<h3> 為深入貫徹落實十九大、全國教育大會、深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量以及推進普通高中育人方式改革的指導意見等文件精神，進一步加強教師隊伍建設(shè)，切實提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高育人質(zhì)量，更好適應(yīng)新時代優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的需要，7月13–17日，在距北京200多公里的首鋼礦業(yè)子弟學校，利用網(wǎng)絡(luò)同步參加了為期5天的石景山中加合作項目——中小學教師跨學科綜合課程教育教學能力提升培訓，收到了良好的效果。 </h3> <h3> “培訓學習是教師最大的福利”。子弟學校黨委始終堅持全心全意為師生服務(wù)的宗旨，不忘初心、牢記使命，以廣大師生、職工家屬滿意為標尺，全面落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提高教育質(zhì)量，積極想辦法與石景山教委進行溝通聯(lián)系，為礦山教師爭取到這次中外合作項目高端教育培訓機會。</h3> <h3> 全體教師非常珍惜學習機會，秉承“學生明天的需求就是我們今天的教育”的理念，放棄休假，戰(zhàn)高溫耐酷暑充電提高刻不容緩。每場培訓，教師們未雨綢繆提前到場做好聽課準備，課上聚精會神認真聆聽一絲不茍，小組研討爭先恐后積極踴躍發(fā)表見解，課下切磋你來我往刨根問底延伸探究，分享交流環(huán)節(jié)大家引經(jīng)據(jù)典滔滔不絕，每天都那么豐富充實忘記了天氣炎熱，每天都能收獲思想碰撞出的火花而忘記了假期到來，這一切來自中國與加拿大教育深度的交流，這一切來自于礦山教師“自強不息，追求卓越”教育情懷，這一切離不開子弟學校兩級領(lǐng)導班子不忘初心帶頭學習，牢記使命勇于擔當，用實際行動提振全校教師的精氣神。</h3> <h3> 5天的講座，加拿大兩位教師向大家介紹和展示了研究成果，中小學跨學科教學資源、教學模式、學習評估、項目學習實戰(zhàn)策略等，強調(diào)跨學科教學是面向未來發(fā)展需要，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，掌握獲取資料工具，發(fā)揮團隊作用，整合發(fā)揮學科最大優(yōu)勢，多學科、多角度啟發(fā)學生不斷地假設(shè)、合作探究、動手操作、得出解決問題策略的過程，有效發(fā)展高階思維，實現(xiàn)學科素養(yǎng)和實踐能力的快速提升。</h3> <h3> 培訓期間，子弟學校各級領(lǐng)導來到老師中間，和老師們一起學習討論。在領(lǐng)導的引領(lǐng)和指導下，各校各學科教師圍繞“我從跨學科教學策略中學到了什么”這一問題，結(jié)合各自學科特點，提出自己的觀點，教育方式等，毫無保留與其他老師進行資源共享?，F(xiàn)場討論熱烈，不斷碰撞出思想的火花。老師們在學習、交流、討論、共享中，體驗中加教育教學的不同之處，汲取新的教育理念，新的教育教學模式，實現(xiàn)教師在跨學科教學中角色的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教師跨學科綜合課程教育教學能力的不斷提升。</h3> <h3 style="text-align: center;">一中老師學習、交流、成果匯報。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">五中老師學習、交流、展示</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">四中老師學習討論、展示匯報。</h3></font></h3> <h3> 第二中學教師認真學習了項目的選擇、策劃、評估策略并積極開展了精彩、高效的合作，豐富了在合作中解決辦法的具體措施，取得了豐碩的成果。</h3> <h3> 中心小學三個討論小組在用豐富多樣的活動準備完善項目成果展示，學員們設(shè)計好思路流程，整理筆記，認真學習，各學科教師發(fā)揮自己的智慧和技能一起完善項目匯報。</h3> <h3> 李樹香老師說：“跨學科教學”初見陌生，細細思量，似曾相識。學習過程中，我們團隊集思廣益，在張校長的指導和幫助下，“孝老敬親”項目，從最初的迷惑，到最后的成型，探索著前行。 “跨學科教學”體現(xiàn)了團隊力量的強大，證實了集體智慧的魅力。</h3> <h3> 陳丹丹老師說：跨學科教學的模式對每一學科核心素養(yǎng)的達成是大有裨益的。在學習時，我不斷思考，想在今后的教學工作中，從跨學科教學的角度出發(fā)，與時俱進，在自己的工作崗位上，為學生提供切實可行的跨學科教學項目，師生共同學習，共同成長。幫助孩子增強社會責任感。</h3> <h3> 王丹老師說：外籍老師分享了他們開展項目時根據(jù)學生個性特點分為四組即： “眼”記錄者，“嘴”負責提問，“手”向老師尋求資料和動手制作，“腦”挖掘項目過程中可能出現(xiàn)的問題。從而發(fā)現(xiàn)不同的學生有各自擅長的方面，并有計劃地培養(yǎng)學生其他方面的能力。事實上，我們也正是這樣為學生組成學習小組，從而實現(xiàn)每名學生都得到發(fā)展。可見，國籍不同，我們的教育方法和理念是相同的。</h3> <h3> 五天的培訓雖匆匆，老師的收獲滿滿！ 老師們決心利用暑假將五天培訓所學、所想、所獲，結(jié)合新時代對教育提出新目標、新要求和新任務(wù)，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，結(jié)合礦山教育未來發(fā)展需求，在子弟學校黨委正確領(lǐng)導下，認真思考，慢慢咀嚼，砥礪前行，大膽創(chuàng)新，頑強拼搏，奮勇爭先，把學習培訓成果轉(zhuǎn)化到新學期學科教育教學的實踐中去，為辦好職工滿意教育，培養(yǎng)全面發(fā)展合格接班人貢獻自己的全部力量！</h3>