 本： 12開 </h3><h3>頁數(shù)：48頁</h3><h3>印刷色數(shù)： 四色 </h3><h3>目標讀者年齡段 3-6 歲</h3><h3>圖書分類： 圖畫書 </h3><h3>版次： 1版1次 </h3><h3>裝幀：平裝</h3><h3>紙張： 銅版紙</h3><h3></h3> <p class="ql-block">內(nèi)容介紹</p><p class="ql-block"> 《夏天》是著名兒童文學作家曹文軒創(chuàng)作的“曹文軒繪本館”中的一本。細細品味，書中始終有專屬于曹文軒本人的風格與趣味。他的文字始終執(zhí)著于對美的信仰，也從未忘懷過對兒童的教育責任。本書的繪者是英籍華裔青年畫家郁蓉，她用中國傳統(tǒng)剪紙加上國際化的創(chuàng)作視野來表現(xiàn)作品，極具藝術性。</p><p class="ql-block"> 炎熱的夏天，一群動物在大荒原里急切地尋找陰涼地。為了爭一棵樹，動物們爭吵打鬧了起來。最終，大象贏了。不過，當它們回頭看才發(fā)現(xiàn)，那是一棵幾乎已經(jīng)死亡了的樹，只有幾根枝條上還有一兩片耷拉著的葉子。就在這時，動物們看到了穿越荒原的一對父子。為了給孩子一絲陰涼，父親用他巨大的身影籠罩著瘦小的兒子?？吹竭@個場景的動物們接下來會怎么做呢？</p> <p class="ql-block">編輯推薦</p><p class="ql-block">曹文軒的東方哲學啟迪心靈</p><p class="ql-block">郁蓉的剪紙藝術妙趣十足</p><p class="ql-block">豐富的畫面細節(jié)適合一讀再讀</p><p class="ql-block">教孩子學會“愛與被愛”</p><p class="ql-block">愛的力量到底有多大？這本書告訴你</p><p class="ql-block">作者介紹</p><p class="ql-block">曹文軒 </p><p class="ql-block">北京大學教授、博士生導師，中國作協(xié)全國委員會委員。他是中國最具影響力的兒童文學作家之一，著有五十多部作品，獲獎四十余種，諸多作品在英國、法國、德國、俄羅斯、瑞典、西班牙、日本、韓國、丹麥等地出版。近年來，他開始為孩子們進行圖畫書創(chuàng)作，著有《羽毛》《癡雞》《菊花娃娃》《最后一只豹子》《煙》等作品，在中國原創(chuàng)圖畫書領域影響深遠。他的圖畫書作品曾獲中國出版政府獎、輸出版優(yōu)秀圖書獎、年度最佳童書、“大眾喜愛的50種圖書”等多種獎項和榮譽。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">郁 蓉 </p><p class="ql-block">英籍華人，英國皇家藝術學院碩士。她所創(chuàng)作的圖畫書已在英國、美國、意大利、荷蘭、日本、韓國等地出版。她繪制的《熊貓的蹤跡》（Tracks of a Panda）曾獲美國圖書館協(xié)會最佳童書獎，她創(chuàng)作的《阿米莉亞的美好一天》（A lovely day for Amelia Goose）獲英國圖書基金會最佳新人獎提名等。近年來，她開始與國內(nèi)的出版社合作，繪制的《云朵一樣的八哥》榮獲第24屆布拉迪斯拉發(fā)國際插畫雙年展（BIB）金蘋果獎，并入選2013年度“中國最美的書” 等。郁蓉現(xiàn)在與先生毛驢和三個孩子毛蟲、辣椒、扁豆定居在英國劍橋。</p> <p class="ql-block"> 本書從孩子的視角，通過畫面及其中的色彩和內(nèi)容感受到了夏天的炎熱，同時通過前后兩種反差的行為，自行判斷和揀選。</p><p class="ql-block"> 父子的出現(xiàn)是一個轉(zhuǎn)折，也是非常好的提示，同時也讓小朋友從炎熱感受變成了溫暖的狀態(tài)。最后連云朵也參與了進來。</p><p class="ql-block"> 看似炎熱的毫無生機的地方，變得讓孩子越來越舒服，動物之間的關愛讓外在的溫度下降，卻讓心的溫度上升，這是作者想表達的深度反差。