<h3> 這塊勵志石，每當從他身邊走過，都忍不住多看兩眼！學無止境，這勵志語何止是送給學生的，更是送給我們老師的！學習無止境，教學難道有止境嗎？常教常新也許是最好的教學過程吧？</h3><h3> 本學期我教兩班語文，從來沒同時教過兩班，剛接班時，想想每周20節(jié)課，其中有三節(jié)還得上雙班，想想每二周要批將近一百一十本作文，想想每周110個孩子每人有3篇日記得批，想想每周有一堆課要備，一堆教案得寫！想到這些頭都大了！想想歸想想！工作，實干才是硬道里！教無止境，在摸索中前行，在實踐中前進！是山得翻，是河得趟，誰的世界中都沒寫著容易二字！一切從零開始！微笑面對吧！</h3> <h3> 備課，寫教案，批作業(yè)，這些常規(guī)認真落實！農夫種田要施肥，澆水，鋤草，不能誤了莊稼！我教學生和農民種田多么相似，咱也不能誤了孩子們呀！上午早讀連2節(jié)課，下午有一個整半天作文，還有2個晚自習還等著我呢！備課，寫教案，批作業(yè)這些活，白天時間根本不夠用！，我只有晚上等孩子睡了，世界都安靜了，便一個人悄悄起床，開始了夜戰(zhàn)！記不清有多少次晚上11點起來批作業(yè)，奮戰(zhàn)到零晨一兩點！聽著鐘表清晰的嘀嗒聲，看著滿地被我征服的作業(yè)本，柔柔酸痛的雙眼，伸個懶腰！再睡一覺，迎接又一個黎明！</h3> <h3>工作，我不喜歡守舊，我喜歡常教常新，這樣才有挑戰(zhàn)，才有更多趣味！除了常規(guī)工作努力完成外，我常常琢磨著怎樣才能讓學生真正喜歡上語文課？怎樣才能真正提高孩子們的語文素養(yǎng)，怎樣才能在孩子們的求學生涯中留下除分數(shù)之外更重要的東西？ </h3><h3> 精誠所至，金石為開！凡事想的多了，方法也自然就有了！我認為學生的語文素養(yǎng)不是老師講出來的，而是自己練出來的！那就多給學多給學生鍛煉的舞臺，多給孩子們展示的機會吧！</h3> <h3> 讓孩子們在活動中鍛煉，在活動中提高！ </h3><h3> 情感類活動《照片里的故事》。看我們的小小主持人主持的有模有樣，別看他們在大家面前，侃侃而談，妙語連珠，臺下他們可下了不少功夫呢！開場白，過渡語，結束語，都是他們用心寫出來的！多年后有些知識他們也許忘記了，相信他們會自豪的說初一那年那次語文活動還是我主持的呢！</h3> <h3>滿滿的回憶，曾經的老師，同學你們還好嗎？我想你們了！講講和你們在一起的溫馨愉悅，悄悄把那份情誼珍藏！</h3> <h3>看小時候的我，可愛吧？成長路上的調皮故事多著呢！別慌慢慢說給你聽吧！</h3> <h3> 在參與中收獲，在參與中提高！孩子們那燦爛的笑臉是老師最大的滿足。</h3> <h3> 用一張拼圖對本次活動做個總結。</h3> <h3> 傾情端午，我來教你包粽子！ </h3><h3> 端午節(jié)到了，我們舉行了《端午到，粽飄香》活動！第一個環(huán)節(jié)學端午知識，以知識搶答的形式進行，端午來歷，端午詩詞，孩子們對答如流，知識儲備還真不少呢！</h3><h3>最精彩的在第二環(huán)節(jié)：學包粽子！現(xiàn)在的孩子衣來伸手，飯來張口，一提到粽子，會吃還差不多！哪里會包呀！我親自上陣，材料的準備，粽葉的折疊，繩子的捆綁，一遍遍示范！可別說小家伙們真機靈，一點都透，一學都會！熱情高漲，包起來還真像回事！</h3> <h3> 煮粽子，吃粽子是第三環(huán)節(jié)。</h3><h3> 粽子包好，開煮，不多時，教室里粽香彌漫，竟引來了外班學生駐足！我們吃著，你們看著吧！下午第三節(jié)，午飯早已消化的差不多了！輕輕解開繩子，打開葉子，咬上一口白白糯糯的粽子，那感覺，瞬間唇齒留香！此時再沒有比吃粽子更讓人幸福的事了！怎么樣孩子們，高興吧？你們的幸福我給的????</h3> <h3>小姑娘吃法文雅，難以掩飾的心中那份幸福與甜蜜。