<p class="ql-block"> (2019年8月)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 8月1日，我們一行13人相約自駕重回那魂牽夢縈，青春流淌的道孚林區(qū)。</p><p class="ql-block"> 重回千里之外的康藏高原故地，心潮澎湃，感慨萬千，但感人至深的卻是那師生情濃的熱烈場面。</p><p class="ql-block"> 我們一行中何順芳、葉蓉、石興建三位女士曾是林場子弟校的老師。</p><p class="ql-block"> 她們和我一樣，當(dāng)年與道孚揮手一別后便是各自安好的漫漫紅塵。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 道孚林業(yè)局223林場子弟校建在林場場部，教室為兩排青瓦平房，室外一空曠之地即為操場，企業(yè)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施尚可。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校風(fēng)水極佳，背靠巍峨蒼翠的青山，面朝川藏公路和奔騰不息的鮮水河，可謂教書育人，書香氤氳的圣潔之地。</p><p class="ql-block"> 子弟校的小學(xué)生主要是職工子女，有少量當(dāng)?shù)夭孛竦暮⒆印Ｗ拥苄５睦蠋煆闹R青年中選調(diào)，女老師居多，美麗漂亮，清純婀娜，學(xué)生喜愛，小伙追捧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 林業(yè)企業(yè)當(dāng)年為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)的同時，也為藏區(qū)修橋筑路，建學(xué)校，辦醫(yī)院，開商店，傳授漢文化，宣揚漢文明，為促進(jìn)藏區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和諧藏漢關(guān)系作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當(dāng)?shù)弥蠋熞獊淼梨跁r，幾位藏族學(xué)生不知從哪里打探到葉老師的電話號碼，人行途中，電話不斷，熱情邀請老師前往作客。幾十年來天各一方，未曾謀面，學(xué)生姓名模糊，長相更是朦朧，不過，師生情誼仍然悸動心靈，電話這頭早已讓三位老師激動不已。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 翌日，高原藍(lán)天白云，遼闊悠長，天地通透，空氣清新，與內(nèi)地高溫酷暑燥熱的天氣相比，實實在在的天然氧吧，讓人神清氣爽，倍感生命年輕，時光美好。</p><p class="ql-block"> 從道孚縣城沿川藏公路驅(qū)車前往麻孜林場，一路景物一路追憶，流金歲月與酸甜苦辣間滿是流年與感慨。</p><p class="ql-block"> 沒有當(dāng)年森工經(jīng)歷的人無從體會其中彌久醇香的韻味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 223林場(麻孜林場)熱火朝天的場景和子弟校生機(jī)勃勃的滿園春色隨著滄桑歲月早已消失殆盡，景與物面目全非，一幢幢的藏式別墅在林場原址耀眼顯擺，豪華大氣。時光流年，舊貌新顏，此情此景，如我們逝去的青春年華，難免五味雜陳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在林場舊址背后山林間寬敞的草坪上，我們剛一下車，幾名剽悍英俊的藏族漢子立馬前來迎接我們，面帶笑容，躬腰曲膝，熱情地向我們敬獻(xiàn)哈達(dá)，誠摯地向他們心中的女神，敬愛的三位老師舉行隆重的感恩儀式。</p><p class="ql-block"> 哈達(dá)是藏語，即紗巾或綢巾，以白色為主。 敬獻(xiàn)哈達(dá)是藏族待客規(guī)格最高的一種禮儀，表示對客人熱烈的歡迎和誠摯的敬意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “何老師、葉老師、石老師好！這么多年了三位老師還是那么美麗漂亮！"</p><p class="ql-block"> “我是你們的學(xué)生四郎戰(zhàn)斗?！?lt;/p><p class="ql-block"> “老師好！