<h3>本次活動是胡彥老師根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第六章《年、月、日》的內(nèi)容設(shè)計的數(shù)學(xué)實踐活動。</h3><h3> 24時計時法是本章教學(xué)的一個重難點(diǎn)，主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生會用24時計時法正確表示一天中的某一時刻，發(fā)現(xiàn)24時計時法與普通計時法的轉(zhuǎn)化規(guī)律。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不產(chǎn)生混淆，很好的掌握和區(qū)分二者的本質(zhì)，除了在課堂上利用學(xué)具幫助學(xué)生理解掌握知識點(diǎn)，還應(yīng)參與事實踐探索活動來體驗24時計時法在生活中的應(yīng)用。因此我設(shè)計了“端午節(jié)活動計劃”的實踐作業(yè)，由學(xué)生利用24時計時法設(shè)計完成。</h3> <h3>學(xué)生在完成實踐作業(yè)的設(shè)計過程中，體驗到了做合理規(guī)劃的好處，掌握了24時計時法在生活中的廣泛應(yīng)用，同時也提高了學(xué)生的主人翁意識和設(shè)計應(yīng)用能力。下面是一部分學(xué)生按自己設(shè)計的“端午節(jié)活動計劃”表完成的項目。</h3>