</h3> <h3>活動得到一家長的支持，文玉媽也來參與了！</h3> <h3> 開展班級書法大賽及班級書法展。</h3><h3> 別看我平時和學生嘻嘻嘻哈哈，教學中，我可是眼里容不下一點沙子。看著大多數(shù)學生像屎殼郎爬的龍飛鳳舞的書寫，開展書法大賽的活動在我心中悄悄醞釀著！活動宣傳一周，目的是讓學生認識到寫一手好字的意義！活動進行一周，每人發(fā)一張書法紙，內容自己選擇，形式自已設計，周一發(fā)紙，周五交！周五下午些熱心的孩子已迫不及待把作品展示了出來！學生駐足欣賞，指點品評，真好！</h3> <h3> 有活動有總結，組成評委團對兩班一百多個孩子的書法作品進行打分，評出一，二，三等獎，并給予鼓勵！看孩子們的笑臉！活動效果應該不言而喻了！</h3> <h3> 讀書交流會每二周一次！</h3><h3>一本本書就是一個個廣闊的世界！愛看書的孩子應該是終身受益的！本學期我要求孩子們每周挑戰(zhàn)一本書，我們每兩周舉行一次讀書交流會，在交流中實現(xiàn)思想碰撞，資源共享，共同進步！</h3> <h3> 活動版面每次都是小小設計師用心設計的！這些孩子心靈手巧，每次的設計都會給人帶來不一樣的感覺，或淡雅清新或活潑可愛！<br></h3> <h3>活動小主持人由孩子們自愿報名，輪流主持！每次活動都有孩子們跟在我后面“老師，老師，啥時輪到我主持？我都等了好久了！”看著孩子們那期待的眼神，突然來了靈感！央視春晚都六個人主持呢！咱一次4人主持可好？！把想法告訴孩子們，教室里頓時歡呼雀躍！孩子終究是孩子，老師一個小小的提議，竟能掀起如此波瀾！</h3><h3>看這次話動的四個幸運兒！他們?yōu)榱舜丝?，期待了很久，準備了很久，，，，，，為這些優(yōu)秀的孩子鼓掌吧！</h3> <h3> 組內交流，人人參與，給每個孩子提供了展示提高的平臺！一些細心的孩子還列了提綱，打了稿子呢！</h3> <h3> 班級交流，組內選出本組講書最好的同學，代表本組面對全體同學進行讀書交流！</h3> <h3>孩子們的表現(xiàn)超乎我的想象！脫稿，思維清晣！語言流暢！態(tài)度大方！你很難想像，某些充滿人生哲理的句子竟出自這些十二三歲孩子們之口！的確，讀書多了真的會在孩子們身上留下些什么！</h3> <h3> 活動還有評委打分呢！老師公布講書成績了，我們都期待著！老師說成績不重要，重要的是我們在讀書中思想成長了，在講書中能力提高了！</h3> <h3> 小組代表講書和個人自愿講書結合，看每一次讀書交流活動受表揚的孩子還真不少呢！</h3> <h3> 語文活動得到了家長的認可，家長的鼓勵是最大的支持！</h3> <h3> 看勵志電影是我們本學期的精神大餐！《風雨哈弗路》，利茲家境不好，在母親去世后，她靠自身的努力，用頑強的毅力，用兩年的時間完成高中三年的課程，成功進入哈弗大學。我希望孩子們明白，命運掌握在自己手中，只要你努力，沒有什么不可以！</h3><h3>清晰的記得，孩子們看到利茲完成人們脫變時，教室里那熱烈的掌聲，，，，，，</h3> <h3> 一個人的成長離不開書籍的滋養(yǎng)！本學期我見縫插針，用零碎時間讀了朱永新的《新教育》和魏書生的《班主任工作漫談》，特別認同朱永新的師生共讀共寫共同成長的觀點。兩本書相比我更喜歡《班主任工作漫談》，讀此書似與智者對話，與長者交流，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的好多觀點與大師驚人的相似，有好多班級管理的做法大師20多年前早已經提出來了，而我才摸索出來。讀此書，真有相見恨晚的感覺，假如早些時候讀到這本書就更好了！</h3> <h3> 用圖片記錄生活，用文字書寫心情！</h3><h3> 工作是一種情懷，教學是一種智慧，生活是一種態(tài)度！給過去的一年劃個句號。梳理一下心緒，以飽滿的熱情迎接下一學年的到來！</h3><h3><br></h3>