<h3>搏浪揚帆，凌云漫步勇折桂</h3><h3>流光溢彩，破繭升華皆成碟</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;"> 2019年中考，</span><span style="line-height: 1.8;">肥城市龍山中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，厚積薄發(fā)，旗開得勝，再次為社會，為家長交上了滿意的答卷。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 中考成績<span style="line-height: 1.8;">400分</span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;">以</span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;">上全市56人，</span><span style="line-height: 1.8;">我</span><span style="line-height: 1.8;">校24 人。王欣海同學(xué)</span><span style="line-height: 1.8;">取得 424分的優(yōu)異成</span><span style="line-height: 1.8;">績</span><span style="line-height: 1.8;">，劉事敬同學(xué)422分，</span><span style="line-height: 1.8;">許孜瑞同學(xué)420分，</span><span style="line-height: 1.8;">何澤龍同學(xué)416分，劉晗煜同學(xué)415分，</span><span style="line-height: 1.8;">梁元梓同學(xué)415分，張子嵩同學(xué)414分，辛成信同學(xué)413分。</span></h3><h3> 400分以上一班4人(班主任薛建香)，三班1人(班主任張萍)，四班2人(班主任張英功)，七班1人(班主任李培忠)，八班1人(班主任劉鵬)，九班1人(班主任崔清學(xué))，十班1人(班主任高民生)，十二班3人(班主任郭啟民)，十三班2人(班主任杜霞)，十四班2人(班主任張慧鑫)，十五班1人(班主任武其霞)，十六班1人(班主任王秀君)，十七班3人(班主任李雷)，十九班1人(班主任桑猛)。</h3><h3> 394分（全市前100）以上我校46人。文化課過線915人，音體美過線111人，共計1026人。<span style="line-height: 1.8;">職業(yè)中專錄取138人。市內(nèi)各高中總共錄取1113人，</span><span style="line-height: 1.8;">基本實現(xiàn)了學(xué)生全員升入高中。</span></h3> <h3> 藝體辦今年是突破的一年??????，教學(xué)方面：音體美特長生共錄取63人，（全市特長生共招生290人），其中音樂21人。美術(shù)26人，體育16人。????????<span style="line-height: 1.8;">??????</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 團隊的力量遠遠大于個人，</span><span style="line-height: 1.8;">2019年中考成績的取得，是上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界大力關(guān)心支持的結(jié)果，是全體教職工發(fā)揚“以校為家，團結(jié)進取，無私奉獻，勇于拼搏”的龍山精神的結(jié)晶，這是龍山中學(xué)向廣大家長以及學(xué)子交上的滿意答卷。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 感謝初三級部成員的合力共為，聚力攻堅！感謝初三團隊狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探索適合學(xué)情的教學(xué)策略，打造了高效課堂。感謝全體教師們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不辭辛苦，用心、用愛教育每一位學(xué)生，在中考前勤測勤批，做到面批作業(yè)和試題。感謝初三的各學(xué)科組長堅持“在位謀責，不錯位，不越位，更不失位”，團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。感謝校級領(lǐng)導(dǎo)深入每一個教研組，細化管理，鼓足干勁，把握方向。感謝所有的班級協(xié)作組取長補短，民主協(xié)商，互相溝通，統(tǒng)籌安排，互相補位。感謝其他年級和科室的支持與服務(wù)保障。就是在這樣長期的合作和互助中形成了自己的團隊精神：不計得失，樂于奉獻，團結(jié)一心，精誠合作，更加注重了資源、方法和措施的共享性，夯實了我們前進的步伐。“人心齊，泰山移”，合力催生了我校的全面發(fā)展。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 龍山中學(xué)在上級黨委、政府和教育行政部門的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，</span><span style="line-height: 1.8;">精誠團結(jié)，嚴管理，重過程。 </span></h3><h3> 龍山老師，學(xué)高德馨，大愛無垠。傳道育人，似春風，如雨露，像蠶如燭，嘔心瀝血。</h3><h3> 龍山莘莘學(xué)子，迎朝陽，沐師情，念親恩，寒窗苦讀，頑強拼搏。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 初三畢業(yè)班作為我校的一面旗幟，再次彰顯其品牌的含金量。多年來，龍山中學(xué)踐行先進教育理念，著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，努力培養(yǎng)一批具有家國情懷、大格局視野、愛生活、能自治、懂合作、會學(xué)習(xí)、善思辨、求真理的時代英才。一大批畢業(yè)生已成為高中學(xué)校的中堅力量。</span></h3><h3> 初三級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下，經(jīng)過三年的團結(jié)協(xié)作，不懈努力，高中錄取率再創(chuàng)佳績，真正實現(xiàn)了精品教育、全員成才。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 從一六泰錄取人數(shù)上看，人數(shù)居多的班級是八班劉朋、一班薛建香、十七班李雷。進步較大的班級是:四班張英功，十五班武其霞，三班張萍，十八班徐復(fù)房，二班趙國英，十九班桑猛，二十一班李卉。 </span></h3><h3> 薛建香、李雷、郭啟民、李培忠、武其霞、高民生、杜霞、張慧鑫幾位班主任管理班級各有特色，優(yōu)生培養(yǎng)效果明顯。</h3><h3> 尉吉慶主任、趙英昌老師、劉朋老師、崔清學(xué)老師、雷猛老師、郭銳老師和王秀君老師班級工作開展得扎實有效，管理細致，中考成績非常穩(wěn)定，也很優(yōu)秀。</h3> <h3> 初三新分的三個班，二十班(班主任杜鵬老師)、二十一班（班主任李卉老師）、二十二班（班主任郭銳老師）精心抓好班級管理，每天早來晚走，注重抓學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，二十班最終取得了六處高中錄取41人，二十一班錄取43人，二十二班錄取40人的好成績。其中，二十一班取得一六泰錄取32人的優(yōu)異成績。</h3> <h3> 班主任工作亮點突出，成效顯著：</h3><h3> 一班（班主任薛建香主任）以平凡演繹精彩，用愛心潤澤心靈。教育是一場修行，在這條道路上，薛建香主任始終堅持以教書育人為己任，以言傳身教來樹人，力求繁花似錦，桃李芬芳。學(xué)生能夠健康成長，全面發(fā)展，是她最大的心愿！中考成績卓越，一泰六錄取45人，六所高中錄取49人。</h3><h3> 二班（班主任趙國英老師）在班級管理上，實行了重點學(xué)生“一對一個性化”輔導(dǎo)方案，從學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)、升學(xué)指導(dǎo)上一對一進行。對尖子生進行了抓細節(jié)、抓規(guī)范、面對面的強化教學(xué)管理，<span style="line-height: 1.8;">王欣海同學(xué)中考數(shù)學(xué)滿分150分的成績就是最好的證明</span><span style="line-height: 1.8;">。班級取得了一六泰錄取31人，六處高中錄取42人的好成績。</span></h3><h3> 三班（班主任張萍老師）抓好協(xié)作組協(xié)同作戰(zhàn)，打好團體仗，中考最終取得一六泰錄取34人，總錄取數(shù)41人，超出平時成績，整體上線人數(shù)比較理想。</h3><h3> 四班（班主任張英功老師）注重愉快、賞識教育；作為數(shù)學(xué)組長，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組齊心協(xié)力，集思廣益，無私奉獻，中考前每位數(shù)學(xué)老師命制一套中考押題，收到了意想不到的效果。一六泰錄取35人，六處高中錄取42人。</h3><h3> 五班（尉吉慶老師）在班級管理中關(guān)心愛護學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，激發(fā)潛能，引導(dǎo)學(xué)生提前規(guī)劃，設(shè)立目標，并隨時與家長溝通交流，為學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活保駕護航。</h3><h3> 六班（趙英昌老師）嚴格班級管理，狠抓學(xué)生的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育等，利用微信群，QQ群，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)，家校聯(lián)系，合作共贏，最終取得良好成績。</h3><h3> 七班（李培忠老師）協(xié)調(diào)師生、生生關(guān)系，靜心工作。堅持抓好晨讀及每日一歌制度，努力為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)雅舒心、奮發(fā)上進的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。中考成績突出，六所高中錄取42人。</h3><h3> 八班（班主任劉朋老師）帶領(lǐng)學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打，全班上線率(包括音體美)為95.3%，一六泰錄取48人。</h3><h3> 九班（班主任崔清學(xué)老師）狠抓班級管理，注重優(yōu)生培養(yǎng)，中考取得優(yōu)異成績。全市前100名3人，前200名4人。</h3><h3> 十班（班主任高民生老師）用心關(guān)愛每個學(xué)生,堅持不懈，狠抓習(xí)慣教育。采取各種有效措施，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞士氣。開動腦筋，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。加強與家長的交流聯(lián)系，形成家校教育合力。