<h3>［卷首語(yǔ)］</h3><h3> 只要堅(jiān)持，就一定會(huì)有收獲。只要行動(dòng)，就一定會(huì)有回報(bào)！新教育實(shí)驗(yàn)，讓我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，看到了花開(kāi)的過(guò)程。</h3> <h3> 2019年，新教育如一縷春風(fēng)，吹遍了新安大地，我們寒鴉這所鄉(xiāng)村小學(xué)，也同沐雨露。推行新教育的幾個(gè)月以來(lái)，在拜讀了朱永新教授的大作——《新教育》后，我對(duì)新教育有了全新的認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)，積極踐行。</h3> <h3> 一、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)</h3><h3> 教室，是一群有著共同愿景的人生活的地方，是一個(gè)有著自己的文化與規(guī)則的地方。由此,我想到我們班級(jí)的文化建設(shè):我為我們班級(jí)取名為小葵花班,希望我們班同學(xué)都能像小葵花一樣，向著陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)。我們的班呼：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！自信自強(qiáng)，積極向上！</h3><h3> 為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，促使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我們班建立了圖書(shū)角，并選出了圖書(shū)管理員。課間十分鐘、午飯后、或是自習(xí)課，孩子們都可以靜靜地看自己喜歡的圖書(shū)，并把自己的理解和體會(huì)創(chuàng)作成讀寫(xiě)繪和讀書(shū)小報(bào)，展示在教室后面黑板上。</h3><h3> 溫馨的教室，是我們溫暖的家。</h3><h3></h3> <h3> 二、讓孩子們愛(ài)上閱讀<br></h3><h3> 新教育認(rèn)為：一個(gè)人的成長(zhǎng)史,就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。這個(gè)理論引起了我的共鳴。于是我在班級(jí)里倡導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū),為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我試著從以下幾個(gè)方面做起的:</h3><h3> 1、讓每個(gè)孩子每天都要在書(shū)包里裝一本課外書(shū)，當(dāng)孩子完成課堂任務(wù)時(shí),就獎(jiǎng)勵(lì)他看課外書(shū)。</h3><h3> 2、我會(huì)每天給孩子讀一篇故事情節(jié)生動(dòng)的小文章，童話(huà)或者是寓言。</h3><h3> 3、每個(gè)孩子每天晚上閱讀課外書(shū)不少于20分鐘，并制定了閱讀清單,家長(zhǎng)根據(jù)孩子的閱讀情況，作好記錄。家長(zhǎng)可以通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送孩子閱讀視頻。</h3><h3> 4、每節(jié)語(yǔ)文課前讓一名孩子分享他的讀書(shū)感悟,或者是朗誦古詩(shī)，猜謎語(yǔ)等。慢慢地提高孩子們讀書(shū)的興趣。</h3><h3> 現(xiàn)在，下課或是中午的零碎時(shí)間，許多孩子都爭(zhēng)著搶著去書(shū)架旁看書(shū)，沒(méi)有位置了，他們就抱著書(shū)一屁股坐在地上，捧著書(shū)津津有味地看著。他們除了自己在那安安靜靜地看，也會(huì)三五成群的討論書(shū)中的趣事，還會(huì)在課堂上給大家分享書(shū)上的小故事。</h3><h3> 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。于是，我就鼓勵(lì)孩子們閱讀后做“讀書(shū)小報(bào)”和“讀寫(xiě)繪”。在同學(xué)們的精心構(gòu)思下，一張張圖文并茂、生動(dòng)有趣、富有創(chuàng)意的“讀書(shū)小報(bào)”和“讀寫(xiě)繪”作品誕生了！這些讀書(shū)小報(bào)不僅色彩協(xié)調(diào)、而且主題鮮明，張張充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香味，看起來(lái)真是賞心悅目！</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 三、踏實(shí)閱讀，提升自我<br></h3><h3> “生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 ”——莎士比亞借助這樣詩(shī)意的語(yǔ)言勸告我們要懂得閱讀。閱讀是教師自身發(fā)展的需要，也是教育教學(xué)工作的需要。</h3><h3> 在這一年我通讀了幾本有關(guān)教學(xué)理論和提升教師自身內(nèi)在修養(yǎng)的圖書(shū)，讀《致教師》讓我明確了前進(jìn)的方向；讀《一線(xiàn)帶班》讓我明白了平凡工作中所包含的大學(xué)問(wèn)；讀《孩子，你慢慢來(lái)》讓我懂得教育是慢的藝術(shù)，要多一份耐心。尤其是我精讀的朱永新教授的《新教育》這本書(shū)，它研究了什么是新教育、怎樣了解和加入新教育，全方位闡釋新教育的理念和觀(guān)點(diǎn)，方法和步驟，展示美好的愿景，解答疑難問(wèn)題，是我們踐行新教育的理論指導(dǎo)。我在讀書(shū)、反思中不斷更新教育理念，汲取人生的智慧，做學(xué)生喜歡的老師，提高自身素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，同時(shí)也讓自己成為一個(gè)幸福的教育者。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 懷著一顆愛(ài)心，處處留意，扶起孩子的自信之心。 “只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅(jiān)持，才有精彩”！愿所有教育人過(guò)一種幸福完整的教育生活。<br></h3><h3> </h3> <h3> 王艷麗 新安縣洛新產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)寒鴉小學(xué)教師， “讓孩子成為對(duì)社會(huì)有用的人”是她的教育追求，她用智慧捕捉每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，她用愛(ài)心，讓每一個(gè)孩子享受童年的樂(lè)趣。</h3>