????黎晴老師“愛的陪伴” 支教記:感恩所有美好的遇見！黎晴老師 <h3><font color="#ed2308"><b> 愛是看不見的語言</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 愛是摸不到的感覺</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 愛是我們小小的心愿</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 希望你平安快樂永遠</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> ……</b></font></h3> <h3><b><font color="#010101"> 我用錄屏的方式截下專業(yè)攝影師林老師航拍的視頻——在美麗的校園里，“愛的陪伴”的志愿者和孩子們一起列隊、升國旗，期待最美好的相遇……</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> </b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">??晚報記者報道“愛的陪伴”公益活動?? </b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> ??遇見可親可敬的志愿者??</b></font></h3> <h3><font color="#010101"><b> 作為一名多年參加義工活動的志愿者有幸參加“愛的陪伴”活動，有幸遇到一群正能量的大愛的引領者和同行者，我為我們的團隊感到驕傲和自豪！感恩大家給予我?guī)椭土α浚屛覀冊谙嗷ヅ惆橹?，彼此滋養(yǎng)、成全、豐盈……</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> ??遇見可愛懂事的孩子們??</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> ??遇見群山環(huán)繞如同仙境的美麗學校??</font></b></h3> <h3><font color="#167efb"><b>????匯報一下我給孩子們設計的課程——</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">??來自大自然的藝術—樹葉花草剪貼畫</font></b><b><font color="#ed2308">??</font></b></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 豐富的想象力，敏銳的色彩感覺，大膽的藝術構(gòu)思。這些形式豐富、搭配和諧、內(nèi)容生動的作品構(gòu)成了這個夏天最為靚麗多姿的風景。設計這一課程黎晴老師旨在激發(fā)孩子們走近美、欣賞美、創(chuàng)造美的興趣和能力，帶著孩子們聆聽窗外聲音，創(chuàng)作一幅幅屬于自己的樹葉花草剪貼畫。當時光悄悄從我們身旁劃過，回眸之間，靜美的冬，芬芳的春還站在不遠處，夏日的爛漫和鮮艷已在眼前。看看那些去歲月深處找尋美好的孩子們，他們告訴我們生命從來都沒有這樣分明過、多姿過、煥發(fā)過、嬌媚過。感謝和孩子們一起尋找美好的人們，是他們讓生命永存！<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 今天給希望班的孩子們上課——制作樹葉花草剪貼畫，孩子們可喜歡啦！一大早就在校園里收集樹葉花草……有個叫小文的小女孩執(zhí)意要上完下午的課才肯跟家人到貴州去和爸爸哥哥團聚，原計劃是清早就要走的，她說本來想不去，舍不得離開夏令營，可是家里只有她一個人了，怕再下大雨開車走不了不能再推遲了，家里人來接她，我以為她走了……下午上完課我送了她幾張彩色卡紙，她連聲說謝謝老師，說要制作更多的樹葉花草剪貼畫……</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??環(huán)保時裝創(chuàng)意秀:重塑自信、體驗快樂??</b></font></h3><h3><br></h3><h3> 這里沒有寬廣的T型舞臺，但能夠帶給你前所未有的驚喜；這里沒有專業(yè)的模特 ，但能夠帶給你另一番高超的表演水準；這里沒有華麗的服飾，但足以觸動你的每一個視覺神經(jīng)。在柏市小學陽光班、希望班的兩間教室里，黎晴老師引領孩子們張揚個性，釋放活力！瞧，鮮紅的裙子隨風飄逸讓人感覺熱情四射，綴著一朵朵小花大方又不失俏皮。迎面走來的超人，威武、英勇還充滿帥氣。這是一場精彩的時裝盛宴，讓孩子們體驗從未有過的快樂和驚喜，重塑自信，放飛心情，展現(xiàn)自我！</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 孩子們進行從未有過的體驗，帶著老師的鼓勵伴隨著歡快的音樂展現(xiàn)自我，秀出自信、秀出快樂！</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 山里的孩子比較乖巧有些靦腆，通過這樣的活動，孩子們開心極啦！有的說很激動，有的男孩子說很刺激????……記得開始好些孩子扭扭捏捏，在老師的鼓勵和指導下，就慢慢放開了，有了自信！每個孩子踏著歡快的音樂都進行了三輪表演，一次比一次有進步！下課了，好些孩子圍著我說——黎老師，好開心哦，還想上這樣的課，還想穿不同的服裝來表演，又有了好多的創(chuàng)意想展示……</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> ??