遙遠(yuǎn)的回憶云淡風(fēng)輕 <h3> 距小學(xué)畢業(yè)31年，距初中畢業(yè)28年，今天我們有緣相聚，照一張合影，尋找從前的影子。</h3><h3> 小學(xué)照片中，我們還透著兒童的天真；中學(xué)照片中，已經(jīng)藏不住成長(zhǎng)的痕跡；現(xiàn)在的照片中，不經(jīng)意間流出歲月的慨嘆。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">1988年7月小學(xué)畢業(yè)合影</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">1991年7月中學(xué)畢業(yè)合影</font></b></h1><p style="text-align: center;"></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>2019年8月17日同學(xué)小聚合影</b></font></h1> <h3> 回憶起來(lái)，31年前，遙遠(yuǎn)的時(shí)空。一群即將畢業(yè)的小學(xué)生，坐在教室里，舍不得離開(kāi)，傳染般地啜泣。那時(shí)的我不知道同學(xué)們傷心的理由，想哭卻哭不出來(lái)。</h3><h3> 28年前中學(xué)畢業(yè)，反而印象不那么深刻，悲喜也不好評(píng)價(jià)。印象最深的，就是到班主任那兒取中考成績(jī)條。不會(huì)說(shuō)什么的自己，木訥地站在老師面前，連句感謝的話(huà)都不會(huì)說(shuō)。</h3><h3> </h3> <h3> 那時(shí)不知是告別，也沒(méi)預(yù)想見(jiàn)面?，F(xiàn)在，同學(xué)相聚也只是一小部分，有的在中</h3><h3>學(xué)時(shí)已完成告別。好多無(wú)緣再見(jiàn)。</h3><h3> 能相見(jiàn)的一定是命運(yùn)的安排。</h3> <h3> 能出現(xiàn)在生命里的一定有它的道理?；蚴腔轱L(fēng)景，或是齊頭并進(jìn)，或是生命劇情里的一員。</h3><h3> 小的時(shí)候，一起玩的姐妹，還在身邊嗎？</h3><h3> 小的時(shí)候，一起踢球的兄弟，還能聚齊嗎？</h3><h3> 小的時(shí)候，培育我們成長(zhǎng)的老師，身體還好嗎?</h3><h3> 姐妹還在身邊，兄弟還相伴，老師身體康健，一切都如意。</h3><h3> 我們的這個(gè)年齡，是金色的！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>小于同學(xué)</b></h1><p style="text-align: center;"></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>小于同學(xué)的女兒</b></h1> <h3> 記得元旦晚會(huì)前一起準(zhǔn)備拉花布置教室的忙碌，記得到校外同學(xué)家打水的熱鬧，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上智測(cè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的意外，記得英語(yǔ)課上搶著回答的開(kāi)心。</h3><h3> 記得中考前的牙疼，記得晚上結(jié)伴到校上自習(xí)的安靜，記得新年前燙了劉海的擔(dān)心。</h3><h3> 記得更多的是自己的事，高興的事或不高興的事，現(xiàn)在都成為值得回憶的事。</h3><h3><br></h3> <h3> 33年前，我從鳳城轉(zhuǎn)到粘土礦小學(xué)，那天，小雨淅瀝淅瀝地下，伯父帶著我來(lái)見(jiàn)新的老師和同學(xué)。</h3><h3> 那么干凈和藹的老師，微笑地看著我，說(shuō)話(huà)都帶著笑意。</h3><h3> 走進(jìn)教室，熒光燈明亮，同學(xué)們軒昂。</h3><h3> 我和一個(gè)漂亮的女生一座，她幫我打開(kāi)書(shū)桌放書(shū)包，照顧得那么細(xì)心。</h3><h3> 課間，男女同學(xué)玩乒乓球，我還是第一次見(jiàn)。</h3><h3> 學(xué)校的一切都那么新鮮，礦辦小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)就是不一樣呀！