培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，重能力培養(yǎng)，重情感交流。</h3><h3> 十一班（班主任雷猛老師）以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學(xué)風濃。積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校班級各方面的教育力量，發(fā)揮了紐帶作用。把微笑送給學(xué)生,班級管理“嚴”為主,有條不紊，為孩子們的中考助力。</h3><h3> 十二班（班主任郭啟民老師）生活中循循善誘，教導(dǎo)學(xué)生除學(xué)業(yè)外做人做事的道理。管理班級有條不紊，班風積極穩(wěn)定，盡力為每一位學(xué)生謀劃更好的出路。培養(yǎng)規(guī)則意識，以制度管理；培養(yǎng)感恩意識，以愛心感化；強化學(xué)習(xí)能力。</h3><h3> 十三班（班主任杜霞老師）杜老師身懷六甲，堅持工作崗位，中考帶隊也不缺席！沒有一位同學(xué)輟學(xué)，鞏固率達到百分之百。尖子生取得了預(yù)想的成績，六處高中錄取44人。</h3><h3> 十四班（班主任張慧鑫老師）初一時學(xué)生基礎(chǔ)弱，尖子生少。班主任注重尖子生培養(yǎng)，精心管理班級。作為語文老師，高效抓好晨讀背誦檢查，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，取得了中考400分以上2人的好成績。張老師個人身體不舒服，家中也有老人需要照顧，但是從不耽誤工作，盡職盡責抓好班級和教學(xué)工作。</h3><h3> 十五班（班主任武其霞老師）初一時，尖子生少。做好了抓兩頭促中間的整體部署，協(xié)調(diào)各任課老師，任勞任怨，堅持不懈，經(jīng)過3年的奮斗，取得了中考全市前100名2人的好成績。管理細致，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，注重抓學(xué)生的思想工作。在特長生訓(xùn)練工作上創(chuàng)造了奇跡，特長生錄取9人，一六泰錄取35人，六處高中錄取42人。</h3><h3> 十六班（班主任王秀君）班級管理始終堅持“寬嚴相濟"，嚴格執(zhí)行班級量化管理制度，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生安心，老師省心，家長放心！“寵愛”后等生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生，所有的學(xué)生都實現(xiàn)了個人目標，六所高中錄取44人。</h3><h3> 十七班（班主任李雷主任） 嚴格管理，教育方法得當，善協(xié)調(diào)，教育態(tài)度親切、耐心、細致，全面關(guān)心、教育管理學(xué)生，對特殊學(xué)生倍加關(guān)心。 期初有計劃、期末有小結(jié)，每月有教育隨筆、每周有教育重點。中考成績優(yōu)異。</h3><h3> 十八班（班主任徐復(fù)房老師）注重尖子生培養(yǎng)，因材施教，精心管理，一六泰錄取人數(shù)達到34人，六處高中錄取人數(shù)達到45人的好成績。徐老師身體不舒服，堅持不耽誤學(xué)生一節(jié)課，家中也有老人需要照顧，個人克服困難，舍小家顧大家，圓滿完成畢業(yè)班工作。</h3><h3> 十九班（班主任桑猛老師）注重班級精細化管理，每天早來晚走，抓好班級學(xué)生思想工作，取得了一六泰錄取31人，六處高中錄取44人的好成績。</h3><h3> 二十班（班主任杜鵬老師）分班重組，勤管理，愛相隨。教學(xué)風趣，循循善誘，因勢利導(dǎo)，教孩子樂學(xué)善學(xué)。認真負責，以身作則、永不服輸?shù)膱猿郑瑖栏褚蠛⒆觽兊募o律，感染孩子們認真的對待學(xué)習(xí)，最終讓更多的孩子考上理想的學(xué)校。</h3><h3> 二十一班（班主任李卉老師）面對初三伊始分班重組，班級情況復(fù)雜，家庭迥異，最嚴峻的是時間緊壓力大等問題，與協(xié)作組老師克服各種困難，對待學(xué)生有溫度，班級管理有力度，思想工作有深度，傳授知識有氣度，立志做〃五心菜〃即對學(xué)生有愛心，童心，耐心，恒心，信心。最終取得一六泰錄取32人，六處高中錄取43人的優(yōu)異成績。</h3><h3> 二十二班（班主任郭銳老師）仍是分班重組班級，班級管理寬嚴相濟，以愛心感化學(xué)勝，用耐心養(yǎng)成習(xí)慣，最終用恒心，信心把一團亂麻的班級梳理的井井有條，讓大部分學(xué)生考上了理想的高中，六處高中錄取40人。</h3> <h1><b>班主任風采展示????</b></h1> <h1><b>一班班主任薛建香主任</b></h1><h3></h3><h1><b>龍山橋渡涓涓雪（薛），</b></h1><h1><b></b><span style="line-height: 1.8;"><b>紫藤連廊漸漸香。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3> 愛灑講壇，用心育人</h3><h3> “愛”和“鼓勵”，是薛主任建立師生之間相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的源泉；“因材施教，私人訂制”是她引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，播種夢想，努力奮斗的訣竅；成才先成人，身心健康最重要，道德品質(zhì)的培養(yǎng)放首位，這是她秉持的原則；“授之以漁”，把學(xué)生培養(yǎng)成小老師，教學(xué)生的同時讓學(xué)生會學(xué)，互助，是她教育學(xué)生的心得；以制度管人，以文化育人，以規(guī)矩成方圓，學(xué)生自律，自治，這是她管班的法寶；家校共育，常交流多溝通，讓她更全面地了解并教育學(xué)生；體諒任課教師，多為老師解決困難，團結(jié)協(xié)作，攜手共進，給予薛主任不竭的動力！</h3><h3> 師者，育天下人，德天下人。在教育這片熱土上，薛建香主任用愛來澆灌莘莘學(xué)子，春風化雨，璞玉成器，傾心繪就一幅人生的佳景，不忘初心、牢記使命，砥礪前行！</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">一班副班主任宿曉雪老師評價說：</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 講臺三尺，陋室一間，桃李萬千。她是孩子們口</span><span style="line-height: 1.8;">中的“薛媽媽”，是家長贊譽的好老師，是同事心中的領(lǐng)航人。</span>她，有如春天般的詩意，綻放出光彩耀眼的芳華。</h3><h3> 她愛生如子，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，創(chuàng)造性地開展工作；她重視對學(xué)生傳統(tǒng)文化的熏陶，《弟子規(guī)》誦讀比賽，《朗讀者》等活動，讓學(xué)生在活動中加強對詩詞歌賦的理解，傳承中華美德；她積極創(chuàng)新教育管理的方法策略，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；她重視培養(yǎng)全面發(fā)展型人才，讓班內(nèi)的每個孩子都有自己的管理職責，鍛煉了學(xué)生管理的能力；她注重家校溝通，與家長攜手，共助孩子成長；她關(guān)心同事，以身作則，用自己的力量感染身邊人，傳遞正能量。 </h3><h3> 平日，精心呵護著班級小家，細致入微地管理級部大家，使得我們這一大集體時刻擰成一根繩，奮勇向前。輝煌的背后，是她從未言說的辛苦與付出。薛主任，正是用愛心與責任心詮釋著自己的人生價值，展示著人民教師的芳華和最美品質(zhì)。種桃育李，嘔心瀝血。這一路走來，薛主任付出的是心血，揮灑的是汗水，但她播下的是希望。</h3><h3> 二十六年來斗轉(zhuǎn)星移，她忠誠黨的教肓事業(yè)一如既往，初心未改，唯愿自已的辛勤耕耘能為黨為國育得桃李芬芳，春色滿園。</h3><h3>一班石曉璐家長如是評價：</h3><h3> 薛老師工作認真、敬業(yè)負責、一絲不茍，愛校如家。課堂上她是嚴厲的老師，課下如可親的朋友，生活中又像是慈愛的媽媽。薛老師的課堂生動有趣，能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。平時，她經(jīng)常給孩子們展示自己和鍛煉自己的機會，發(fā)揮每個孩子的個性，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造性。薛老師的敬業(yè)，愛生如子，令我們做家長的深深感動，忘不了流感時，細心的她趕緊在教室里給孩子們熬醋殺菌，忘不了她多少次生病了，嗓子疼的厲害，還堅持給孩子們上課，更忘不了她的家人生病住院了，她都沒時間照顧自己家人，還堅持給孩子們上課，牽掛著畢業(yè)班的孩子們。她的假期和周末時間也都無私地奉獻給了這群可愛的孩子們。薛老師永遠是我們心中的最美教師!</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">1</span><span style="line-height: 1.8;">班學(xué)生董澤旭說到</span><span style="line-height: 1.8;">：</span><br></h3><h3> 我的班主任——薛建香老師。您如人生迷途上的一盞明燈，照亮著我前行的道路。何其幸運，遇見您。</h3><h3> 讀您，諄諄教導(dǎo)如泉水叮咚，透著些歲月走過的沙啞與滄桑，但卻掩蓋不住藏匿于其中的悅耳溫和。當我們因一道題而百思不得其解時，哪怕是無比簡單的，講過許多遍的，您也都會停下眼前的事情，不厭其煩地為我們講解。您那柔和平靜的語氣，像一眼清泉，匯成洶涌的河流，為我們沖刷掉一切障礙。您會在考試前為每個學(xué)生寫寄語，給予鼓勵，無論面對成功或是暫時的失落，您都會走入我們的心靈，心與心交流，仿佛讓我們聽見了泉水的叮咚聲，激起陣陣漣漪。心，在那一刻又活躍了起來。</h3><h3> 讀您，笑顏似百花齊放，那微微勾起的嘴角，瞇成一條縫的眼睛，那一道道分明的皺紋，融合在一起，便是為這縷春意增添了萬千色彩。就是這一笑，更讓我們讀出，昔日的苦心閱經(jīng)，為的是換來今日的繁花似錦。但我們知道，看似精神奕奕的背后，是您下班后仍隨時解答學(xué)生疑惑的堅持，是您思考班級活動的徹夜難眠，是您為學(xué)生功課而牙疼上火的較真，是您為了第一時間指導(dǎo)學(xué)生晨讀而只能倉促在辦公室里吃早餐的敬業(yè)。</h3><h3> 讀您，柔情似牛毛細雨，帶著對嫩苗般我們的呵護，滴落在我們心間，滋潤著我們成長。您是溫柔的慈母。幾多煽情的場面，您總會默默流淚，或因為我們成功后的進步，或因為我們叛逆后的懂事，亦或因為我們迷茫時的心疼，何其幸運，我們一班有一位共同的媽媽，薛媽媽。</h3><h3>眼角細紋，鬢間華發(fā)，您以韶華煮水，予我梅酒煎茶；春江水暖，初晴雪后，您以四季做曲，許我細水弦歌；風拂楊柳，細草初發(fā)，您以歲月為譜，教我人世繁華······</h3><h3>記著曾經(jīng)有個人心疼了我們?nèi)辍?lt;/h3><h3>記得一直有個人牽掛著我們一生。</h3><h3>此生遇您，何其幸福，何其幸運。</h3> <h1><b>二班班主任趙國英</b></h1><h1><b>盛業(yè)照龍山，</b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">冠</span></b><span style="line-height: 1.8;"><b>蓋追國英。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 趙國英主任實行了重點學(xué)生“一對一個性化”輔導(dǎo)方案，從學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)、升學(xué)指導(dǎo)上一對一進行。