<h3>今天已經(jīng)是集團課程研究第四天，當清晨第一道陽光照亮窗口，在集團的各位老師已然起身，又開始了任重道遠的一天。</h3><h3>今天的各個學科正向著最終的目標進行最終沖刺，讓我們來看看他們的戰(zhàn)況。</h3> <h3><font color="#010101"> 通用技術學科今天已經(jīng)基本完成了文本的修訂，在專家的指導下，開展了文本教學指南的編寫，意在所有學科內(nèi)的老師拿到文本之后，根據(jù)教學指南都可以領會文本編寫者的編寫意圖，引領學生自主學習。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 化學學科老師們抓住最后的機會與教授交流，探討，認真記錄，生怕漏掉任何的細節(jié)。吳星教授孜孜不倦，不厭其煩，一遍遍指導老師們修改文本，不遺漏任何細節(jié)。為修改文本，吳教授有時晚上要工作到凌晨，第二天還精神抖擻的加入我們工作的行列，老師們深受感動和鼓舞，我們一定會在課程研究的這條大路上堅定不移的努力前行。帶著集團的殷切希望，回到學校繼續(xù)研究完善，不負初心。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 數(shù)學研究課程第四天，大家的熱情更加高漲！上午，呂世虎教授首先給各位老師分析了高考中核心素養(yǎng)考查的報告，之后各小組選出部分優(yōu)秀案例請專家指導。在指導過程中，呂教授和左主任提出單元核心概念是大單元學習的前提，一定要突出核心概念及核心知識，同時也要注意數(shù)學的邏輯思維體現(xiàn)。在單元末，設置數(shù)學探究，學生通過對本章節(jié)關系的梳理，幫助其建立各單元之間的聯(lián)系。老師們積極向?qū)＜艺埥?，與眾多教育同仁展開激烈討論，進一步對文本進行修改，老師們在修改中不斷學習、提升，成長了自己的課程研究能力和課程研究水平。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 美術學科今天認真聆聽了集團劉晏主任關于271BAY研究與使用的講解培訓，深度認知了271BAY的價值與意義，認真學習271BAY的應用方式，并把271BAY所架構的美術資源庫與新的交互學習方式融入到美術學科《學習設計與指導》大單元整體學習的編寫與修改提升中，提升文本的交互作用，以學生自身為出發(fā)點，設計學生自己的文本。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 政治學科今天整合的熱情依然高漲，專家張莉老師和集團學科主任樊淑英主任為我們做本次整合的定位認識和以后的學習設計與指導的具體落實實施方案培訓，不同小組展示整合成果，學科內(nèi)審核小組開始準備本次整合模塊的審核。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 生物學科今天上午繼續(xù)創(chuàng)編《學習設計與指導》文本，各個小組積極讓專家審核，優(yōu)化學習過程；下午創(chuàng)編文本使用指南，研究文本設計的目的及意義，確定文本使用目標、實施方案及評價標準。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 語文學科今天繼續(xù)分組研究修改文本，深入研究課程標準，確保目標和活動設計有章可循。重點研究“學后反思”板塊，充分利用它幫學生反思梳理學習后的收獲和不足，明確下一步的學習方向。老師們認真研究，聽取學生的意見，并作為小組代表積極展示成果，在虛心聽取大家的意見后，文本修改日趨完善。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 地理學科今天上午進行組間交流，各位老師給了很多優(yōu)秀建議。我們在對本單元進行綜合分析之后，對整合成果進行修改和完善。暑假課程研究培訓接近尾聲，對于未來，我們信心滿滿！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 今天音樂學科專家第三次對我校音樂學科整合團隊進行了培訓，對我們音樂素質(zhì)與能力學習體系進行了點評，肯定我們成績的同時，對我們下一步工作提出指導！我們每個人的收獲都很大，感謝這次活動為我們培訓了團隊，讓我們的團隊開始朝高精尖方向快速發(fā)展！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 今天物理學科在黃恕伯教授的帶領下，深入解讀了核心素養(yǎng)，重新認識了新課標、新教材，針對2019年物理試卷，做了什么是高考的難度的解釋，并用案例的形式，指導大家，如何在新高考新課標新方案的背景下，以素養(yǎng)為目標進行立德樹人工作。張東升主任就什么是271BAY，什么是大單元整體學習，什么是學習設計與指導，再次做了強重申與強調(diào)，并具體說明了具體的編寫的格式。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 新的一天從陳教授的報告“高考與高中英語教學”開始的。陳教授以新一輪考試招生制度為切入點，向老師們介紹了新形勢下高中英語教學該如何高效實施，并且對高考常見題型依次分析，解決了老師們平時教學中的困惑，大家有種恍然大悟的感覺。陳校長也表達了自己關于閱讀理解教學中的獨到的看法，得到了陳教授的認可，大家都聽得極其認真。剩余的時間大家都抓緊時間進行課程研究，思維碰撞中凝聚集體智慧。看看英語組的同事們多么地認真?。∩卤粍e人落在后面。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 信息技術學科今天白天各學段小組完成了文本的最后修改，形成了課程體系。晚上由清華大學歷史系李春平教授為大家做了什么是教學研究，研究重點是什么的報告。從整體與部分，難與易，大與小、教學研究的步驟與重要環(huán)節(jié)、教學研究成果呈現(xiàn)的形式、教學研究的論文格式五個方面為大家指明了教學研究的方向，大家受益匪淺。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 體育學科今天進行了初中文本的修訂校對，在校對過程中，張金生教授為我們指明了未來三年的研究規(guī)劃，并且兩位同學也設計了一個他們自己心中最想要的大單元學習案例。</font></h3> <h3 style="text-align: center">集團課程研究第四天，海達行知的老師們心里帶著深刻的思考，踩著充實的步伐滿載而歸。天道酬勤，讓我們在課程研究的最后節(jié)點，百尺竿頭，更進一步！</h3>