<h3>《洗盡鉛華，童心依舊在》</h3><h3>林碧梅</h3><h3>各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:</h3><h3>下午好！</h3><h3>習(xí)近平總書記要求教師要做四有”好老師。</h3><h3>對照標(biāo)準(zhǔn)自我評價一下，該有的，我基本有。如何讓自己成為"四有"好老師呢？</h3><h3>今天，我就跟大家聊一聊，我的做法</h3><h3>第一是堅持學(xué)習(xí)，相信開卷有益，保持閱讀習(xí)慣。</h3><h3>第二還是堅持學(xué)習(xí)，向身邊的高手學(xué)習(xí)。相信三人行，必有吾師焉。</h3><h3>教育是愛的教育，愛心，我有。但有種不露痕跡地幫助孩子的愛心做法，值得我學(xué)習(xí)。</h3><h3>如有一個同事，她發(fā)現(xiàn)班上有個孩子，寒冷的冬天沒有襪子穿，她對孩子說“近段你學(xué)習(xí)有進步，老師獎你幾雙襪子。"事后她對我說:"這孩子很可憐，真想多幫幫她，又怕她家人反感，說老師愛管閑事?！?lt;/h3><h3>教育學(xué)生要有耐心，耐心，我有。但我要向美女同事張燕紅老師學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，她批評孩子永遠(yuǎn)是和風(fēng)細(xì)雨，不像我，批評孩子總是狂風(fēng)暴雨。</h3><h3>教育學(xué)生要有恒心，相信只要功夫深，鐵杵磨成針。恒心，我也有。但跟我的搭檔比，我顯得心有余而力不足。兩年來，她對班上幾個孩子的教育，非常有恒心，循循善誘，永不言棄。</h3><h3>不過，我能做到全心全意地對待學(xué)生，如網(wǎng)絡(luò)段子講的那樣，學(xué)生“虐”我千百遍，我待學(xué)生如初戀！</h3><h3>我還能做到一心一意地對待工作，我婆婆經(jīng)常說我:一心讀毛選，厝里全沒管。</h3><h3>悄悄的，時間就這樣過去了，我從一個滿臉稚氣的姑娘變成頭發(fā)斑白的老教師啦！</h3><h3>但我能做到“鉛華洗盡，童心依舊在”。</h3><h3>法國著名的思想家帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年?！?lt;/h3><h3>我喜歡用兒童體語言，跟學(xué)生交談，教育效果很不錯。正如我寫過的教育隨筆《數(shù)學(xué)課上的屁股時鐘》那樣，孩子們喜歡我的數(shù)學(xué)課，常常用幽默這個詞來形容我，而我知道我不是幽默，我是大人喜歡講孩子話。</h3><h3>小學(xué)老師俗稱孩子王，沒有童心，怎能當(dāng)好孩子王呢？</h3><h3>考考大家，學(xué)校操場邊哪里有蝸牛？哪里有螞蟻？你知道嗎？這個孩子知道，我也知道。</h3><h3>第十四周，我們班輪值掃操場時，我捉一只蝸牛放在葉片上，然后大腦袋小腦袋圍成一圈，我們靜靜地看蝸牛爬。</h3><h3>我輕聲問孩子:“蝸牛爬得快嗎？"</h3><h3>"不快！"孩子輕聲地回答我。</h3><h3>不一會兒，蝸牛爬到葉片邊緣，掉下去。</h3><h3>我再問:“蝸牛爬得快嗎？”</h3><h3>“快！"孩子異口同聲地回答。</h3><h3>“剛才，你們不是覺得慢嗎？”</h3><h3>孩子們一聽都愣住。</h3><h3>“你們?yōu)槭裁磿昂蟾杏X不一樣呢？"孩子一時答不上話。</h3><h3>我說:“我們要向蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它，一直一直在努力。只要我們每天進步一點點，時間一久，我們就會變得非常厲害。"</h3><h3>孩子聽了，似懂非懂地點點頭。</h3><h3>智慧與童心聯(lián)系密切，人變得成熟了、睿智了，卻不顯得世故，依然葆有一顆童心，是多么難能可貴。</h3><h3>洗盡鉛華，不忘初心，用一顆不老的童心，去呵護孩子水晶般的童心，讓每個學(xué)生擁有幸福的童年，這一直是我奮斗的目標(biāo)。</h3><h3>謝謝大家！</h3>