形成了班長--班委--團支部，學(xué)委--尖子生--課代表，紀委--文娛委--團支部三線分軌并管的班級管理模式。對學(xué)生進行差別化目標管理，讓各類學(xué)生都能跳一跳摘桃子，促進整個班級穩(wěn)定向前。</span></h3><h3> 二班副班主任這樣評價他：趙主任認真負責，沉穩(wěn)干練，工作游刃有余。對學(xué)生松弛有度，分層教學(xué)，用心關(guān)注學(xué)生，是學(xué)生們心中的“男神老趙”。文采飛揚，妙筆生花，詩歌、文章信手拈來，可以說是一位被數(shù)學(xué)耽誤的語文老師。</h3><h3>焦小珊家長評價他：</h3><h3> 趙老師具有崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，對班級孩子的情況了如指掌，在教學(xué)上殫精竭慮，還通過言傳身教，傳授知識的同時培養(yǎng)孩子們的人格品質(zhì)。于學(xué)生來說，即是良師亦是益友。</h3><h3>二班學(xué)生伊?xí)嬲f：</h3><h3> 趙老師教學(xué)認真， 授課內(nèi)容詳細，及時分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，不斷改變完善教學(xué)方法。初中三年，趙老師給予我鼓勵與陪伴，信任與教誨，那肯定的目光，那孜孜不倦的教誨，都令我成長與進步，這一切都為我指明了前行的方向。</h3> <h1><b>三班班主任張萍</b></h1><h1><b>草漲一湖綠，</b></h1><h1><b></b><b style="line-height: 1.8;">云暖芳草萍。</b></h1> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 張萍老師這樣管理班級:章法治班，細化量化；健全班委，民主管理；多行激勵，正面教育；“軟硬”兼施，講究技巧；養(yǎng)成教育，強調(diào)反復(fù)；針對學(xué)情，主題活動；家校溝通，對癥下藥。針對孩子們成長中的煩惱，多用女性的關(guān)愛去呵護、去溝通、去解惑，讓每個孩子都充滿了奮進的笑容，真正做到為學(xué)生著想，率先垂范，潤物無聲，潛移默化，用智慧和勞動為每一個學(xué)生成功奠定堅實的基礎(chǔ)。</span></h3><h3> </h3><h3>副班主任對張萍老師贊譽有加：</h3><h3> 她甘愿三尺講臺寫大愛，她用柔弱的肩膀挑起立德樹人的千金重擔，她對學(xué)生的關(guān)愛，似春風化雨般滋潤到學(xué)生的心田里，學(xué)生們深深得感受到了她的博愛。她就是2016級3班的班主任張萍老師。張萍老師的低姿態(tài)做人，高水準教學(xué)贏得了家長們的一致好評，師生關(guān)系極為融洽親切。三班的孩子們在張老師的引導(dǎo)下陽光、快樂、自信地成長。</h3><h3> </h3><h3>三班家長對張萍老師高度贊揚：</h3><h3> 春風化雨，“萍”綠龍山。張萍老師，您如春風，吹散孩子們心頭的愁云；您如春雨，滋潤著孩子們渴望知識的心田。您溫和而堅持，對學(xué)生嚴慈相濟；您博觀而約取，克己復(fù)禮。感謝您的辛苦付出，愿您桃李滿天下！（三班張鈞錢家長）</h3><h3> </h3><h3>三班學(xué)生對張萍老師說：</h3><h3> 您是一位耐心負責的好老師，是我們的知心姐姐。三年的初中生涯，感謝有您的一路相伴，感謝您給了我們成長中的一次次點撥，成功中的一次次幫助，失敗后的一次次鼓勵。您就是我們可敬可愛的班主任——張老師！丹心熱血沃新花，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風，似潤雨，無盡的恩情，我們會永遠銘記心中……三班的同學(xué)，永遠愛您 ！</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">您的學(xué)生：董子涵、羅奕睿 </span></h3><h3> </h3> <h1><b>四班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>張英功</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>朗然清秋月，</b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">獨</span></b><span style="line-height: 1.8;"><b>出英功臺。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>張英功老師這樣總結(jié)自己的管理方式</h3><h3> 1、 在平時教育教學(xué)中注重愉快、賞識教育，和諧師生關(guān)系；家校共育，形成合力；語數(shù)英團結(jié)協(xié)作，兼顧全部學(xué)科。今年所帶畢業(yè)班單一六泰就錄取35人，我班何澤龍416分，李欣然410分。 </h3><h3> 2、數(shù)學(xué)上重視學(xué)生解題方法，解題技巧與規(guī)律的總結(jié)，以達觸類旁通、舉一反三之效。數(shù)學(xué)組齊心協(xié)力，集思廣益，無私奉獻，最后每人一套中考押題，收到了意想不到的效果。</h3><h3><br></h3><h3>副班主任（李慧老師）如是說:</h3><h3> 我眼中的張老師是一位無所不能的完美型老師，什么問題到了他那里都不是問題，都會迎刃而解。他熱情周到，關(guān)心著我們協(xié)作組的每一位老師，是我們的好大哥；他上課詼諧有趣，善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來，是學(xué)生的好老師；他引導(dǎo)家長尊重孩子的成長規(guī)律，重視與孩子的溝通，是家長們的指南針。有人說，好老師是一本書，知識淵博，增長見識。張老師就是那本書，他的思想有深度，有寬度，有厚度，有無限的正能量，有真正的人格魅力，是我們真正的良師益友。</h3><h3>三班聶容湛家長說</h3><h3> 喧囂浮華里堅守初心，物欲橫流中淡泊名利 “張老師教孩子三年，家長卻與他結(jié)下一生之緣?！边@背后折射的是張老師為師睿智，為友真誠，為人仁愛。 作為教師，張老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，方法靈活，風格風趣，成績優(yōu)異。上他的課，孩子們節(jié)節(jié)都有收獲。 作為班主任，張老師心明眼亮，見微知著。他及時發(fā)現(xiàn)問題，善于解決問題。他注重品德教育，培養(yǎng)孩子德才兼?zhèn)洌毿难a齊短板，助力孩子再上層樓。他抓習(xí)慣、促養(yǎng)成，強調(diào)扎實與規(guī)范，引領(lǐng)孩子積跬步、至千里。他細心了解、耐心教育、精心幫扶、傾心鼓勵，“不放棄任何一個孩子，讓每個孩子都有進步”。他傾情付出，為家長出謀劃策，與家長攜手管理；他不計名利，為孩子答疑解惑；他任勞任怨，為了孩子，24小時不關(guān)手機，班級群里微信秒回。學(xué)為人師，行為世范。浮華的世界里，懵懂的少年，焦慮的家長，遇上這樣一位堅守教育初心，不計名利得失，樂于無私奉獻的好老師，實乃三生有幸！ </h3><h3><span style="line-height: 1.8;">學(xué)生何澤龍講到:</span></h3><h3> 我的班主任張老師班級管理嚴格，嚴愛有加。他教學(xué)管理原則性很強，對違紀同學(xué)嚴厲批評教育，但當同學(xué)們遇到困難或挫折時，他總會與同學(xué)們耐心細致地交流座談，教室內(nèi)、走廊中，辦公室里經(jīng)常見到他與學(xué)生交流的身影。</h3><h3> 張老師知識淵博，上課風趣幽默，他腦海中好像有無數(shù)的中考題，講課時信手拈來，他將初中數(shù)學(xué)知識拓展延伸到高中甚至大學(xué)，拓寬我們的眼界，使我們有更深層次的理解。他總能將枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識用淺顯易懂、風趣幽默的的語言娓娓道來，讓所有學(xué)生都愛上他的課堂。總之，張老師是一位不可多得的好老師。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h1><b>五班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>尉吉慶</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>學(xué)蔚醇儒姿，</b></h1><h1><b></b><span style="line-height: 1.8;"><b>吉慶浩盈傳。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>五班尉吉慶主任班級管理特色</h3><h3> 也許你不是最美麗的，但你是最用心的；也許你不是最聰明的，但你是最勤奮的；也許你不是最完美的，但你是最充實的；也許你不是最順利的，但你是最樂觀的……每一個學(xué)生都有各自最閃亮的優(yōu)點，作為班主任老師，我的職責之一就是發(fā)現(xiàn)他們的長處，激發(fā)他們的潛能，讓他們在成長中努力綻放屬于自己的光彩。讓學(xué)生明白，偉大的目標需要踏踏實實地走好每一步。要時刻關(guān)心愛護每一個孩子，讓他們在人生的旅途中不掉隊。</h3><h3> </h3><h3>副班主任趙兵兵評價他:</h3><h3>班主任尉老師，是一位充滿教學(xué)熱情，工作認真負責的教育前輩，是值得我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。在教學(xué)工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑。十分重視學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常找學(xué)生做思想工作。尉老師擔任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還要承擔一部分年級管理工作，他雖然年長，工作量很大，依然保持著極高的工作熱情，認認真真地上好每一節(jié)課，批改好每一份作業(yè)。除此以外，他還不滿足于當前的成績，仍然努力開創(chuàng)新的教學(xué)思路，采取靈活多樣、新穎有趣的教學(xué)方式，深受同學(xué)們的喜歡。除此以外，他還把他豐富的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們青年教師，助力我們快速成長，深受老師們的擁戴。他是一位值得我們敬佩的教育前輩！</h3><h3> 張睿哲家長說:</h3><h3>班主任尉老師對班里的每一位學(xué)生都關(guān)心備至，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績的起伏變化，也時刻注意學(xué)生們的思想動態(tài)變化。一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，就及時與我們家長溝通了解學(xué)生情況，再找學(xué)生談心指導(dǎo)。在班級管理中，他嚴格認真，但又不失活潑。學(xué)生們都很服從他的管理指導(dǎo)，同時又特別喜歡班主任的教學(xué)管理風格。尉老師特別重視與我們家長的交流溝通，學(xué)生在學(xué)校的一舉一動，家長都能收到及時有效的反饋，我們對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況也能有一個較為深刻的了解認識。作為家長，把孩子交給尉老師是放心、安心、舒心的。在此學(xué)生畢業(yè)之際，十分感謝尉老師三年以來對孩子的用心栽培，師恩終生不忘！ </h3><h3> 學(xué)生李金銘說:<span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3>班主任他教學(xué)認真負責，解答問題懇切耐心，對學(xué)生要求嚴格，并以自己的實際行動樹立榜樣，用自身經(jīng)驗教導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展自我。