<h3> 主題活動(dòng)來(lái)源于孩子們?cè)诮ㄖ^(qū)里搭建“水族館”，并給它取名為“海底世界”?！昂５资澜纭边@四個(gè)字立即引起了大部分幼兒的積極響應(yīng)。有的說(shuō)：“我去過(guò)海底世界的，那里面有許多許多的魚(yú)，可漂亮啦。”有的說(shuō)：“我看到過(guò)潛水員在水中喂鯊魚(yú)!還有“美人魚(yú)”生活在那里。”還有的說(shuō)：“媽媽說(shuō)，海豚很聰明，它能聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)。”孩子們你一言，我一語(yǔ)，熱烈的情緒很快感染了全班的幼兒，引發(fā)了共同的問(wèn)題：“海底世界是什么樣的?”“海底世界里能看到誰(shuí)?”“它們是怎么生活的？”由此生成有關(guān)“海底世界”的主題系列活動(dòng)。通過(guò)投票的方式，大家共同確定了主題的名字：探秘海洋！</h3><h3> 海洋閃爍著繽紛的色彩，所以它是美麗的；海洋里生活著千奇百怪的生命，所以它是神秘的；海洋蘊(yùn)含著豐富的寶藏，充滿(mǎn)著無(wú)窮的力量。海洋以其獨(dú)特的魅力吸引著孩子們的目光，可以成為孩子們盡情地探索、想象和創(chuàng)造的世界。</h3> <h3> 主題目標(biāo):</h3><h3> 1.通過(guò)主題活動(dòng)了解海洋動(dòng)物的生活習(xí)慣和保護(hù)自己的方法。</h3><h3> 2.與同伴通過(guò)角色扮演，理解故事內(nèi)容，提高合作游戲的能力。</h3><h3> 3.喜歡海洋生物，萌發(fā)保護(hù)海底世界的美好愿望。</h3><h3> 4.能提出感興趣的問(wèn)題，用自己喜歡的方式尋找問(wèn)題的答案。</h3><h3> 5.了解保護(hù)海洋生物的重要性，懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。</h3><h3> 6.對(duì)有關(guān)海洋的圖書(shū)感興趣，嘗試創(chuàng)編故事，并樂(lè)于與同伴一起分享。</h3><h3> 8.懂得海洋動(dòng)物都是我們的好朋友，要保護(hù)海洋和海洋生物，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。</h3> <h3> 結(jié)合孩子們感興趣的問(wèn)題，繪制了主題網(wǎng)絡(luò)圖，更好的和孩子們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，推進(jìn)主題活動(dòng)的進(jìn)程！</h3> <h3> 豐富的主題墻：</h3><h3> 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，使幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái)，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。 </h3><h3> 鼓勵(lì)孩子們共同參與到主題墻飾的制作當(dāng)中，孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)折紙、繪畫(huà)了漂亮的小魚(yú)；用陶泥創(chuàng)意制作了喜歡的海洋動(dòng)物， 把主題墻飾裝飾的溫馨又可愛(ài)?！吨改稀分兴囆g(shù)領(lǐng)域中也提出，要鼓勵(lì)幼兒用自己的藝術(shù)作品裝飾環(huán)境，為大家打造一個(gè)溫馨、有趣的海洋之家。</h3> <h3> “探秘海洋“ 主題從孩子們的興趣點(diǎn)和感興趣的問(wèn)題出發(fā)，一步一步按照主題的脈絡(luò)進(jìn)行，通過(guò)與孩子們討論以后 ，一致決定用“可愛(ài)的泡泡”把每個(gè)小主題巧妙的連接在一起，最終形成整個(gè)主題墻飾。每一個(gè)小主題的板塊，都留下了孩子們的探索和發(fā)現(xiàn)的足跡。最后，我們帶領(lǐng)孩子們一起回顧了我們共同經(jīng)歷的每一個(gè)探索過(guò)程，孩子們一起發(fā)現(xiàn)、感受、傾聽(tīng)、討論著整個(gè)主題，我們?cè)谥黝}活動(dòng)中獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和知識(shí)寶藏，讓”綠色環(huán)保“扎根在每一個(gè)孩子的心中，我們都是快樂(lè)的環(huán)保小衛(wèi)士，期待我們神秘的海洋變得更加美好！</h3> <h3> 大家一起討論選出五種海洋動(dòng)物，每個(gè)活動(dòng)區(qū)取一個(gè)有趣的名字，制作有趣的區(qū)域牌：例如，海星創(chuàng)意工坊、海星餐廳、烏龜圖書(shū)館、海馬玩具店、章魚(yú)建筑工地！</h3> <h3> 孩子們自愿組合，以小組的形式進(jìn)行創(chuàng)意制作，回家尋找合適的材料，紛紛帶到幼兒園。在制作的過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)，能夠相互討論、協(xié)商，找出最佳的解決方法，共同合作最終順利完成。