<h1> 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。</h1><h3></h3><h3><br></h3><h1> 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。</h1><h3><br></h3><h1> 但那時候的黃鶴樓對我來說，還只是詩句中的一個詞語，是腦海中眾多的熟悉或是不熟悉的地名中的一個。</h1> <h1> 一個地方讓一個人魂牽夢繞，馳念一生，往往不是因為這個地方本身，而是因為令他傾慕的一個人，一件事或是一闕詞一首詩。而這次的武漢之旅，正是如此。</h1><h3></h3> <h1> 2019年8月，我們武陟縣英語名師工作室全體成員來到了湖北。</h1><h3></h3><h1> 武漢的天空，高遠，遼闊</h1><h1> 這里有長江、有東湖<br> 這些江河湖泊都讓武漢變得溫柔起來。</h1> <h1> 我們武陟縣一百多位教育同仁們齊赴武漢參加了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)主要分三部分進行。第一部分主要是聽報告,由武漢市教科院以及武漢地區(qū)的專家教授主講；第二部分經(jīng)驗交流。由在座的老師代表在每次課結(jié)束后對本次課進行總結(jié)并發(fā)表感想；第三部分是在南湖中學(xué)和卓刀泉小學(xué)進行的觀摩學(xué)習(xí)。</h1> <h1> 第一天中午的開班典禮，由我們武陟縣教體局張局長和來自于武漢華師大教科研的楊金凡院長做了重要講話。朱長華教授的《聚焦教師成長 提升教育內(nèi)涵》的座談培訓(xùn)，強調(diào)學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生建立“規(guī)則意識”即習(xí)慣。</h1> <h1> 他說，老師說什么做什么很重要，要給學(xué)生從行為上提供真正的示范，因為多年以后學(xué)生會把我們的相貌名字忘掉，但是他們會記得我們寫字的樣子，我們上課的神態(tài)。我深以為然。</h1><h3></h3> <h1> 而杜新紅老師講了《教師的實踐智慧》，并分析了教育智慧的“四個力”：創(chuàng)造力、分析力、實踐力、平衡力。他說教育要做到簡單無痕。要會講教育故事，要寫教育敘事，要錄教育視頻。</h1><h3></h3> <h1> 滔滔不絕、揮灑自如的演講，令我十分嘆服。嘆服他的口才，嘆服他的自信，嘆服他的敏銳，嘆服他的淵博。</h1><h3></h3> <h1> 而在葉顯發(fā)老師的《“課程履歷”視野中的有效教學(xué)》中要求大家對學(xué)生的作業(yè)要“層層落實，積微成著”；對學(xué)生作業(yè)中的改錯要形成“創(chuàng)可貼式作業(yè)本”有錯有補；對學(xué)生的評語可采用英語十四行詩的詩歌形式，多贊美少批評。</h1><h3></h3> <h1> 整場演講，高屋建瓴，大處著眼，小處著手，深入淺出，促進了學(xué)員的反思，對信息、知識、智慧，有了更深入的理解。真可謂是“大師化小，智慧移植”。</h1><h3></h3> <h1> 吳又存老師的專題講座《努力當(dāng)好學(xué)生的引路人》中，吳老師用大量的經(jīng)典案例、詩詞歌賦闡明自己的觀點：堅定信仰，引導(dǎo)學(xué)生做熱愛祖國的人；詩詞歌賦，引導(dǎo)學(xué)生做向美而生的人；真情涌動，引導(dǎo)學(xué)生做求真向善的人。</h1><h1> </h1> <h1> 吳老師說的“法安天下，德潤人心”“欲成大材，必修大德”等等，更是妙句迭出，句句金章。</h1><h3></h3> <h1> 第三天的培訓(xùn)是由來自于武漢南湖中學(xué)的向進校長和來自于武昌區(qū)中華路小學(xué)的王雪飛校長分別就學(xué)校的發(fā)展管理以及課堂的有效管理做出的專題報告。</h1><h3></h3> <h1> 向進校長《著力專業(yè)成長，成就職業(yè)幸福》中明確告訴了我們教育存在的問題以及教師專業(yè)成長中存在的問題。他說，平臺比能力更重要，有了平臺就有了發(fā)展的動力，有了平臺就有了磨練的機會，有了平臺就有了高遠的格局。</h1> <h1> 而王雪飛校長在《核心素養(yǎng)背景下的課堂管理》的講話中，深刻分析了“螞蟻式學(xué)習(xí)”“蜘蛛式學(xué)習(xí)”以及“蜜蜂式學(xué)習(xí)”的內(nèi)在區(qū)別。這種研究讓我們感到親切、容易接受、能夠解決實際問題，實效性強，有利于改善教師的教育教學(xué)行為，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。</h1> <h1> 本次培訓(xùn)，主辦方充分考慮到了理論和實踐相結(jié)合的重要性，安排了我們?nèi)w學(xué)員分別考察了武漢市南湖中學(xué)和卓刀泉小學(xué)兩所學(xué)校。</h1><h3></h3> <h1> 在兩所學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)中，大家一邊走一邊看，大到學(xué)校的建筑布局、環(huán)境設(shè)計，小到班級的電子班牌、三表一欄，都進行了認真地考察。甚至連學(xué)生的在校時間，班級課表的課程設(shè)置，都進行了細致入微地了解。在學(xué)校的文化宣傳、特色活動等內(nèi)容、場所前面，學(xué)員們要么駐足觀看，要么拍照留存，希望能夠取長補短。