課余時間經(jīng)常積極組織同學(xué)參加課外活動，組織學(xué)生清潔街道垃圾。平日管理班級井井有序，教導(dǎo)學(xué)生“入室即靜，入座即學(xué)”。幫助學(xué)習(xí)退步的學(xué)生查找學(xué)習(xí)方法的偏差，鼓勵進步的學(xué)生再接再厲。幫助學(xué)生解開心結(jié)，主動與家長談?wù)勗谛Ｇ闆r。在此我對我的班主任老師表示深深的感謝和祝福。</h3> <h1><b>六班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>趙英昌</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>風流英才嘆，</b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">倜</span></b><span style="line-height: 1.8;"><b>儻昌俊游。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>趙英昌老師總結(jié)自己的工作方法:</h3><h3>在班級管理中，我始終狠抓以下幾方面工作：一是狠抓學(xué)生的品德教育，我一直崇信 “要成才先成人”的理念，在潛移默化中努力培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀、孝老愛親、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體的思想意識；二是狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，如做事認真、注重細節(jié)、干凈整潔等等習(xí)慣。葉圣陶曾說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！迸喔醒裕骸傲?xí)慣是人生的主宰?！?習(xí)慣成就未來，成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始；三是狠抓心理健康教育，現(xiàn)代社會中,由于各種因素的影響，學(xué)生中出現(xiàn)的問題越來越多，因此引導(dǎo)教育學(xué)生具有完美的個性和人格要比擁有智慧和能力更為重要。</h3><h3> </h3><h3>副班主任李春紅老師評價他:</h3><h3>趙英昌老師，一位默默無聞、盡職盡責的平凡而又非凡的優(yōu)秀班主任，待生如子、有愛有嚴、言傳身教、表里如一，是孩子們的良師益友；是家長們的育子導(dǎo)師；是老師們的學(xué)習(xí)榜樣！他用自己的行動書寫著對孩子們無盡的愛和對教育最真摯的尊重！</h3><h3> </h3><h3>王欣宇家長說:回首孩子三年的初中歷程，是慶幸，是欣慰，還有一份感動。慶幸的是孩子遇到一位善于因材施教，諄諄教導(dǎo)而又無私負責的班主任。在此我要感謝班主任趙老師這三年來對孩子無私的教育和培養(yǎng)，趙老師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，還是孩子的人生引導(dǎo)者。老師的心血，使孩子學(xué)習(xí)了很多知識，并讓她懂得了怎樣做人處事，幫她養(yǎng)成了良好的習(xí)慣！孩子的點滴進步，優(yōu)異的成績都離不開趙老師及其他各位老師的付出和引導(dǎo)。您是一位認真負責關(guān)愛孩子的好老師！作為家長，我對班主任趙老師的辛勤付出表示由衷的感謝！在此說聲，趙老師您辛苦了！</h3><h3> </h3><h3>六班學(xué)生代表講到:在我心里，班主任趙老師是一位極為認真負責的老師。從他在我們開學(xué)第一天的一句同學(xué)們好，到他在我們畢業(yè)時苦口婆心的囑告，無一不傾注著他對我們的希望與用心。趙老師對我們的要求嚴格，他的教導(dǎo)在我們成長道路上起著至關(guān)重要的作用。我們看著趙老師為我們學(xué)習(xí)能取得進步，多少青絲變白發(fā)，我們看著趙老師為我們拼搏后取得的成果而展顏，更感覺到他對我們的愛與付出，是他讓我們學(xué)會感恩。同時趙老師還是一位和藹可親的老師，他會與我們?nèi)缗笥寻憬徽?，會如一位父親般關(guān)愛著我們，使我們更加熱愛6班這個大家庭。趙老師是一位良師，更是益友，我想對老師說一句:“老師辛苦了！感謝您的付出！”</h3><h3> 2016級6班 張一凡</h3> <h1><b>七班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>李培忠</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>培得根深花自茂，</b></h1><h1><b></b><span style="line-height: 1.8;"><b>忠憲勛名冠本朝。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>李培忠主任這樣介紹自己的班級管理:</h3><h3>緊張忙碌的初三工作已經(jīng)順利結(jié)束，作為班主任我感受頗深，現(xiàn)將幾點體會簡要總結(jié)如下：1、班主任要抓協(xié)調(diào)，為老師們排憂解難，樹立為老師服務(wù)的思想。初三七班中考取得了較為理想的成績，得益于有一支優(yōu)秀的老師團隊。2、班主任對待學(xué)生要寬容、包容。學(xué)生畢竟是十四五歲的孩子，又恰逢青春期，難免犯錯誤。班主任要有足夠愛心、耐心、細心、恒心，不著急，不上火，靜下心來做工作。3、班主任要狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。抓好晨讀不放松，堅持每天唱班歌宣誓制度，隨時檢查班內(nèi)衛(wèi)生情況，努力為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)雅舒心、奮發(fā)上進的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。4、班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，緊盯緊靠，關(guān)注細節(jié)，隨時了解學(xué)情，及時妥善處理問題。</h3><h3><br></h3><h3>李培忠主任作為七班的班主任，他熱愛本職工作，責任心強，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，讓每個學(xué)生都得到愛的滿足。教育態(tài)度親切、耐心、細致，全面關(guān)心、教育管理學(xué)生，對特殊學(xué)生倍加偏愛、關(guān)心。注意師德修養(yǎng)，有精深的專業(yè)知識和教育教學(xué)理論知識，努力學(xué)習(xí)、敢于實踐、勇于創(chuàng)新。有完整的班級管理制度，以行為規(guī)范教育為抓手，對學(xué)生進行思想品德教育，受到老師和學(xué)生的一致愛戴。</h3><h3> ——初三七班教師：鄭媚</h3><h3>李老師您好！ 時光如云，轉(zhuǎn)眼三年初中已成為過去，深深感受到你治學(xué)嚴謹，要求嚴格，了解學(xué)生的生活狀況；循循善誘，注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍，上課例題豐富，不厭其煩細心講解，使學(xué)生有所收獲?？傊罾蠋熓且粋€不可多得的好老師。</h3><h3> ——初三七班 王瑞飛的媽媽</h3><h3>李老師將班級管理得井井有條，教學(xué)備課一絲不茍。將知識點形成完備的體系，讓同學(xué)清晰易懂，能夠理清脈絡(luò)。講課時引經(jīng)據(jù)典，活躍課堂氣氛。老師對待同學(xué)時，既有師威，又和藹可親，對待同學(xué)們下課提出的問題耐心解決，舉一反三。李老師是一位將心比心，將師道發(fā)揚光大的優(yōu)秀老師。</h3><h3> ——初三七班學(xué)生：于清溪</h3> <h1><b>八班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>劉朋</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>浩浩留長風，</b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">翱</span></b><span style="line-height: 1.8;"><b>翔欲化鵬。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>班級管理特色：</h3><h3>1、氛圍強班:讓濃厚學(xué)習(xí)氣息置于班級各個角落，讓"人求上進先讀書"的思想深入人心。</h3><h3>2、三位一體管理:假期、周末對學(xué)生在家表現(xiàn)有要求、有督促、有反饋、有獎懲，做到學(xué)生在校、在家的無縫管理。</h3><h3>3、一個不能少:對后進生投入更多關(guān)注。</h3><h3>4、抓好全面學(xué)科:語數(shù)外為前提，其他學(xué)科（特別是理化）不放松，提前做好初升高銜接。</h3><h3>目標:培養(yǎng)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的優(yōu)秀初中畢業(yè)生！</h3><h3>副班主任評：</h3><h3>劉老師對班級工作嚴謹認真、嚴慈共濟，不搞花架重實效，班級管理有方法、有特色，協(xié)作組老師們團結(jié)一致，人心齊泰山移，扎實推進，在平凡的工作中逐步建立起班級的不平凡，創(chuàng)造了中考新輝煌。</h3><h3>家長這樣說：</h3><h3>劉老師， 2016級8班班主任。他抓班級管理工作盡職盡責，方法科學(xué)，指導(dǎo)高效，關(guān)注每一名學(xué)生，一六泰錄取率和普通高中錄取率令我們刮目相看。劉老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上注重基礎(chǔ)，側(cè)重方法指導(dǎo)，有效提高學(xué)生能力，數(shù)學(xué)成績遙遙領(lǐng)先。他也是家長的良師益友，每當有疑惑時，都會及時得到劉老師的科學(xué)建議。劉老師令我們所有家長欽佩，孩子們能受到他的教導(dǎo)感到十分榮幸。</h3><h3>學(xué)生評價他：</h3><h3>劉老師是一位博學(xué)睿智的班主任。他治學(xué)嚴謹，數(shù)學(xué)課堂全面深入，例題豐富，內(nèi)容充實，條理清晰；下課解疑答惑、不厭其煩。他有完備的班級管理制度，能夠深入了解我們的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)我們各種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)我們制定計劃，做好靠后總結(jié)反思……他堅持維持班級良好秩序和良好學(xué)習(xí)氛圍，使我們在高效的氛圍里全力以赴學(xué)習(xí)。</h3> <h1><b>九班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>崔清學(xué)</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>清風霽月無限景，</b></h1><h1><b></b><span style="line-height: 1.8;"><b>蘭枝玉樹學(xué)海深。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>崔清學(xué)老師的自評：</h3><h3> 余年方五十，從教近三十載，閱歷甚豐。素日行事有“度”，做人講風度，為人有溫度。亦多“情”。