</p><p class="ql-block"> 從家庭教育的角度，其實很多時候付出和索取只是一念之差，當父母想從孩子身上獲得更多的時候，其實也是失去內(nèi)在愛的溫度的時候，反之，如果我們更多是付出之心不求回報，那可能孩子回饋的結果更好！</p><p class="ql-block"> 很多家長會說，我們不都是為了孩子？但真相是很多時候越是這樣的思考，其實更是自私的反射。付出是用愛籠罩你，不做期待和要求，只要你安好！</p><p class="ql-block"> 云朵的出現(xiàn)是一個很溫暖和開心的結果，雖然只是炎熱天空中一片云，卻可以給發(fā)揮出它最大的價值??！最后涼爽在身，溫暖在心！</p> <p class="ql-block">.夏天，大太陽，在天空燃燒著。</p><p class="ql-block">一只小鳥藏在一片樹葉下。</p><p class="ql-block">紡織娘爬到了蘆葦葉的背面。</p><p class="ql-block">青蛙伏在貼水的荷葉上，它的頭上是一片冒出水面的荷葉，像一把傘。 </p><p class="ql-block">幾只鴨子，把脖子插在翅膀下，一動不動地浮在水面上，在大橋的陰影里睡著了。</p><p class="ql-block">一個草垛的陰影里，幾只雞蹲在地上打瞌睡。 </p><p class="ql-block">看瓜的人，坐在敞篷下扇著扇子。</p><p class="ql-block">一群麻雀，一溜歇在一根電線桿的影子里。</p><p class="ql-block">一只放魚鷹的小船躲在岸邊柳樹的陰影里。</p> <p class="ql-block">2.大荒原。一群動物，正在急切地尋找陰涼地。因為它們的跑動，它們身后是滾滾的塵埃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.“樹！”眼尖的胡狼叫了起來。</p><p class="ql-block">動物們拼命地向那棵樹跑去。</p><p class="ql-block">一場爭奪開始了！</p> <p class="ql-block">4.大象說：“是我先跑到樹下的！”</p><p class="ql-block">犀牛說：“是我先跑到樹下的！”</p><p class="ql-block">灰熊說：“是我先跑到樹下的！”</p><p class="ql-block">豹子說：“是我先跑到樹下的！”</p><p class="ql-block">野狗說：“是我先跑到樹下的！”……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5.最小的田鼠被擠到了一邊，幾乎哭了起來：“是我先跑到樹下的！”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">6.其實，那是一棵幾乎已經(jīng)死亡了的樹，只有幾根枝條上還有一兩片耷拉著的葉子，其他的枝條都光禿禿的，看上去就像一把只有傘骨架的傘。</span></p> <p class="ql-block">7.吵著吵著，它們互相打了起來。田鼠嚇得跑到了一旁，并尖聲叫著：“別打了！別打了！”</p> <p class="ql-block">8.當然，最后這棵樹是屬于大象的。</p><p class="ql-block">動物們一起轉(zhuǎn)而沖向大象，一起吼叫著：“是我們先到樹下的！”</p> <p class="ql-block">9.大象生氣了，用鼻子吸起地上的塵土，然后噴向它們：“走開！走開！這么熱的天，你們的吵鬧，實在太讓人心煩！”動物們只好都后退到一邊。</p> <p class="ql-block">10.它們嘟嘟囔囔地看著大象，但看著看著，都笑了起來——笑得東倒西歪：樹下的大象，幾乎沒有得到一點兒陰涼！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大象掉頭看了看那棵光禿禿的樹，也笑了。</p> <p class="ql-block">11.