<p class="ql-block">一場疫情讓盎然春機靜默綻放，但絲毫未減我們渴求知識的欲望。企業(yè)微信線上授課、微信群答疑、班級小管家查閱作業(yè)...我們在積極踐行“停課不停學(xué)”，努力給孩子們營造一個愉快而高效的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block">為了保證高效課堂，更好的提升教學(xué)教研質(zhì)量，龍津中學(xué)八年級理生教研組于4月20日上午開展了一次網(wǎng)上聽評課教研活動。</p> 預(yù)先準備 <p class="ql-block"> 停課不停研，線上的教學(xué)教研活動對學(xué)生和老師們都是一場考驗，教研組組長劉歡老師預(yù)先在教研群中發(fā)送教研通知，各位老師積極回應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 本次教研課由戴雪勇老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為研究液體的壓強。</p> <p class="ql-block">接下來，我們一起走進戴老師的精彩課堂。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block">這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是八年級第八單元第二節(jié)內(nèi)容，研究液體的壓強，戴老師選擇在企業(yè)微信直播授課，課前，學(xué)生和各位老師都提前進入直播間，為本次教研課做了一個完美的開篇。</p> <p class="ql-block">課堂伊始，戴老師首先以科學(xué)家帕斯卡的裂桶實驗導(dǎo)入新課，帕斯卡僅用幾杯水就撐破了一個水桶？由此激發(fā)了學(xué)生的好奇心，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生的積極性。進而引入本節(jié)課的主題——研究液體的壓強。</p> <p class="ql-block">然后，他用兩個實驗裝置帶領(lǐng)大家探究問題，根據(jù)不同實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出液體內(nèi)部壓強的特點。</p> <p class="ql-block">緊接著，他向大家介紹了測量液體內(nèi)部壓強的儀器——壓強計，詳細地講述了其原理和使用方法。</p> <p class="ql-block">接下來，戴老師向大家展示了幾副實驗裝置圖，引導(dǎo)學(xué)生思考:這些實驗裝置可以探究哪些問題？學(xué)生根據(jù)已有知識經(jīng)驗，紛紛答出心中所想，極大地活躍了課堂氛圍。</p> <p class="ql-block">隨后，戴老師借助課件圖片，向大家舉例液體壓強在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生構(gòu)建知識與生活的聯(lián)系</p> <p class="ql-block">再接著，戴老師利用已學(xué)知識，帶領(lǐng)大家推導(dǎo)出了液體壓強的公式，順利地解決了本課的重點。</p> <p class="ql-block">最后，戴老師通過兩個圖例，幫助學(xué)生正確理解深度這一概念。通過拓展講解形狀規(guī)則和不規(guī)則的容器其壓力和壓強的求法，深入淺出的解決了本節(jié)課的難點。</p> <p class="ql-block">春光無限好，學(xué)習(xí)正當(dāng)時，不知不覺，一堂課就結(jié)束了，學(xué)生收獲滿滿，聽課教師意猶未盡！</p> 積極參加 <p class="ql-block">在本節(jié)課中，不僅同學(xué)們獲得了新的知識，所有老師也都全神貫注地聽課，并且詳細的做著筆記，生怕漏下每一個精彩環(huán)節(jié)。</p> 用心記錄 課后研討 <p class="ql-block">精彩課程結(jié)束后，全組老師紛紛發(fā)表了對本堂課的看法。這次線上聽評課活動，以提高線上課堂效率為落角點，改進了線上教學(xué)模式和教學(xué)方式。通過線上聽評課活動，為教師們搭建了相互學(xué)習(xí)的平臺，促進了教師的專業(yè)成長，加強了同學(xué)科教師之間的交流！</p> <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。疫情阻擋了面對面的交流，但阻擋不了龍津中學(xué)老師們共研同長的步伐。春天已經(jīng)如約而至，我們將繼續(xù)懷揣對教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，做實做優(yōu)線上教育，期待校園再見。</p>