做事有激情，愛生有溫情，處事講人情。學(xué)雖甚微，然亦善仰大師之風，課上喜引經(jīng)據(jù)典，口吐蓮花，激揚文字，渲染人生。平日喜書法，愛體育。以飄逸雋秀的字體弘揚民族精粹，用健康強壯的體魄注釋生命之重。吾之追求的教育理念是，培養(yǎng)學(xué)生胸存正能量，心有大格局 。愿樹一生正氣，育天下桃李。</h3><h3>副班主任點評：</h3><h3>大格局，把方向，重知識，促素養(yǎng)。他的思想，他的話語，充溢著詩意，幽默中蘊含著哲理。他對學(xué)生關(guān)愛但不袒護；寬容但不放任；嚴格但不苛刻。他用豐富的管理經(jīng)驗和循序善誘的高效教法引領(lǐng)孩子們和諧相處，快樂學(xué)習(xí)！ --- 劉芹</h3><h3>學(xué)生家長代表點評：</h3><h3>崔老師，您滿腔熱誠地關(guān)心著孩子的發(fā)展，不放棄每一個孩子，令我們每一位家長都深受感動。是您的賞識，也是您的敏銳，讓我們看到了孩子身上的潛力變成現(xiàn)實；是您的督促，也是您的教誨，讓孩子驕傲自滿和忘乎所以時幡然醒悟；是您的睿智，也是您的體貼，讓孩子的初中學(xué)習(xí)生活高效而輕松；是您獨特的人格魅力，也是對體育運動的熱愛，感染著孩子，熏陶著孩子，把他變成熱愛籃球的少年，使他成為一只充滿活力的猛虎；是您的樸實，也是您的平易，讓我們之間的交流變得親切、從容、密切、踏實。 </h3><h3> —— 9班學(xué)生石化璞家長石磊</h3><h3>學(xué)生點評：</h3><h3>十年育樹，百年育人。插柳之恩，終生難忘。</h3><h3>崔老師，不是詩人，勝似詩人；不是演員，有演員的表演才能；不是哲學(xué)家有哲學(xué)家的思索；不是將軍，有指揮千軍萬馬的氣勢。 </h3><h3>—— 9班學(xué)生石化璞致恩師</h3> <h1><b>十班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>高民生</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>厚地植桑麻，</b></h1><h1><b></b><span style="line-height: 1.8;"><b>教化濟民生。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>2016級10班管理特色：</h3><h3>相知相伴，三年依戀。班級是家庭，自主來管理；抓習(xí)慣培養(yǎng)，促整體發(fā)展；多開展活動，重能力培養(yǎng)；重情感交流，師生樂融融；栽下“成長樹”，創(chuàng)建新型評價體系；與家長溝通，共同教育孩子。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！</h3><h3> </h3><h3>張亭亭老師對高民生老師的評價：</h3><h3>丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香</h3><h3>轉(zhuǎn)眼間，我們已陪2016級的學(xué)生走完了三年的初中生活。，我輔助高老師擔任2016級10班的管理工作，說是輔助，倒不如說是學(xué)習(xí)更加確切，因為在這三年里，從高老師身上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。高老師是一位經(jīng)驗豐富的班主任，干起班級管理工作來得心應(yīng)手，但他并沒有因為經(jīng)驗豐富而有半點松懈，對班級管理工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，為了學(xué)生的健康成長，他全身心地投入班級管理工作，為了學(xué)生的健康成長，他細心關(guān)注班里的每個學(xué)生，將各項班級管理工作做得有條不紊。一、用心關(guān)愛每個學(xué)生。二、堅持不懈，狠抓習(xí)慣教育。三、采取各種有效措施，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞士氣。四、開動腦筋，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。五、加強與家長的交流聯(lián)系，形成家校教育合力。</h3><h3> </h3><h3>學(xué)生家長對高民生老師的評價：</h3><h3> 作為初中的班主任說現(xiàn)實一點就是個“孩子王”他們的工作是瑣碎的，繁忙的。</h3><h3> 高民生老師作為一名高級教師，資深班主任，為孩子們的科學(xué)文化知識的傳教和思想品德教育都起到了至關(guān)重要的作用。尤其到了初三階段，大多數(shù)孩子都處在一個思想轉(zhuǎn)型期，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆，高老師利用班會，課間小息時間對孩子進行心理疏導(dǎo)；及時與家長溝通交流，采用家校共育的方法引導(dǎo)孩子；利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。</h3><h3> 我的孩子在高老師班級里接受了三年的教育，不僅跟高老師學(xué)習(xí)了樂學(xué)文化知識，更學(xué)會了如何做一個高素質(zhì)的青少年。謝謝高老師三年辛苦的培育，孩子感恩與您?。?！</h3><h3>2016級10班許子瀟同學(xué)家長</h3><h3> </h3><h3>學(xué)生對高民生老師的評價</h3><h3>我的班主任高民生老師是一位知識淵博，治學(xué)嚴謹?shù)暮美蠋?。他上課一絲不茍，爭取讓我們在課上把知識全部吸收，語言幽默風趣，并且不偏離事實；課下關(guān)心同學(xué)，對學(xué)生一視同仁，沒有任何的偏見和偏愛，是一位好老師，更像一位好家長。在他的教育之下，我們茁壯成長，踴躍成才，最終成為一名高素質(zhì)的學(xué)生，老師，三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨！感謝老師三年以來的精心栽培。 </h3><h3>2016級10班學(xué)生蔣正航</h3> <h1><b>十一班班主任雷猛</b></h1><h1><b>北落明星動光彩，</b></h1><h1><b>南征猛將如云雷。</b></h1> <h3>班主任自我評價：</h3><h3>在擔任初三(11)班班主任工作期間，我力爭做到以下三點：</h3><h3>1、把微笑送給學(xué)生,開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。</h3><h3>2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。在班上進行了認真的調(diào)查和了解，為孩子們的中考助最后一把力！</h3><h3>3、班級管理“嚴”為主,有條不紊。</h3><h3><br></h3><h3>副班主任評價說：</h3><h3>雷老師是一位非常負責任、脾氣超好的老師，雖然我們進入一個協(xié)作組的時間很短，只有短短一個學(xué)年，但是與雷老師一接觸，就會發(fā)現(xiàn)他是一個特別負責、雷厲風行的人。在這一學(xué)年中，雷老師對于我們班級的付出非常多，自己以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學(xué)風濃。雷老師積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校班級各方面的教育力量，發(fā)揮了紐帶作用，凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。使我們協(xié)作組的各位老師都擰成一股繩，為學(xué)生更好的發(fā)展共同努力。同時，因為初三的孩子比較敏感，雷老師都是以正確的態(tài)度對待他們，尤其是差生，雷老師深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友?？傊?，雷老師就是我們各位任課老師和學(xué)生的主心骨，跟著他干，我們放心！</h3><h3>學(xué)生冉令琨說：</h3><h3>雷老師擔任我們班班主任，認真負責，有極強的敬業(yè)精神，不僅在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，更在教學(xué)方面嚴格要求自己。他授課認真，課堂效率高，內(nèi)容詳細，對重點知識的講解清晰易懂，使同學(xué)們對知識易于理解，大部分學(xué)生都能跟著他思路學(xué)習(xí)。他不僅傳授給我們知識，而且常常與我們談心，進行開導(dǎo)教育，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進，珍惜今天的時光。</h3><h3> 雷老師，雖然我們與您只有一年的相遇，但我們一生都會尊重敬愛您。桃李用滿樹的繁花報答春天，我們將會用勤奮和努力報答您的栽培。您的名字在我們心中不會隨時間的流逝而消滅，而會永遠刻在我們心靈的最深處。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">家長評價他：</span></h3><h3>雷老師是一位優(yōu)秀可敬的班主任。</h3><h3>班級管理上，雷老師嚴格要求，兢兢業(yè)業(yè);家校聯(lián)合上，常與學(xué)生家長溝通交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和在家的表現(xiàn)，將學(xué)生在校的具體情況詳細的告知學(xué)生家長，發(fā)現(xiàn)問題，和家長一起分析問題，解決問題，真正做到家校聯(lián)合陪伴學(xué)生健康成長；教學(xué)上，他治學(xué)嚴謹，循循善誘，平易近人。課上專心授課，注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍；課下認真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生知識掌握的程度，虛心廣泛的聽取學(xué)生的意見和反饋信息，對于學(xué)生易犯的錯誤，不厭其煩，細心講解。</h3><h3> 2016級11班 李同旭家長徐元英</h3> <h1><b>十二班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>郭啟民</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>郭君揚輝啟群陰，</b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">親</span></b><span style="line-height: 1.8;"><b>手傳承昭生民。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>12班班級管理特色：</h3><h3>以班級量化考核細則為法，讓制度管人；以值周班長為核心，培養(yǎng)自己的助手；以孝心教育為理念，以習(xí)慣養(yǎng)成為脈絡(luò)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標。打造了一個充滿愛心與自律的優(yōu)秀集體。</h3><h3><br></h3><h3>他捧著一顆最真最美的愛心，責任心，只想幫每個追夢的少年點亮希望。課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導(dǎo)；回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業(yè)、一份份考卷，伏案疾書，凝思苦想；放學(xué)后，再一次守侯在教室門口，殷切地叮囑，親切地目送。</h3><h3>一種職業(yè)的使命感，讓他擁有多個身份，讓他變成鋼鐵超人。