動物們還在大笑，但不一會兒，笑聲一下都停止了——它們看到了天地之間一個永恒的情景：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一對父子正穿越荒原，身材高大的父親，用他巨大的身影籠罩著瘦小的兒子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他們安靜地走著。</p> <h3>12.所有的動物都默默地看著他們。</h3><h3>他們向地平線走去。動物們只能看到那位父親的背影了。 又過了一會兒，父子倆消失在了地平線。</h3> <p class="ql-block">13.無邊無際的荒野，動物們決定不再前進。</p><p class="ql-block">過了一會兒，山貓對田鼠說：“過來，待在我的影子里?！?lt;/p><p class="ql-block">田鼠走進山貓的陰影里（地上是山貓的身影）。</p><p class="ql-block">野狗看到了，走到了山貓的身邊（地上是野狗的身影）。</p><p class="ql-block">豹子走到了野狗身邊（地上是豹子的身影）。</p><p class="ql-block">灰熊走到了豹子身邊（地上是灰熊的身影）。</p><p class="ql-block">犀牛走到了灰熊的身邊（地上是犀牛的身影）。</p><p class="ql-block">大象扇動了幾下大耳朵，走到了犀牛的身邊（地上是大象的身影）。</p><p class="ql-block">一只甲殼蟲在急切地爬行，最后，它一動不動地待在了田鼠的身邊</p> <h3>14.大太陽。</h3> <h3>15.天空飄過一朵云，從動物們的上空飄了過去，但過了一會兒又飄了回來，在動物們的上空停住了（所有的動物都在云的陰影里）……<br></h3> <h3>繪本中的小動物們，怎么不會謙讓、分享和等待呢？我們會不會從中看到孩子的身影呢？孩子小的時候，有一個階段就喜歡說“這是我的”，當您說要分享的時候，孩子會說“不要”“我不給他”，我們可能會覺得孩子小氣，不懂分享。當我們在做事情的時候，孩子就非常著急的要幫他打開糖果的盒子，好像不懂得什么是等待一樣。其實，無論是分享還是等待，都可以歸納成一種能力——同理心。</h3><h3>孩子大概從2—3歲開始，就能了解別人的感覺，這一年齡段的孩子喜歡四處走動，喜歡和朋友一起玩，發(fā)展朋友關系和社交商。</h3><h3>3—6歲的孩子，能夠從別人的表情中知道對方的感覺與想法，根據(jù)這些信息進行互動，表現(xiàn)出對他人的擔心和關心。</h3><h3>如果一個孩子，沒有很好的同理心，那么就會用影響到以后社交，不利于身心發(fā)展。所以要抓住孩子3—6歲的黃金期進行培養(yǎng)。</h3><h3>什么是同理心：</h3><h3>“同理心”亦譯為“設身處地理解”、“感情移入”、“神入”、“共感”、“共情”。泛指心理換位、將心比心。亦即設身處地地對他人的情緒和情感的認知性的覺知、把握與理解。主要體現(xiàn)在情緒自控、換位思考、傾聽能力以及表達尊重等與情商相關的方面。</h3><h3>怎樣培養(yǎng)孩子的同理心？</h3><h3>各位家人要以身作則，因勢利導；平時幫助孩子了解自己的情緒并通過他人表情感受對方的情緒；遇事要“同理”孩子，不要一味指責；千萬不要強迫孩子分享，因為強迫帶給孩子的不是分享后的快樂，而是自己擁有的東西被搶走的憤怒。</h3><h3>在被關愛中長大的孩子，才能真正學會關愛自己和他人。</h3> <h3>簡單的文字，可愛的圖片，傳達出一種溫暖的善意。與其去爭一片沒有樹葉的樹蔭，不如換個角度相互幫助，付出愛，也會得到愛，這就是愛的力量。</h3><h3>“在所有藝術門類里，離哲學最近的就是圖畫書。它可以橫著看，豎著看，都有不同的講讀方式?！?lt;/h3><h3>——曹文軒</h3> <p class="ql-block">“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”</p><p class="ql-block">——史斯克蘭●吉利蘭??《朗讀手冊》</p>