我是沖翁降措?！?lt;/p><p class="ql-block"> “老師好！我是奔龍扎巴?！?lt;/p><p class="ql-block"> “我是金洛康?！?lt;/p><p class="ql-block"> “我是多吉戰(zhàn)斗。"</p><p class="ql-block"> 三位老師逐一與自己的弟子熱烈相擁，喜極而泣，場面感人。</p><p class="ql-block"> 時光不老，師恩難忘。藏族人耿直豪爽，待人熱情誠懇，尤其面對幾十年未見的可親可敬的老師。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 迎接我們進(jìn)入帳蓬后，映入眼簾的是席地而設(shè)的豐盛食品，四周的藏式坐墊堂皇奢華，藏族人“耍壩子”迎接客人的高貴崇敬之舉盡顯，猶如饕餮盛宴，不僅讓三位老師熱淚盈眶，也讓我們深受感動。</p><p class="ql-block"> 盤腿而坐后，藏族漢子們分別為我們呈敬一碗自制的原汁原味的酸奶，招呼我們不用客氣，吃喝隨意，帳房內(nèi)歡聲笑語，熱情洋溢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 師生情濃，回味無窮。</p><p class="ql-block"> 老師在回想當(dāng)年學(xué)生的天真懵懂和一張張高原紅稚嫩的臉龐；學(xué)生在感恩當(dāng)年老師的諄諄教誨，開筆啟蒙，識字習(xí)禮。</p><p class="ql-block"> “謝謝老師教我們一二三四五，啟蒙識字，做人做事！”</p><p class="ql-block"> “學(xué)習(xí)漢文化，是我們做人立業(yè)的基礎(chǔ)，也是藏漢交融和諧相處的根本，我們深有感觸。"</p><p class="ql-block"> “當(dāng)年你們藏族學(xué)生的家長很開明，能夠送你們來上學(xué)，很有遠(yuǎn)見。"石老師說。</p><p class="ql-block"> “我們現(xiàn)在有文化，有工作，生活富裕，家庭幸福，感恩時代，感恩老師們當(dāng)年的教育和培養(yǎng)。一日為師，終身為父，我們永遠(yuǎn)感謝老師的撫育之恩！”</p><p class="ql-block"> “在寒冷的冬天，每當(dāng)看見你們冒著凜冽的寒風(fēng)，踏著雪花，縮著頸子，吸著鼻涕走進(jìn)教室的樣子，真是又可愛又心痛?！比~老師激動地說。</p><p class="ql-block"> “老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的山泉，用甘露澆灌著我們成長；老師是高原的神鷹，用智慧和勇敢，教導(dǎo)我們自立自強(qiáng)。"</p><p class="ql-block"> “老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，這中間蘊藏著漢字的奧妙和您辛勤的汗水，這是您對我們的無私奉獻(xiàn)?！?lt;/p><p class="ql-block"> “聽著您在講臺上所講的每一個漢語詞匯，都好像是一曲娓娓動聽的天外之音！”</p><p class="ql-block"> “老師，您把最美的笑容留給了我的世界，您是我們心中最美的神話?！?lt;/p><p class="ql-block"> 漢藏師生情，如同連綿春雨，滋潤心田；</p><p class="ql-block"> 師生情如同夏荷，給予美的憧憬；</p><p class="ql-block"> 師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力；</p><p class="ql-block"> 師生情如同皚皚白雪，純潔無暇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 天涯海角有盡處，</p><p class="ql-block"> 唯有師恩無窮期。</p><p class="ql-block"> 師生間道不盡的親昵對話，感染著在場的我們。