當學(xué)生迷茫困惑時，他因勢利導(dǎo)、指點迷津；當學(xué)生進步成功時，他與他們一起分享快樂、助力加油；當學(xué)生調(diào)皮頑劣時，他想方設(shè)法、循循善誘；當學(xué)生向他吐露心聲時，他認真傾聽，春風化雨。他就是太陽底下最真善美的化身，給學(xué)生的不只是眼前的知識，更有詩歌和遠方。（12班副班主任 王靜）</h3><h3>初中三年，郭老師授課有條理，語言生動，詼諧有趣，課堂氣氛活躍。生活中循循善誘，教導(dǎo)學(xué)生除學(xué)業(yè)外做人做事的道理。管理班級有條不紊，班風積極穩(wěn)定，盡力為每一位學(xué)生謀劃更好的出路，直至中考結(jié)束也時刻牽掛著孩子們的動向，無怨無悔。是一名稱職的優(yōu)秀班主任。身為家長，慶幸孩子遇到郭老師這樣的恩師的同時，也為郭老師的敬業(yè)精神折服?！?lt;span style="line-height: 1.8;"> 趙子衿家長</span></h3><h3> </h3><h3>郭老師任2016級十二班班主任以來，勤懇工作，嘔心瀝血，對學(xué)生盡職盡責。三年的時光里，他用心栽培每一位學(xué)生，綜合考慮每個學(xué)生的特點，因材施教，設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，用心血和汗水鋪就我們前行的階梯。在他慈父般的諄諄教誨下，我們發(fā)現(xiàn)，在他嚴峻面容的“偽裝”下，藏匿的是一顆溫暖而熾熱的心。一聲“老師”，不僅是對郭老師的崇高敬意，更是對他最高度最契合的評價?！w子衿</h3> <h1><b>十三班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>杜霞</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>杜君麗藻慰我心，</b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">霞</span></b><span style="line-height: 1.8;"><b>光普照九霄云。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>杜霞老師這樣評價自己:三年來，我堅持陽光教育。尊重，欣賞，關(guān)愛每一個孩子，不讓任何一個孩子掉隊。孩子們盡管基礎(chǔ)差距很大，學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，但孩子們不放棄，努力拼搏，中考取得優(yōu)異成績，我為孩子們點贊，老師永遠愛你們。此外我還努力做到了：緊抓常規(guī)管理不放松；培優(yōu)輔差，做好目標引領(lǐng)；家校溝通，合力教育。</h3><h3> </h3><h3>老師眼中的杜老師：杜老師對學(xué)生認真負責，管理班級嚴謹細致周到，雖然懷著孕，但是每天都來的特別早，自習(xí)值班也親力親為，能自己獨立做到的，從不假手別人。作為班主任能很好的協(xié)調(diào)和任課老師之間的關(guān)系，從不搶課，占課，多布置作業(yè)。管理學(xué)生方法獨到，再調(diào)皮的學(xué)生在她的管理下都十分聽話。以真情真心真意對待學(xué)生，學(xué)生自然言聽計從。</h3><h3><br></h3><h3>家長眼中的杜老師：杜霞老師工作認真負責，責任心強，關(guān)愛班里的每一個孩子，同時對孩子們嚴格要求，并以自己的行動作為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。杜霞老師真心實意關(guān)心學(xué)生，充分尊重信任學(xué)生，使孩子們在陽光里成長，是一位優(yōu)秀的班主任。</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)生眼中的杜老師：杜霞老師是我作為學(xué)生以來，接觸到的最喜愛的班主任。</h3><h3> 記得初次謀面，她親和而活潑，在我心中留下了無窮的魅力。初中三年，她以自己精湛的英語素養(yǎng)、獨特的教學(xué)方式給我們細心講述知識，我們的英語成績因此非常不錯。她的課堂永遠最輕松愉悅，最受大家歡迎。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更注重思想品德的教育。杜老師就像我們的姐姐，給我們分享生活的智慧、成長中的煩惱。 杜霞老師實實在在做人，把寬闊的心靈向我們敞開，總是以一張笑臉面對身邊的所有人。對待工作，她不知疲倦，幾乎每個清晨都是最早到校的教師；對待同學(xué)，她盼望著我們主動去與她交流，親切的給我們排疑解難；對待課堂，她一絲不茍，三年來從未耽誤過一節(jié)課，從未放下她身上的職責。她是具有高度責任心和奉獻精神的優(yōu)秀的教師，是我一生中受用頗深、不可多得的老師！</h3><h3> </h3> <h1><b>十四班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>張慧鑫</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>有君聰慧了群書，</b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">鑫</span></b><span style="line-height: 1.8;"><b>性燦爛正當年。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>夢想沉淀立教壇，</h3><h3>兼程風雨三十年;</h3><h3>凝神聚力做教育，</h3><h3>桃李四海翔周天。</h3><h3>愛生如子真性情，</h3><h3>一視同仁逐笑顏;</h3><h3>提筆游龍點點到，</h3><h3>幽默風趣潤心田;</h3><h3>因材施教強素質(zhì)，</h3><h3>學(xué)子成才自平凡;</h3><h3>華夏齊心中國夢，</h3><h3>老驥伏櫪志空前。（張慧鑫自畫像）</h3><h3> </h3><h3>短暫的三年轉(zhuǎn)眼即逝，作為家長的我們，非常感謝我們的班主任張老師，孩子能遇到這么優(yōu)秀的老師，能在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長，是孩子們的福氣正是有您的精心教導(dǎo)和對孩子們時刻的關(guān)注，孩子們才不會迷失方向；才更加自信勇敢！作為家長的我們真心的感謝您：謝謝您張老師，您辛苦了！我們深信您帶出來的學(xué)子一定會成為我們家長的驕傲 ?！?lt;span style="line-height: 1.8;">劉廣宇 家長</span></h3><h3> </h3><h3>張老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，堅持帶病上崗，是一位非常值得學(xué)習(xí)的好同事；他關(guān)愛學(xué)生，熱愛班集體，有能力、有方法，是一位深受學(xué)生愛戴的好老師。——<span style="line-height: 1.8;">副班主任 劉延賓</span></h3><h3> </h3><h3>我的班主任張慧鑫老師</h3><h3>天涯海角有盡處，師恩深深自無窮。遇到一位好老師，勝過讀萬卷書，班主任張老師就是這樣一位難得的好老師。</h3><h3>張老師平日關(guān)心學(xué)生，和我們相處融洽，既是我們尊敬的好老師，又像我們的好父親，還是我們交心的好朋友。張老師知識淵博，教學(xué)水平高，語言生動，理論聯(lián)系實際，幽默風趣，課堂氣氛活躍，總能調(diào)動起我們學(xué)習(xí)的積極性，授課方式非常適合我們。張老師批改作業(yè)及時認真，對各科作業(yè)協(xié)調(diào)的也非常到位，而且尊重學(xué)生，虛心廣泛的聽取學(xué)生意見，注重學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等方面的習(xí)慣的培養(yǎng)。作為班主任，張老師在編排座位、家訪等方面做得也都很到位，大家都很崇拜他！我作為學(xué)生課代表向我的班主任張慧鑫老師致以深深的謝意！——<span style="line-height: 1.8;">學(xué)</span><span style="line-height: 1.8;">生孫玉婷</span></h3><h3> </h3> <h1><b>十五班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>武其霞</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>清高馳譽，材更兼文武。</b></h1><h1><b>溫潤謙謙，其霞映滿天。</b></h1> <h3>班級管理特色</h3><h3>身為班主任，首先在協(xié)作組的教育教學(xué)起到表率模范帶頭作用和整體協(xié)調(diào)作用，一花獨放不是春，只有各科都能協(xié)調(diào)起來，提高到極致，才是團體的勝利。其次，班主任也是連接學(xué)校和家庭的橋梁，及時解決家校矛盾，家長對學(xué)校工作的支持，是教育學(xué)生的最好幫手。再次，就是踐行“愛既是教育”，學(xué)生是有感情的，以真心換真心，以愛治班，學(xué)生不忍違背，嚴慈相濟，學(xué)生不敢違背。孩子們跟我們?nèi)?，會留下美好的回憶?lt;/h3><h3>副班主任張慶老師評價</h3><h3>在過去的三年里，武其霞主任以飽滿的熱情、認真的態(tài)度、扎實的教學(xué)功底投入到教育教學(xué)工作中去。他教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了承擔的工作任務(wù)。他經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎，禮貌待人，以身作則，嚴于律己，為人師表。他緊盯緊靠，防患于未然，既注重學(xué)生的成績，更重視學(xué)生的身心和思想的成長，通過三年的努力，學(xué)生們都健康的成長，深受學(xué)生和家長的好評，給其他老師樹立高尚的榜樣。他教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹，精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實豐富，能吸收學(xué)科新知識新成果，不斷更新教學(xué)方法，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰表達準確，重點突出，難點疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。</h3><h3>王皓南家長說：</h3><h3>武老師的課堂氣氛非常民主活躍, 注意以學(xué)生為主，個性教學(xué)，因材施教；合作學(xué)習(xí)，共同研究，孩子們學(xué)習(xí)很有興趣，參與也很積極，能愉快地學(xué)習(xí)思考交流。武老師對孩子們一視同仁，從不有偏有向，用真心呵護每一個孩子，充分體現(xiàn)民主平等和諧的師生關(guān)系。武老師教學(xué)嚴謹，認真，不斷的機理學(xué)深，與同學(xué)們共同進步。武老師對孩子們的鼓勵，激勵著孩子們不斷進步，使他們變的自信多了，不斷創(chuàng)造驕人的成績。感謝您三年如一日地幫助著孩子們，關(guān)愛著孩子們，激勵著孩子們!我謹代表全班同學(xué)家長向您表示最誠摯的感謝！</h3><h3>15班學(xué)生王皓南講到：</h3><h3>武老師授課的方式非常適合我們，不僅根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明，注意啟發(fā)和調(diào)動同學(xué)們的積極性，還能理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。即使例題很多，老師也能不厭其煩，細心講解，使同學(xué)們獲益匪淺。老師的課堂氣氛非?；钴S。