自制直升飛機——放飛夢想??</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3> 愛在藍天，夢將起飛。相信每一個孩子都有一個飛行的夢想。在黎晴老師的帶領下，孩子們拿起材料自己動手組裝起來。邊組裝邊了解飛機的結(jié)構(gòu)：機身、機翼、螺旋槳......瞧，孩子們一同來到操場放飛手中做好的飛機。希望所有的孩子能夠借助這一堂課，了解天空，熱愛天空，實現(xiàn)更多與天空有關的夢想。孩子們心中的藍天夢定會更加閃亮，生命的意義會更加闊廣。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> ??自制小風車—動手合作、積極進取??</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3> 這一課程讓孩子們把風車真正玩起來，使課堂教學由課內(nèi)向課外拓展，給學生進一步自由。通過活動學會小風車的制作，培養(yǎng)學生的動手能力、操作能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；通過小風車的制作，培養(yǎng)學生對現(xiàn)代科技的興趣和愛好，養(yǎng)成愛科學、學科學、用科學的習慣；通過活動培養(yǎng)學生與人合作和積極進取的意識。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??積木搭搭樂——寓教于樂、創(chuàng)意無限??</b></font></h3><h3> </h3><h3> 創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮，促使著孩子們不斷地嘗試一些新的想法，幫助他們逐漸形成一種創(chuàng)新思維，不斷尋找解決問題的新方法。黎晴老師和程才老師、黃金老師一起通過積木的搭建活動，指導孩子們學習了多種建構(gòu)技能，如簡單的平鋪、壘高、圍合到復雜的橋式、塔式、穿越等等，這些技能搭建出一組組造型獨特、富有創(chuàng)意的主題式。他們寓教于樂，和孩子們共同享受這種建造的樂趣。</h3> <h3> <font color="#ed2308"><b>??快樂學種植——感受生命的神奇??</b></font></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 教育是一門慢的藝術，孩子們亦如一顆種子，從播種到收獲，需要一個漫長的過程。今天希望班的孩子們，在黎晴老師的帶領下，種下如他們班名一樣的希望的種子。在種植的過程中，孩子們相互學習，相互交流，了解了不少實用有趣的種植知識，在繁忙的學習生活之余感受一朵花一片葉的生長與凋落，貼近自然，愉悅身心，放松自我，靜待收獲。</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 學以致用</font><font color="#010101">——孩子們對種花非常感興趣，都說學會了想結(jié)束夏令營后回家種，于是我把“幸?；ā薄裆；ǖ姆N子送給每一個孩子，孩子們欣喜若狂！在藏語中，“格?！笔恰懊篮脮r光”或“幸福”的意思，所以格桑花也叫幸?；?。我深深地祝福每一個孩子——</font><font color="#ed2308">珍惜美好時光，快樂幸福如花！</font></b></h3> <h3><b> </b><font style="font-weight: bold;"><font color="#ed2308">2019·7·12</font><font color="#010101">的種植</font></font><font style="color: rgb(1, 1, 1); font-weight: bold;">課上我和孩子們一起撒下格桑花、鳳仙花的</font><b style="color: rgb(1, 1, 1);">種子，</b><font style="font-weight: bold;" color="#ed2308">7·18</font><b style="color: rgb(1, 1, 1);">大部分發(fā)芽，到</b><font style="font-weight: bold;" color="#ed2308">7·22</font><b style="color: rgb(1, 1, 1);">全部發(fā)芽了！今天</b><b><font color="#ed2308">7·25</font><font color="#010101">花苗兒又有了新的變化——都長高了，更可愛了！</font><font color="#010101">感謝攸縣義工張總常到校園去照看花兒并拍下照片分享，帶給我無比的欣喜和快樂！我可愛的孩子們:愿你們從小種下愛的種子、希望的種子、愿你們?nèi)缁ň`放……</font></b><b></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> ??和孩子們同吃同住同學習??</b></font></h3> <h3><font color="#010101"><b> 這是我睡覺的硬板床??上鋪都有孩子、隔壁上下鋪都住著小孩子，靠近我床鋪的那一個下鋪就住了兩個女生??我們和30多個女生一起在大通間的宿舍里住了7晚。那帶去的葫蘆絲沒什么時間吹奏靜靜地呆在床角兒……</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> ??與孩子們聊天談心同玩耍??</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 在此轉(zhuǎn)載美女老師們精心編撰的圖文，讓我們能聚焦每一位“愛的陪伴”的志愿者。