師徒結(jié)對(duì)促提高同課異構(gòu)展風(fēng)采——領(lǐng)航工程師徒結(jié)對(duì)同課異構(gòu)活動(dòng)

快樂的老師?????幸福的媽媽

<h3>　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師的"核心素養(yǎng)"教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，提高教師教學(xué)技能，為青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，不斷提高青年教師實(shí)施新課程改革的能力和水平，優(yōu)化課堂教學(xué)。我校的領(lǐng)航學(xué)?！蠡酃扔?019年6月3日特為我校送課。</h3> <h3>本次活動(dòng)由吉大慧谷的“師傅”劉璐老師和我校的“徒弟”滿立俠老師共同展示。師徒二人同備一節(jié)地理課《中東》根據(jù)對(duì)教材的不同理解，學(xué)情的不同，選擇不同的策略—“構(gòu)”出了精彩紛呈的課堂！</h3> <h3>先給我們展示課的是我校的滿立俠老師。</h3> <h3>滿老師的教學(xué)目標(biāo)明確，符合我校的學(xué)情，知識(shí)梳理的到位，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣……是一節(jié)非常高效的地理課！</h3> <h3>“師傅”亦在認(rèn)真的觀課！</h3> <h3>接下來為我們展示課的是吉大慧谷學(xué)校的劉璐老師。</h3> <h3>吉大慧谷劉璐老師的課采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，真正體現(xiàn)了學(xué)生為主體的課堂，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)……課堂精彩紛呈！</h3> <h3>“師徒結(jié)對(duì)”共同指導(dǎo)！</h3> <h3>兩節(jié)課后我校的張校長(zhǎng)及七年級(jí)的教學(xué)主任帶領(lǐng)我校的地理老師們一起對(duì)于這節(jié)課做了總體的評(píng)價(jià)與總結(jié)。　</h3><h3>"同課異構(gòu)"是思維的碰撞，"師徒結(jié)對(duì)"是知識(shí)的傳、幫、帶，是技能的傳授。本次同課異構(gòu)活動(dòng)為我校的年輕教師提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，師徒同上一節(jié)課能讓師徒在比較中不斷進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)造，大力提升師徒雙方的教育教學(xué)水平。活動(dòng)圓滿成功，“徒弟們”受益匪淺！特別感謝吉大慧谷的老師辛苦的付出！</h3>