對同學(xué)既熱情又嚴格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人，武老師還能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)。我們大家都十分喜歡和尊敬武老師。</h3> <h1><b>十六班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>王秀君</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>蘭有秀兮菊有芳，</b></h1><h1><b></b><span style="line-height: 1.8;"><b>君高潔兮瑤靜香。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>班級特色：“寬嚴相濟”一直是我們16班的管理特色！我們制定并一直嚴格遵守班級量化管理制度。愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，我始終熱愛和尊重學(xué)生，做到了“寵愛”后等生，嚴愛優(yōu)等生，博愛差等生！作為16班的班主任，在學(xué)生心里，我既是他們敬愛的師長，又是能了解和信任他們的朋友，也是最能體貼和愛護他們的親人。</h3><h3>副班主任評價：王秀君老師擔任十六班班主任工作認真負責，關(guān)愛每個學(xué)生的健康成長，非常好的協(xié)調(diào)家長與學(xué)校與任課教師的關(guān)系，取得了優(yōu)秀的成績，是一位有著豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任。我跟王老師學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗，收獲滿滿，謝謝您!</h3><h3>學(xué)生評價：轉(zhuǎn)眼間三年已過，無數(shù)次回想著逝去的時光，王老師始終是那夜空中最亮的星。</h3><h3>老師的嚴厲美、勤勞美、慈祥美影響著我們班的每一位同學(xué)，也感染著我們，使我們更加健康的成長！</h3><h3>而今畢業(yè)，衷心感謝老師三年來對十六班的照顧與操勞，衷心祝福老師在未來桃李滿天下！</h3><h3> 16班學(xué)生李子正</h3><h3>家長評價：王秀君老師自擔任十六班班主任以來，工作一直是認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。平時非常尊重學(xué)生家長，注重與家長的溝通；愛護學(xué)生，管理學(xué)生嚴慈相濟，對待所有學(xué)生一視同仁。對學(xué)生既有嚴格管理、一絲不茍的一面，又有耐心細致，慈母的一面。這三年來不僅在課堂上傳道受業(yè)解惑，還教導(dǎo)學(xué)生怎么做人，怎么做一名對社會有用的人。家長非常感謝王老師對孩子們的教導(dǎo)和付出！</h3><h3> 16班學(xué)生家長劉恩澤媽媽</h3> <h1><b>十七班班主任李雷</b></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"><b>照人風骨清如玉，</b></span></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"><b>看</b></span><span style="line-height: 1.8;"><b>君笑談蘊風雷。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>班主任班級管理特色：</h3><h3>1、教育態(tài)度親切、耐心、細致，全面關(guān)心、教育管理學(xué)生，對特殊學(xué)生倍加關(guān)心。 嚴格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主。</h3><h3>2、有完整的班級管理制度，期初有計劃、期末有小結(jié)，每月有教育隨筆、每周有教育重點。</h3><h3>3、協(xié)調(diào)好各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。和任課老師默契配合，協(xié)同意見，交流看法，共同商議班級情況和處理辦法。</h3><h3>4、慎重的選拔和培養(yǎng)班委成員，鼓勵班委大膽工作，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神。形成合理的班集體評價制度。</h3><h3> </h3><h3>副班主任評價班主任：</h3><h3>講臺上，粉筆染白發(fā)；書桌邊，責任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍；像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。</h3><h3> 李主任的教育旅程，真是三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。</h3><h3> </h3><h3>家長評價班主任：</h3><h3>李主任尊重我們每一位家長，對家長都是主動熱情，耐心致及時溝通孩子在校表現(xiàn)；關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，從培養(yǎng)生活習(xí)慣到講解學(xué)習(xí)方法，贏得了孩子們的喜愛和信任！孩子成長路上有您，感恩感謝！祝李主任工作順利，桃李芬芳！</h3><h3>2016級17班 張淑華張淑霞家長</h3><h3> </h3><h3>您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。</h3><h3>音符一二三四五六七，您給了孩子們最美的樂章；赤橙黃綠青藍紫，您給了孩子們七彩的陽光。</h3><h3>您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神，如海，寬容做舟方知海之寬闊；如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，三年來孩子們與您交心，心心相印，方知心之高尚。</h3><h3>在人生旅途上，您為孩子們指明前進的方向，是恩師，是嚴父，也是慈母，讓孩子們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，您用生命的火炬，為孩子們開辟了光明大道。</h3><h3> 2016級17班 李新睿家長</h3><h3> </h3><h3>學(xué)生代表評價班主任：</h3><h3>李老師是我們十七班的班主任，課堂上有他妙趣橫生的精彩講解，下課后有他春風化雨的細心呵護；炎熱的夏天，他送來清風般的諄諄教導(dǎo)和鼓勵，寒冷的冬天，他帶著溫暖與愛走進我們的心房……三年時光，李老師陪伴我們長大，見證我們的成長，時刻關(guān)注每個孩子的動向，總是希望我們都能在人生的道路上走的更遠更好。 “一日為師，終身為父。”感謝李老師對我們的教導(dǎo)和關(guān)懷，愿您工作順利，身體健康，桃李滿天下！ 2016級17班 張淑華</h3><h3> </h3> <h1><b>十八班班主任徐復(fù)房</b></h1><h1><b>賓客填街復(fù)滿房，</b></h1><h1><b>片言出口生輝光。</b></h1> <h3>班主任班級管理特色：</h3><h3>1、狠抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。</h3><h3>2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。培養(yǎng)一屆能獨立開展工作的班委會，充分利用班級的人力資源。</h3><h3>3、培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭的意識。</h3><h3>4、用愛撐起學(xué)生的一片天空。時刻把學(xué)生放心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路、強要求、多付出、抓落實、善發(fā)現(xiàn)，真正做到班級的有效管理。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3>副班主任評價班主任：</h3><h3>徐老師治學(xué)嚴謹，要求嚴格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍。他以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。徐老師用自己的心血和汗水助力孩子們的成長歷程，是家長們和學(xué)生們心中的好老師，也是年輕教師心中的榜樣。</h3><h3> </h3><h3>學(xué)生代表評價班主任：</h3><h3>徐老師是一位有著卓越學(xué)識而愛崗敬業(yè)、十分親和，使人敬愛的老師。課堂上，徐老師耐心引導(dǎo)，深入淺出地剖析課本知識，淺顯易懂，嚴謹而幽默地傳授給我們知識，堅毅的目光如同在為學(xué)海中的我們領(lǐng)航。在課下，徐老師堅持與每位同學(xué)進行交流，注重因材施教，慈愛的笑容和嚴格的要求激勵我們在書山中前進。在班級管理上，徐老師科學(xué)管理，讓我們這個大家庭團結(jié)友愛、嚴肅活潑、互助共進，相互借力在知識的藍天中翱翔。在思想教育上，徐老師要求我們要艱苦奮斗，砥礪前進，在學(xué)海中作舟，在書山間辟徑。徐老師帶領(lǐng)著我們的班集體不僅在學(xué)習(xí)上屢創(chuàng)新績，還在學(xué)?；顒由蠆^勇爭先；更是嚴格要求我們遵守紀律，培養(yǎng)安全意識，樹立自信，永不停止努力，與時代同行。三年一彈指頃，徐老師用扎實的學(xué)識、敬業(yè)的精神、先進的思想、獨特的方法、親和的交流、嚴格的要求、全心的付出和復(fù)雜且嚴謹?shù)膽B(tài)度指揮著我們用青春的金銀梭編織了一曲在筑夢路上師生共同追隨星光繪未來的美好回憶，譜就了一支贊頌敬愛老師的五彩華章。</h3><h3> 2016級18班學(xué)生 董方元</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3>學(xué)生家長評價班主任：</h3><h3>我感覺徐老師用實際行動證明了陶老先生的這句話，徐老師和孩子們心靈對心靈的尊重，他在班主任工作中展現(xiàn)的魅力，我更多的是從孩子身上的轉(zhuǎn)變發(fā)現(xiàn)的。</h3><h3>作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學(xué)風的形成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺每天更新學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，讓家長全方位了解學(xué)生。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。</h3><h3>徐老師就像一個播種者，把金色的種子播在孩子的心田上，三年的精心澆灌，讓孩子，也讓我們家長獲得令人驚喜的收獲。只要心中充滿愛，時時處處都有教育的契機，愛是人間最美的語言。徐老師是我們心中最優(yōu)秀的班主任。</h3><h3> 2016級18班 趙樂林家長</h3><h3> </h3> <h1><b>十九班班主任桑猛</b></h1><h1><b>桃李春風猛，桑榆秋景收。</b></h1><h1><b>丹心猶自在，素業(yè)未容休。</b></h1> <h3>1、班級管理特色</h3><h3>一、班級是家庭，自主來管理 </h3><h3>讓同學(xué)們有主人翁意識，愛班級，樂于為集體做事。</h3><h3>二、抓習(xí)慣培養(yǎng)，促整體發(fā)展 ，<span style="line-height: 1.8;">使</span><span style="line-height: 1.8;">學(xué)生成績和習(xí)慣并駕齊驅(qū)。