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??黃金老師：“愛的陪伴”項目負責人??</b></font></h3> <h3> 憨態(tài)可掬的黃金老師是團隊的補磚高手。作為“愛的陪伴”項目負責人，活動前期的策劃、籌備、組織你一一把關；活動執(zhí)行的7天里你集老大、老師、搬運、保安、打雜于一身；活動后的物資歸還和資料收整你也免不了操心。你就像一塊魔力磁鐵，把大家緊緊團結(jié)在一起，并用自己最燦爛的笑容、最不計較得失的姿態(tài)、最真誠付出的實際行動，給大家樹立志愿者該有的形象。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??劉奕君老師：愛的陪伴項目負責人??</b></font></h3> <h3> 劉老師于我來說，就像一束光，在開營第一天，就照進了心里。第一次參加“愛的陪伴”活動的我，如孩童般充滿期待的同時，也有小小的膽怯，擔心自己的志愿服務做得不夠周到，擔心自己的文字不能呈現(xiàn)孩子們的純真與活動的意義。劉老師總是習慣將肯定的語言常掛嘴邊，讓每一位志愿者，如沐春風；讓每一位孩子，感受到滿滿的存在感。真幸運，能和劉老師這樣積極且正能量的人同行。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??易躍平：“愛的陪伴”后勤負責人??</b></font></h3> <h3> 在“愛的陪伴”活動中，付出最多體力勞動的，就是開心姐姐了。為了給孩子們吃上美味健康的飯菜，在出發(fā)之前，開心姐姐就早早地規(guī)劃好了營養(yǎng)菜單，天天餐餐不重樣；為了讓志愿者們更專注地準備好活動的課程，志愿者們的生活用品，她也準備得一應俱全。來到營地，每天天剛破曉，開心姐姐就披著淡青色的天空中幾顆稀落的殘星出門買菜；我們在教室陪伴孩子們的同時，開心姐姐一直忙碌在廚房，給予我們最強大的支持……夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??殷科軍：“愛的陪伴”后勤志愿者??</b></font></h3> <h3> 同為后勤志愿者的殷科軍老師，和開心姐姐一樣，承包了活動過程中的所有重活、累活。勤勞樸實，在平凡的崗位上默默奉獻；他沒有豪言壯語，卻有著一顆熱忱服務的心；他處在輔助的崗位上，卻給我們的工作和生活帶來美好、安寧、溫暖、感動。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??殷佳豪：“愛的陪伴”最小志愿者??</b></font></h3> <h3> 從黃色營服更換到藍色營服，佳豪也完成了從“孩子王”到志愿者的蛻變。不管是后勤工作，還是班級管理，佳豪都深入?yún)⑴c其中，是志愿者的好幫手，孩子們的好哥哥。尤其是每日的課間活動，孩子們在佳豪的帶領下，玩耍更加歡樂了。還有可愛的小朋友，拿著獎勵的貼紙到兌獎處，奶聲奶氣地說：我想要兌換一個哥哥！</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??黎晴老師：“愛的陪伴”支教志愿者??</b></font></h3> <h3><font color="#010101"><b> 在“愛的陪伴”的七天里，黎晴老師用心用情地給希望班和陽光班的孩子們帶來了豐富多彩的課程——感受生命之神奇·親手撒下花種子·體驗種植之快樂、樹葉花草剪貼畫、時裝環(huán)保創(chuàng)意秀、自制直升飛機、自制小風車、積木搭搭樂，給孩子們留下了美好而難忘的回憶，從孩子們那激動驚喜、快樂無比的一張張燦爛的笑臉中，讓我們不禁感慨：相信種子，播撒希望，相信歲月，懷揣夢想，相信孩子，靜待花開！</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??喻春良老師：愛的陪伴支教志愿者??</b></font></h3> <h3> 在這里，必須要給作為藍天救援隊隊員的喻春良老師實名點贊。這次“愛的陪伴”活動，最全能的莫過于喻老師了。不管是后勤還是教學，他樣樣都上。然而更值得贊頌的是星期二晚上醴陵大水，災情嚴重。喻老師收到通知，晚上10點離營，開車走了2個小時山路，前往醴陵救災。凌晨4點救援完成返回營地。小睡了兩個小時后，又繼續(xù)第二天的志愿者工作。喻老師的仁義、道義、正義、善意，向我們詮釋著什么是真正的英雄！</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??龔燕老師：“愛的陪伴”支教志愿者??</b></font></h3> <h3> “龔老師一聲吼，學生抖三抖。”這句話足以證明龔老師在學生面前的威懾力。然而，在孩子們心中，最受歡迎的也是龔老師。因為不管在學習中還是生活中，陪伴孩子們最多的，就是龔老師了。每天早上叫孩子們起床，教孩子們整理寢室、洗衣服、打掃衛(wèi)生，幫生病受傷的孩子處理傷口，陪鬧情緒的孩子聊天談心，半夜不忘起床給孩子們掖好被子……龔老師用行動貫徹著我們這次活動的意義：陪伴是最長情的告白。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??程才老師：“愛的陪伴”支教志愿者??</b></font></h3> <h3> 關注過往年“愛的陪伴”活動的朋友們，對程才老師一定不陌生。在上一次活動結(jié)束后不久，程才老師的身體狀況出現(xiàn)了些許狀況。大病初愈的他，仍然報名參加了今年的“愛的陪伴”活動?？蓙淼綘I地的第一晚，就恰逢天氣突變，將沒有防寒準備的志愿者們打得措手不及。程才老師在開營第一天就發(fā)起了高燒。然而，即便是在身體狀況如此艱難的情況下，程才老師仍然堅持上完了他的課程。