<h3> 丹陽書院羲獻班，根據(jù)老師制定的學(xué)期計劃，于2019年5月初開始進行冊頁的集體創(chuàng)作，同步進行個人冊頁的創(chuàng)作！</h3> <h3><br></h3><h3>夏天琪，集體冊頁一組組長，妥妥的學(xué)霸一枚，嫻靜內(nèi)斂，不張揚，老師點評作品時，她總是認真的聽，記在心里，她靜靜寫字的樣子，真美！<br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>陳美兮，集體冊頁二組組長，又一枚學(xué)霸，臨帖精準(zhǔn)，又才氣滿滿！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>張馨月，集體冊頁三組組長，活潑開朗，學(xué)習(xí)能力強，諸體兼修！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>書法天才楊云朵，善學(xué)習(xí)，學(xué)書一年，已從顏體轉(zhuǎn)入行書的學(xué)習(xí)，假以時日，前途不可限量！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>趙翰梁，像他的名字一樣，今日與翰墨結(jié)緣，明日為國之棟梁！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>樊錦澤，求知欲旺盛，是個小小開心果??</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>龔尚雅，熱情活潑，習(xí)行書漸入佳境。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>趙承志，安靜沉穩(wěn)，顏字寫得端莊大氣。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>曹梓墨，聰明勁兒十足，活潑有余，潛力巨大。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>蔡靖源，習(xí)曹全，頗具氣象。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>孟聃昊，習(xí)顏體，字勢開張，再多渾厚更佳。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>李馨然，乖巧文靜，好大王寫得圓潤呆萌，自成天趣。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>滕凡煜，習(xí)好大王，習(xí)慣好，日課及作品，均干凈整潔，控筆能力強。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>馮啟航，習(xí)顏字，氣勢恢宏，雄強開闊。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>林沐宸陽，習(xí)顏字，結(jié)構(gòu)正大，敦厚雄強。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>夏冰之，顏字轉(zhuǎn)行書，進步較大。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>周閆庚，習(xí)顏字，骨力遒勁，如再豐腴渾厚些更佳。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>楊欣玥，習(xí)顏字，開闊雄勁，氣勢宏大。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>黃豈若，習(xí)顏字，中宮寬綽，須再穩(wěn)健厚重些。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>閆詩蕊，習(xí)顏字，下筆果敢，字勢豐腴渾厚，須再注意細節(jié)。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>孫宇軒，習(xí)顏字，中鋒行筆，圓勁有力。</h3> <h3>小組分組討論，選擇書寫內(nèi)容，章法的布局，每個組員適合書體，冊頁的書寫順序，每個環(huán)節(jié)都要考慮。</h3> <h3>小品章法學(xué)習(xí)</h3> <h3>小品創(chuàng)作，為寫冊頁做準(zhǔn)備</h3> <h3>一組冊頁展示</h3> <h3>二組冊頁展示</h3> <h3>三組冊頁展示</h3> <h3>個人冊頁展示</h3> <h3> 這些冊頁雖然稍顯稚嫩，還有許多小缺憾，但卻正是因為它的不完美，使得這樣的臨習(xí)創(chuàng)作顯得更加彌足珍貴！</h3><h3> 五千年的中華文明之所以能夠傳承下來，靠的是漢字，是書法。</h3><h3> 我慶幸，羲獻班的孩子們有這樣一種使人沉靜的愛好，在中國傳統(tǒng)文化的浸潤之下，他們善觀察，懂欣賞，明白什么才是真正的美。</h3><h3></h3><h3> 翰墨修身亦養(yǎng)心，點一炷香，聽一曲琴，臨一段古人的墨跡……是極好的休閑方式??</h3>