整個(gè)過(guò)程中，孩子們的社會(huì)交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和批判性思維都得到了很好的鍛煉！</h3> <h3> 快樂(lè)的活動(dòng)區(qū)——海星創(chuàng)意工坊：</h3><h3> 用靈巧的雙手制作出許多活靈活現(xiàn)的海洋動(dòng)物、繪畫(huà)出許多可愛(ài)的海洋小精靈，在活動(dòng)中，孩子們認(rèn)真的態(tài)度、專(zhuān)注的深情、遇到困難時(shí)不放棄、積極思考動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題、與同伴分享自己的收獲時(shí)的每一個(gè)精彩瞬間都給大家留下了深刻的印象。孩子們動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考以及解決問(wèn)題的能力在不斷提高，對(duì)美的事物的鑒賞能力也在不斷完善，綜合能力逐步提升！</h3> <h3> 快樂(lè)的活動(dòng)區(qū)——海星餐廳：</h3><h3> 在活動(dòng)區(qū)中，投放與主題相關(guān)的服裝、頭飾、游戲材料，給孩子們一種身臨其境的感受。通過(guò)角色扮演，與同伴一起進(jìn)行有趣的游戲互動(dòng)，孩子們不僅在社會(huì)交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯判斷能力得到了鍛煉和提高，還感受到了來(lái)自同伴之間濃濃的關(guān)愛(ài)之情，更好的提升了孩子們的集體意識(shí)，凝聚大家庭。</h3> <h3> 孩子們的野餐游戲，玩的有模有樣！看到兩位小哥哥帶小娃娃的場(chǎng)景，是不是覺(jué)得很溫馨！</h3> <h3> 快樂(lè)的活動(dòng)區(qū)——烏龜圖書(shū)館：</h3><h3> 在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們?yōu)楹⒆觽儍?yōu)選了大量的立體繪本圖書(shū)。圖書(shū)館開(kāi)館以后，孩子們的積極性和注意力一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，每天在活動(dòng)區(qū)、間點(diǎn)過(guò)渡環(huán)節(jié)，都能看到孩子們認(rèn)真閱讀繪本故事的身影。</h3> <h3> 有的孩子指著畫(huà)面用自己的語(yǔ)言表達(dá)著自己的想法和感受；有的孩子與同伴一起討論和交流繪本里的有趣故事；還有的請(qǐng)老師給他們講解故事里的小秘密。孩子們的專(zhuān)注和對(duì)于知識(shí)的渴望深深的打動(dòng)著我們每一位老師。也讓我們老師們深深感受到溫馨而又豐富的環(huán)境，帶給孩子們的精神財(cái)富的寶貴！</h3> <h3> 瞧！孩子們認(rèn)真閱讀的小模樣，多可愛(ài)！</h3> <h3> 以繪本圖書(shū)《海馬先生》為小主題，開(kāi)展深入的閱讀，更好的感受繪本故事中有趣的故事情節(jié)和科學(xué)小常識(shí)。例如1:“海馬是由爸爸孕育成長(zhǎng)的；2:聰明的海洋動(dòng)物有很多保護(hù)自己的好方法。</h3> <h3> 通過(guò)互動(dòng)墻的形式，讓孩子們?cè)谶呁孢呎f(shuō)的過(guò)程中學(xué)會(huì)復(fù)述故事中的重要情節(jié)，幫助孩子們更好的感受和理解故事內(nèi)容。鼓勵(lì)孩子們大膽的用四格漫畫(huà)的形式嘗試創(chuàng)編有關(guān)海馬的小故事，并用錄音和循環(huán)播放的方式來(lái)給孩子們營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，真正做到寓教于樂(lè)！</h3> <h3> 快樂(lè)的游戲——一起來(lái)挑戰(zhàn)：</h3><h3> 把主題活動(dòng)與戶(hù)外游戲相結(jié)合，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行《躲避大鯊魚(yú)》、《喂食游戲》、《海豚救護(hù)隊(duì)》、《海豚表演》、《環(huán)保小衛(wèi)士》等好玩的游戲。</h3> <h3> 利用豐富的游戲材料，例如：呼啦圈、墊子、輪胎、平衡木、沙包、攀爬架、皮球，進(jìn)行雙腳跳、四散跑、鉆爬、投擲、 匍匐前行、平衡訓(xùn)練等綜合能力的鍛煉，增強(qiáng)體魄，強(qiáng)身健體！</h3> <h3> 哈哈！看我們玩的多開(kāi)心呀！你想和我們一起玩嗎？</h3> <h3> 孩子們?cè)诨顒?dòng)中的每一次燦爛的微笑，都是最珍貴的財(cái)富！在主題活動(dòng)中孩子們獲得的不僅僅是知識(shí)和技能，更多的是綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提升！</h3> <h3> 我們是快樂(lè)的中一班，幸福的大家庭！我們一起游戲、一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷挫折、一起勇敢面對(duì)，未來(lái)的日子里，我們依然幸福陪伴，快樂(lè)前行！</h3>