可屋漏偏逢連夜雨，程才老師強撐著的身體，越來越受不住寒潮的來襲，在星期五趕回株洲檢查。幸得今天，我們已經(jīng)收到程老師逐漸好轉(zhuǎn)的消息。風吹起如花般的流年，程才老師的笑容搖晃著，成為“愛的陪伴”活動中最美的點綴——致敬！</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??李茹老師：“愛的陪伴”支教志愿者??</b></font></h3> <h3> 好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一?？梢娎咸鞂δ愣嗝雌珢?，讓你集美貌與智慧于一身。學心理的你，多么懂得孩子們的心聲，總是積極地出現(xiàn)在課堂內(nèi)外，和孩子們活動，陪孩子們玩耍，是孩子們喜歡的小姐姐。你如密密的燈盞，將夜的深處點亮。你的魅力，早已輻射到我們每一個人身上，愿孩子們永遠如你般陽光、單純、善良。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??林孝軍老師:“愛的陪伴”專業(yè)攝影師??</b></font></h3> <h3> 攝影是一種情懷。在攝影師林大師的眼里，安靜的校舍，滿墻都是故事；掬一捧藍天，足以洗面。披著朝露出門，只為記錄田園中的點點生機。飯最晚吃，覺最晚睡。踏月而歸，皎潔的繁星為你的執(zhí)著見證，手中的相機與你每日纏綿。我們在營地的生活，被你用照片紀念。而你高舉相機的身影，也被我們用心紀念。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??陶靜老師：“希望班”的班主任??</b></font></h3> <h3> 自認識桃子老師以來，她總是一抹抹淡淡的微笑，溫柔如水。像一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，而出現(xiàn)在我們心中。作為班主任，她挑起了一份比我們更重的責任——早自習、活動課程、就餐、晚自習……只要有學生在的地方，就有桃子老師的身影。作為三期“愛的陪伴”志愿者，她更是比我們多了一份睿智，分享著自己的各種金點子，讓我們的志愿服務閃著更絢麗的光。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??劉小玲老師：“陽光班”的班主任??</b></font></h3> <h3> 接到承擔陽光班班主任的任務，對沒有班主任經(jīng)驗的小玲老師來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。然而，小玲老師最打動人的地方，不是勇氣與魄力，而是責任與細心。昨天下午，老天似乎給我們開了一個玩笑，好不容易放晴的天空，突然一個霹靂，緊接著一陣暴雨，把全體師生困在教室里。眼看馬上要到午餐時間，通往食堂的路變得格外漫長。是小玲老師，第一時間前往寢室，將所有孩子的傘拿到教室，讓有傘的孩子不必奔跑，讓暴雨連成通往我們心靈的橋。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??陳紅年老師：愛的陪伴支教志愿者??</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"> 作為一名一線教師，這次支教嘗試“幕后工作”，做一位歌頌者。用文字紀念我們彼此擁抱的溫度和力度。時間流逝，在柏市的記憶會漸漸變成手指尖一層薄薄的繭。我們會眷戀這里的一草一木，會懷念孩子的一顰一笑。我們會不再是我們，我們?nèi)匀皇俏覀儭凼且粓F火，散是滿天星！<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>??與孩子們在一起的第7天，爺爺奶奶外婆外公來接孩子們回家——道不盡的感激，說不完的感謝，記得當時有一位奶奶抓住我的手連聲說“謝謝、謝謝，你對孩子太好啦……”孩子們都舍不得離開，說“時間怎么過得這么快？多么希望今天是第一天的星期一、老師明年你們還會來嗎？……”大家都落淚了！我們彼此祝福、互相擁抱、依依不舍……</b></font></h3> <h3><font color="#010101"><b> 孩子們自小父母不在身邊，還有失去父親或者母親的……他們因而比同齡人更懂得珍惜，更懂得感恩，從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比地想念父母。但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關心他們。</b></font></h3><h3><font color="#010101"><b> “愛的陪伴”讓我們每一個志愿者都真真切切的走近孩子們，竭盡全力地給孩子們的童年帶去更多的關愛和溫暖。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步。我們親力親為地用關愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母或失去父母的日子里不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖，讓他們汲取力量學會學習、學會生活，能健康快樂地成長。 </b></font></h3><h3><font color="#010101"><b> </b></font><b><font color="#010101"> </font><font color="#ed2308">親愛的孩子們:愿在往后的日子里，總能回憶起這7天溫暖你心的快樂而幸福的時光，愿你健康快樂地成長，擁有獲取幸福的能力并快樂幸福到永遠！</font></b></h3>