</span></h3><h3>三、重情感交流，師生樂融融。<span style="line-height: 1.8;">走</span><span style="line-height: 1.8;">近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，并給予他們</span><span style="line-height: 1.8;">平等的尊重和必要的空間。</span></h3><h3>2、副班主任的評價：桑老師工作扎實敬業(yè)，每天都是辦公室第一個到最后一個走，除了上課就是看監(jiān)控、班里巡視、單獨跟學(xué)生交流談心。注重對孩子們的養(yǎng)成教育，時時為學(xué)生著想，處處為學(xué)生服務(wù)。經(jīng)常到任課老師那了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，調(diào)動學(xué)科組全體老師的積極性，不放棄每一個孩子。勤、嚴、細、實是他工作的真實寫照，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。</h3><h3>3、家長評價：尊重家長和孩子，對學(xué)生公平公正，不僅從學(xué)識上引領(lǐng)孩子，還教給他們學(xué)會做人懂得感恩。關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時還洞察他們的心理動向，不厭其煩的鼓勵交流談心，幫助孩子樹立信心，以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)常與家長溝通孩子在家的狀態(tài)，更客觀全面的掌握孩子的綜合情況，有的放矢的因材施教，不放棄不拋棄！2016級19班房思危媽媽</h3><h3>4、學(xué)生評價：三年轉(zhuǎn)眼間，便飛逝，感謝您三年的教誨，感恩與您在一起的每一時刻，和您在一起的日子，將會成為我金色的回憶，現(xiàn)在，在我的字典中沒有安逸這個詞，前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵，加上自己的拼搏努力，我相信我會走向成功的，雖然頂著風，頂著雨，但風雨之中有您的影子，我想，這便夠了，這就是您對我最大的鼓勵！謝謝您這三年來的諄諄教導(dǎo)，我不會忘記您，更不會忘記您這三年的教育之恩，我即將畢業(yè)了，希望老師們天天開心，萬事順意。2016級19班 房思危</h3> <h1><b>二十班班主任</b><span style="line-height: 1.8;"><b>杜鵬</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><b>劍磨光彩依橋渡，</b></h1><h1><b></b><span style="line-height: 1.8;"><b>鵬霄萬里展雄風。</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3> <h3>杜鵬老師</h3><h3>高才蘊玉平凡中，</h3><h3>默默奉獻文底濃。 </h3><h3>一支教鞭談鋒健，</h3><h3>二寸粉筆書人生。 </h3><h3>三十春秋教書匠，</h3><h3>五旬翰章不倒翁。 </h3><h3>甘為奉獻非神話，</h3><h3>全在一紙證書中！</h3> <h3>2016級20班，是在一個非常時期（畢業(yè)班）誕生的一個特殊群體，各路小鬼，齊聚一堂，他們一路奮勇向前，順利沖到中考，成績相對斐然。這一路走來，班級的各位老師們付出了超常的努力，這更歸功于一位為人正直，積極向上、開朗樂觀、認真負責的班主任——杜老師。</h3><h3>是他，風趣幽默，平易近人但不失嚴厲，用一種包容的父愛，帶領(lǐng)孩子們度過了班級重組的適應(yīng)期，度過了更換老師的磨合期，度過了綜合成績由差到大幅度提高的提升期。</h3><h3>是他，教學(xué)風趣，循循善誘，因勢利導(dǎo)，教孩子樂學(xué)善學(xué)。</h3><h3>是他，認真負責，每一堂自習(xí)從不落下，甚至其他科也會盯課堂，用自己以身作則、永不服輸?shù)膱猿?，嚴格要求孩子們的紀律，感染孩子們認真的對待學(xué)習(xí)。</h3><h3>是他，積極向上，當孩子們成績進步，比孩子們還高興，給予孩子們最真誠的贊賞，當孩子們成績下降，比孩子們還著急，給予孩子們積極的鼓勵。20班在他的帶領(lǐng)下，砥礪前行，成績突飛猛進，成績可喜。</h3><h3>20班的進步，每位家長都看在心中，感激在心，杜老師，是我們心中的優(yōu)秀班主任，是孩子們心中的好老師。</h3><h3> 2016級20班 王安琪家長</h3><h3> </h3><h3>我們的班主任，杜老師，是一個幽默風趣，善良和藹的老師，他的課堂，總是充滿了歡聲笑語，始終用最好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度感染者我們每一位同學(xué)。</h3><h3>他是一個愛好廣泛，熱愛生活的老師，雖然年紀大，但英語水平杠杠的，打籃球，跑步都不在話下。</h3><h3>他是一個善解人意，關(guān)愛學(xué)生的老師。我們的成績上升，他會給予我們最真誠的贊賞，我們的成績下降，他會給予我們鼓勵。同學(xué)們有身體不舒服的，他會給我們無微不至的關(guān)懷。</h3><h3>在我們的心目中，他是我們的良師益友，他是最好的班主任。</h3><h3> 2016級20班 王安琪</h3> <h1><b>二十一班班主任李卉</b></h1><h1><b>陽和迎春含煦潤，</b></h1><h1><b>百花卉木競芳華。</b></h1> <h3>在校園里，總能看到她步履匆忙的背影；在課堂上，總能聽到她用精彩的英語故事帶領(lǐng)學(xué)生穿越五千年的歷史隧道；在課下，總能看到她和學(xué)生促膝長談的身影。她把每位孩子都當做自己的寶貝，用母親的胸懷撐起一片愛的天空。</h3><h3> 她，</h3><h3>人和德美，才高品正。</h3><h3>年輕漂亮，富有朝氣。</h3><h3>工作細致，勤奮踏實。</h3><h3>用心工作，用愛育人。</h3><h3>為人師表，愛生敬業(yè)。</h3><h3>早出晚歸，以校為家。</h3><h3>精干有為，自信睿智。</h3><h3>教學(xué)有方，因材施教。</h3><h3>創(chuàng)新發(fā)展，成績斐然。</h3> <h3>副班主任孫紅霞老師這樣評價她:李卉老師<span style="line-height: 1.8;">用尊重和關(guān)愛催生孩子們的自愛與自信；用激趣和善導(dǎo)喚醒孩子們的求知欲望；對待成績優(yōu)秀的學(xué)生，常給予更多的鼓勵與指導(dǎo)；對待能力不足或沒有信心的學(xué)生，則投入更多的關(guān)注和愛心。她用自己高尚的師德修養(yǎng)，精湛的專業(yè)素養(yǎng)，怡然地收獲著一季又一季的桃李芬芳！</span></h3><h3> 李老師，富有教育智慧，總能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化，總能找到合適的方法與學(xué)生溝通，對待調(diào)皮搗蛋的男生，總能推心置腹，循循善誘，對待敏感細膩的女生，卻也總能心細如發(fā)，溫言軟語。學(xué)生們都對她敬愛有加！她的臉上總是洋溢著燦爛的笑容，傳播她的快樂和自信。</h3><h3>學(xué)生于冠英這樣說:<span style="line-height: 1.8;">搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。</span><span style="line-height: 1.8;">李卉老師是負責任，善良細心的好老師，初三短暫的一年的時光李老師陪伴我們鼓勵我們，一路風雨，一路歌。</span></h3><h3>“諄諄如父語，殷殷似友親”。給我最深的印象就是李老師那個如冬陽般的笑容，溫暖又可親，很有感染力，讓看到她笑容的人都會感到心情舒暢。每當我的考試成績不理想，李老師的笑容，總是照在我的心里，點燃我的心靈之火，讓我重拾了信心和勇氣。李老師的講話有激情，課堂氣氛活躍，她講課思路清晰，逐步引導(dǎo)我們，讓我們知“其然”，更讓我們知“其所以然”。李老師就如黑夜中的燭光，照亮了我們的未來！</h3> <h1><b>二十二班班主任郭銳</b></h1><h1><b>氣豪欲騎月，</b></h1><h1><b>志銳定焚舟。</b></h1> <h3>班級管理特色:<span style="line-height: 1.8;">一年來，抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標明確；面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄；抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題；指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略；賞罰有度，既不驕縱也不苛刻；尊重理解，讓每一個學(xué)生參與班級管理；鼓勵鞭策，抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。要和這段激情的日子說再見了，我就用四個字為一年班主任工作做總結(jié)：無愧無悔</span></h3><h3> </h3><h3>孫云飛家長高度評價:孩子能考上心儀的學(xué)校（肥城一中固然有孩子的努力，離不開郭老師的悉心教導(dǎo)，費心費力的照顧著每個孩子，您辛苦了，孩子能有這樣的成績，離不開你的細心關(guān)愛，多謝了（孫云飛家長）</h3><h3> </h3><h3>耿孜瑞更是感激:郭老師知識廣博，寬嚴相濟，能夠以自己的經(jīng)歷結(jié)合現(xiàn)實際學(xué)生了解知識的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個能夠傳道授業(yè)解惑的好老師。（耿孜瑞）</h3><h3><br></h3><h3>副班主任趙豐芹老師這樣說:他，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，踏實肯干。他一直恪守讓學(xué)生“親其師，信其道”的教育信念。他對學(xué)生關(guān)懷備至，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼；用耐心、細心、恒心匯聚成愛心，沁入學(xué)生的心田，溫暖學(xué)生的心靈！</h3><h3> 他經(jīng)常精心備課，一絲不茍，經(jīng)?；ㄉ弦徽斓臅r間整理一份份精細的筆記，只為學(xué)生能看得更明白。他把對教育的執(zhí)著化為自覺的行動，堅守三尺講臺，收獲三千桃李！他就是初三的超級暖男郭銳老師。</h3> <h3> 春有春的芬芳，夏有夏的爛漫。我們揮手作別絢麗多彩的春天，邁向生機盎然的夏天，新的征程，新的起點！</h3> <h3> 展望未來，任重道遠，仍需馬不停蹄。一枝獨秀不是春，班班開花春滿園。我們堅信龍山學(xué)子都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在充滿生機與活力的激情校園里，更加勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，不斷超越，走向成功！????????????</h3><h3> 感學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持！感謝全體家長的攜手同心！感謝愛崗敬業(yè)、愛生奉獻、團結(jié)和睦的大龍山團隊！</h3><h3> 衷心感謝社會各界一直以來對龍山中學(xué)的廣泛關(guān)注與大力支持！</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">愿教育路上，我們一路攜手同行，期待一路繁花盛開！</span></h3>