</h1><h3></h3> <h1> 我們常說“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！弊鳛榕杂^者的我們，會從另一個角度發(fā)現(xiàn)校園的精彩和不足，值得我們?nèi)ソ梃b和改進。實地考察，也是我們把理論轉(zhuǎn)化為實踐的一種有效形式。</h1><h3></h3> <h1> 作為基層的英語老師，我們有自己的獨特個性，每個人又身在不同的學(xué)校，面對不同的學(xué)生，因而專家們的新潮觀念、精妙方法等不一定適合我們每個人，這就要求我們用心研究分析，對照自己的實際，為我所用。</h1><h3></h3> <h1> 華中師范大學(xué)心理學(xué)院劉亞教授我們帶來了一場精彩的學(xué)生心理教育講座。講座現(xiàn)場，劉教授憑借多年家庭教育事業(yè)的經(jīng)驗，通過大量的實例，向老師們講述了學(xué)生心理教育存在的誤區(qū)。</h1><h3></h3> <h1> 講座以平等、關(guān)愛、溝通、期望為主線，劉教授語言生動，現(xiàn)場不時引發(fā)我們的一片笑聲。他用一個個自己身邊的真實而生動的案例，向我們了分析了青少年心理問題的成因，用對比的方式讓學(xué)員們深刻地明了學(xué)校教育中師生關(guān)系和家庭教育中親子關(guān)系的重建對策</h1><h3></h3> <h1> 湖北省水果湖二小的劉進老師是來自教學(xué)一線的高級教師，毫無保留的把自己在自我教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘。</h1><h3></h3> <h1> 雄鷹之所以能爆發(fā)潛力，最終仰望蒼穹，搏擊長空，是因為它的羽翼豐滿矯健。而劉進老師的教育“覺醒”給了他“豐滿的羽翼”，成就了他搏擊長空的實力。</h1><h3></h3> <h1> 我還真切地感受到“認清個人成長的運作與耕作”這句話的內(nèi)涵，更讓我深刻地認識到唯有“自我實現(xiàn)”才能擁有“高峰體驗”，才會有更好的教育行動。要不忘初心，要堅守底線，要永遠記得自己是為什么去教書的。</h1><h3></h3> <h1> 短短的一周學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是留給我們的思考卻很多，在今后的工作中，我們要繼續(xù)用心反思、咀嚼、消化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并把學(xué)到的理論、理念、思想轉(zhuǎn)化為具體的行動，真正做到學(xué)以致用，提升學(xué)校管理的能力和水平。</h1><h3></h3> <h1> 最后，謹以汪國真的一首詩——《熱愛生命》送給我們所有奮斗在教育行業(yè)的工作者們，共勉之。</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;">《熱愛生命》<br></h1><h1><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我不去想，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 是否能夠成功 ，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 既然選擇</span><span style="font-size: 20px;">了遠方 ，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 便只顧風(fēng)雨兼程。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我不去想，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 能否贏得愛情 ，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 既然鐘情于玫瑰 ，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 就勇敢地吐露真誠 。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我不去想，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 ，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 既然目標(biāo)是地平線，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 留給世界的只能是背影 。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我不去想，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 未來是平坦還是泥濘 ，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 只要熱愛生命 ，</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 一切，都在意料之中</span></div></h1><p style="text-align: center;"></h3>