桃李天下，師恩難忘，詮釋著師生的濃濃親情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 念及師恩，我們心里也總是滿溢著溫暖和感激，老師將青春芳華付與三尺講臺，手執(zhí)三寸粉筆，在黑板上書寫大千世界，精心教導(dǎo)莘莘學(xué)子，不為回報，只為一份責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 藏族學(xué)生一顆感恩的心，表達(dá)了莘莘學(xué)子對于師長厚重的情意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們也有老師，兒時老師的教誨，如春雨點點，滋潤心田，燦爛地生長在流年里。</p><p class="ql-block"> 致敬我們敬愛的老師！</p> <h3>師生之情，感人至深。</h3><h3>留此美照，銘記在心。</h3> <h3>223林場殘存的唯一建筑——破敗的倉庫。不倔的堅守，見證著斗轉(zhuǎn)星移，見證著我們的艱苦歲月和青春芳華。</h3> <h3>師生邂逅，情深意濃。</h3> <h3>教書育人，桃李天下。</h3><h3>三位老師優(yōu)雅端莊。</h3> <h3>別具特色的藏居。</h3> <h3>草原上的感恩盛宴。</h3><h3>哈達(dá)奉獻(xiàn)敬愛的老師——學(xué)生心中的女神。</h3> <h3>林場外的那條318國道，連接著遙遠(yuǎn)的天邊。</h3> <h3>可愛的藏族學(xué)童，高原紅稚嫩的臉龐。</h3> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ※ ※ ※ ※</p> <h3>葉蓉老師點評：</h3><h3> 重回千里之外的康藏高原故地，心潮澎湃，感慨萬千，那里有我們的青春年華，那里有我們的青春足跡。 時光不老，師生情難以忘懷，藏族學(xué)生耿直豪爽，待人熱情誠懇，讓我們永遠(yuǎn)銘記。 </h3><h3> 謝謝我們的藏族學(xué)生！ 謝謝薛國華！ </h3><h3></h3> <h3>何順芳老師點評：</h3><h3> 國華兄弟：多年后你是第二次回道孚了，前次我沒能同往，但欣賞了你的佳作。對沿途的風(fēng)景描寫，特別有詩情畫意，你們一行和熱情好客的藏族同胞融合交流的場面熱鬧非凡，葉老師與藏族學(xué)生相遇的激動之情真誠感人，文章不斷的給我驚喜。 </h3><h3> 本次再回道孚，同樣的目的地，不同的切入點，《美篇》依然精彩，難得的師生情誼，潔白的哈達(dá)、味道濃郁的酸奶、淡淡幽香的清茶……學(xué)生們的盛情令我熱淚盈眶。</h3><h3> 一幕幕聚會的場景，在你的妙筆下讓我又一次濕潤了眼眶，師生相聚的每一個鏡頭，都會讓我保留終身。</h3><h3> 《師生情濃》的美篇已收藏。謝謝！</h3> <p>張亞霜女士點評：</p><p> 每看一次薛先生的文章，都有不同的感受。隨看文中描述，仿佛青山碧水蘭天，康巴漢子，整潔的藏房藏區(qū)是那樣吸人眼球，那清涼的空氣使身在酷暑中的我倍感清涼。</p><p> 濃濃的師生情誼使人眼眶濕潤。羨慕哦！我也曾在藏區(qū)教書育人，是很敬業(yè)的老師喲。隨時光流逝，與學(xué)生們失去了聯(lián)系，你的美文，閱后深有同感！</p> <h3>李廉先生點評：</h3><h3> 值得珍藏的記憶，值得驕傲的經(jīng)歷，值得點贊的文字，值得欣賞的美篇！</h3> <h3>劉曉林女士點評：</h3><h3> 拜讀了兩篇佳作，把我一下就帶到了故鄉(xiāng)道孚，三月的桃花，五月的杜鵑花，9月那黃橙橙的青稞地，白雪皚皚銀裝素裹的十二月，蜿蜒多情的鮮水河，留下張張倩影的忠烈橋，烈士陵園，這一切在昨天，似今天。</h3><h3> 道孚就是我的故鄉(xiāng)。</h3><h3> 2014年我去了一次故鄉(xiāng)，闊別27年了，來到三場，站在曾經(jīng)的生活了十多年的地方，物是人非，潸然淚下。山還是那座山，河還是那條河，可再也看不到她昔日的面貌了。一切就只有回憶了。</h3><h3> 好的文章就應(yīng)該用心去閱讀。</h3> <h3>張晴秋女士點評：</h3><h3> 每每拜讀你的文章，都有不一樣的感覺，如涓涓細(xì)流，浸潤心田。</h3><h3> 此次我們一行老同事、老朋友相約重返道孚懷舊和到達(dá)道孚后去麻孜林場故地重游，還有幾位老師的藏族學(xué)生熱情相邀我們一行“耍壩子“，康巴漢子的熱情、豪爽，令我們激動、感動萬分。</h3><h3> 還有小古美女，一個崇拜你文章的忘年交，對我們熱情款待，極盡地主之誼。</h3><h3> 此情此景，盡在薛才子筆下生輝。</h3><h3> 謝謝你：才子哥！佩服你的好文筆。