<h3>我們的一生是成長的一生，從知之甚少到知之更多；從簡單模仿到發(fā)明創(chuàng)造；從服從依賴到獨(dú)立自主。我們都在朝著更好的自己發(fā)展，這個(gè)更好的自己就是我們發(fā)展的目標(biāo)。</h3><h3>我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，像星星一樣多，可以給我們未來的發(fā)展提供無數(shù)種可能性。定下目標(biāo)就是選擇一種我們最想落實(shí)的可能性，讓我們?cè)诶硐胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)的路上有不斷克服艱難困阻的勇氣和力量。</h3> <h3>不知道、不清楚、不明白自己的優(yōu)點(diǎn)是什么？</h3><h3>那大家分小組一起說一說，人多力量大，合作發(fā)現(xiàn)你和他人的閃光點(diǎn)～</h3><h3>“老師，他的優(yōu)點(diǎn)是力氣大！”</h3><h3>“老師，他的優(yōu)點(diǎn)是兵乓球打的好！”</h3><h3>“老師，她的優(yōu)點(diǎn)是畫畫好！”</h3><h3>“老師……”</h3> <h3>靜靜的聽《我真的很不錯(cuò)》，在音樂聲中反復(fù)自我暗示“我真的很不錯(cuò)”。</h3><h3>其實(shí)孩子們呀，你們是真的真的真的真的很不錯(cuò)！??</h3> <h3>同學(xué)們還是有點(diǎn)害羞，緊張的小手無處安放。</h3> <h3>——“老師，我的夢(mèng)想是做一個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)橋梁?！?lt;/h3><h3>——“孩子們，聽說過港珠澳大橋嗎？希望下一個(gè)人類偉大工程有你們的功勞！”</h3><h3><br></h3><h3>——“老師，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位畫家，因?yàn)槲以诋嫯嫷倪^程中非常的快樂！”</h3><h3>——“孩子，把興趣發(fā)展成特長，把自己喜歡的事情做成功那可就真的了不起！加油！”</h3> <h3>士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。</h3><h3>仔細(xì)斟酌，慢慢思量，我要成為什么樣的人？明確方向才能全速前進(jìn)！向著美好的未來，沖呀～</h3> <h3>老師變廢為寶做的成長目標(biāo)箱～</h3><h3>小小箱子，承載大大的夢(mèng)想，希望你們?cè)谝院蟮牡缆飞夏苡浀米约簽槭裁闯霭l(fā)，要到達(dá)怎樣的終點(diǎn)，不忘初心、牢記使命！</h3> <h3>把深思熟慮后的目標(biāo)放入箱子里，短期計(jì)劃、長期規(guī)劃雙重保障，未來的每一天，都有了奮斗的理由和方向！</h3><h3>老師愿意為你們保管，等若干年后，等待未來某天你們出現(xiàn)在我面前，驕傲的告訴我：老師，我做到了！</h3><h3>我想那時(shí)，你們就化作滿天星，憑能力點(diǎn)亮世界的黑暗角落……</h3> <h3>四年級(jí)孩子獨(dú)立意識(shí)覺醒，這個(gè)時(shí)候可以把他們當(dāng)作“小大人”來看待了，一個(gè)清晰富有意義的目標(biāo)會(huì)像燈塔一樣，指引他們前行的路。這也是組織本次班會(huì)的初衷。</h3><h3>一開始班會(huì)進(jìn)行的并不順利，孩子們羞于表達(dá)，不敢（其實(shí)更多的還是害羞和不好意思）把自己的優(yōu)點(diǎn)說出來，我想會(huì)不會(huì)是長久以來“別人家的孩子”、“別的班的學(xué)生”這樣的教育方式，讓孩子們似乎很難去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并且大方把優(yōu)點(diǎn)說出來，他們好像在我們的否定聲中慢慢的變得自卑了，變得拘謹(jǐn)了，那我們作為家長、老師是不是欠孩子一句：你真的很不錯(cuò)！</h3><h3>班會(huì)過程中又一次被孩子們的真摯感動(dòng)到，有一個(gè)孩子說以后想掙很多很多的錢，給自己的弟弟治病，眼中閃著淚光；有說自己以后要當(dāng)一個(gè)橋梁設(shè)計(jì)師時(shí)，眼神里的堅(jiān)定讓我為之動(dòng)容；還有一個(gè)很靦腆的小姑娘在說到喜歡畫畫愿意做畫家時(shí)，眸子里難掩的雀躍……誰又敢說今天教室里坐著的不是未來的科學(xué)家、發(fā)明家、畫家等等呢？</h3><h3>我相信蒼天不負(fù)有心人，有目標(biāo)，肯攀登，終有一天會(huì)到達(dá)頂峰，一覽眾山小！</h3><h3><br></h3>