</h3><h3> 言簡意拙，無法表達(dá)此行之感慨。</h3><h3> 此次與眾位老同事、老朋友道孚之行，開心、愉快，收獲滿滿。期待下次相約。</h3><h3> 森工情，永難忘！</h3> <p class="ql-block">冉銀珍女士點評：</p><p class="ql-block"> 國華的美篇真棒！</p><p class="ql-block"> 文章把藏族學(xué)生對老師的感激之情表達(dá)得淋漓盡致！</p><p class="ql-block"> 今天又重讀了巜高原盛情》、巜故鄉(xiāng)的河》、巜師生情濃》，感覺又有新的學(xué)習(xí)點，新的發(fā)現(xiàn)。師生聚會激動場面視頻，更加深了文章的感染力，非常棒！特別是對巜故鄉(xiāng)的河》再次作了評論。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">稅開俊先生點評： </p><p class="ql-block">《美篇》美！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">楊華娣女士點評：</p><p class="ql-block"> 為國華的《師生情濃》點贊！</p><p class="ql-block"> 藏族學(xué)生感師情之濃，是當(dāng)年林區(qū)企業(yè)注重藏漢友情建校立功的収獲。今天藏區(qū)美麗風(fēng)景令人神往，藏民生活幸福的展現(xiàn)……讓人感嘆。</p><p class="ql-block"> 昔日(幾十年前)的這里曾是人煙稀少的原始森林，生活艱苦，工作艱辛，交通不便，文化生活匱乏的地方，國華與同事們的青春歲月曾奮斗在這里。</p><p class="ql-block"> 今非昔比的變化，難免讓人觸景生情，回憶往事，感恩今天的幸福。是文章帶給讀者的感觸。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">梁勤同學(xué)點評：</p><p class="ql-block"> 薛同學(xué)，看了你寫的兩篇隨筆，語言樸實，文情并茂，文筆清新，身臨其景。薛同學(xué)的高原情結(jié)呀，才哥，學(xué)習(xí)了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">任英同學(xué)點評：</p><p class="ql-block"> 才華橫溢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李俊英同學(xué)點評：</p><p class="ql-block"> 學(xué)識淵博，才情并茂，寫得真好。</p><p class="ql-block"> 謝謝分享！</p> <p class="ql-block">凌學(xué)英女士點評：</p><p class="ql-block"> 情深深的回憶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王亞玲老師點評：</p><p class="ql-block"> 只要大作家一揮筆就有生動感人的好文章，不愧為道孚林業(yè)局的才子！</p> <h3>張老師點評：</h3><h3> 先生文筆太好了！</h3><h3> 藏族小孩的臉都是高原紅，太可愛了。</h3><h3><br></h3><h3>崇山峻嶺點評：<br></h3><h3> 藍(lán)天白云高原美，漢藏師生情意深。</h3><h3><br></h3><h3>悠閑點評：</h3><h3> 這篇贊師生情的文章觀后觸景生情，實為感動。站了幾十年的三尺講臺，闊別幾十年的學(xué)生，這種場面、情景真的感動……</h3><h3><br></h3><h3>劉忠芬女士點評：</h3><h3> 大哥好有才，是作家嗎？</h3><h3> 文字流暢，文圖并茂，功底深厚！</h3><h3><br></h3><h3>唐德明先生點評：</h3><h3> 先生寫得真好！</h3><h3><br></h3><h3>笑笑女士點評：</h3><h3> 先生好文采！</h3><h3><br></h3><h3>潺潺清泉點評：</h3><h3> 先生文筆真好！</h3><h3><br></h3><h3>曹忠惠女土點評：</h3><h3> 寫得太好了！</h3><h3><br></h3><h3>肖方燕女士點評：</h3><h3> 文章和風(fēng)景好美！</h3>