學(xué)生的特點(diǎn)也不一樣，但是他們沒(méi)有高傲，對(duì)我這個(gè)新生都那么和善。</h3><h3> 語(yǔ)文課印象最深的是老師的板書(shū)，形近字、同音字，老師整理的那么全。滿(mǎn)黑板，卻整齊，激發(fā)了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。那時(shí)的教學(xué)注重基本功，從一筆一劃，到習(xí)作完成，扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)。</h3><h3> 在老家，我的成績(jī)并不拔尖，換了學(xué)校，我也換了一個(gè)人，成績(jī)竟然慢慢上去了。</h3><h3> 環(huán)境造就人。在老家時(shí)，我就是一野丫頭。上山下河，捉魚(yú)摸蝦，和男孩打架，哪一樣也不落。</h3><h3> 到這里，竟然變得文靜了。</h3><h3> </h3> <h3> 一次語(yǔ)文課上，老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，忘了什么問(wèn)題，只記得是答錯(cuò)了，老師沒(méi)說(shuō)我，一定是沒(méi)說(shuō)的，就是點(diǎn)評(píng)了一下。我坐下后，百般不是滋味，落了威，丟了人，眼淚止不住流了下來(lái)。動(dòng)靜大了些，老師發(fā)現(xiàn)了。在同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候，老師叫我到室外，問(wèn)我怎么了？我就是哭著說(shuō)不出，抱屈似的，停不下來(lái)。老師沒(méi)轍，勸我別哭了，只好請(qǐng)我回座位。我還一個(gè)勁兒的抽搭，其實(shí)那個(gè)哭勁挺難受的。從那時(shí)起，我知道自己不能落后，一股強(qiáng)烈的上進(jìn)心驚喜般的產(chǎn)生。</h3> <h3> 初一的時(shí)候，我的那個(gè)學(xué)習(xí)的勁頭還是像沾了水的小白菜，精精神神的。上課回答問(wèn)題，老師不叫我，我還有氣，故意摔尺子呢！</h3><h3> 一次偶然，阻斷了這良好勢(shì)頭，我變得膽怯起來(lái)，不敢發(fā)言，不敢表現(xiàn) ，內(nèi)心也極度自責(zé)。是信心被打碎，坍塌了。那股勁頭也找不到了，即使上了師范也沒(méi)治好。師范同學(xué)個(gè)個(gè)才藝在手，敢于表現(xiàn)，闖勁十足，相比之下，我就是小家碧玉，羞于見(jiàn)人。</h3><h3> 及至參加工作，實(shí)踐鍛煉，才慢慢改變。這樣的心理發(fā)展，也是給自己的一筆財(cái)富。在教育教學(xué)中，對(duì)懦弱的孩子，我總能等待，鼓勵(lì)，理解，幫助其尋找信心。</h3> <h3> 幫助我的那個(gè)女孩，還記得嗎？初來(lái)乍到，你們有的練習(xí)冊(cè)我沒(méi)有。你把我?guī)Щ丶?，和你一起?xiě)作業(yè)。讓我想起老家的同學(xué)，他們?cè)谂R走前送的禮物一直暖心間。</h3><h3> 給我友誼的女孩，還記得嗎？我們?cè)谀慵腋浇拇蠛舆吷贤妫黄鸪詪寢屪龅酿ず南銍妵姷拿字?。而今，我們各自家庭為重，遇事還是一樣相互支持。<br></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 欺負(fù)我的男孩，還記得嗎？我是外來(lái)同學(xué)，口音和你們不一樣，你們嘲笑了吧？盡管你不承認(rèn)，學(xué)我說(shuō)話(huà)總能想起來(lái)了吧！</h3><h3> 劃線(xiàn)的那個(gè)同桌，還記得嗎？寫(xiě)字時(shí)難免多占點(diǎn)地方，那不正常嗎？胳膊肘過(guò)屆了，就劃道線(xiàn)，看著不讓過(guò)，咋不紳士點(diǎn)呢？</h3><h3> 不值日的同桌，還記得嗎?不值日，還氣人。氣得我跑到老師那兒告了一狀，顯得自己無(wú)能不說(shuō)，還惹老師生氣，好在你不記仇，樂(lè)呵呵值日去了。</h3><h3> 上學(xué)時(shí)的“敵人”，今天成了朋友！</h3> <h3> 這些遙遠(yuǎn)的回憶，最終都會(huì)化成記憶的珍珠，閃光而美麗。</h3><h3> 過(guò)去改變不了，現(xiàn)在正經(jīng)歷著，只有未來(lái)充滿(mǎn)希望。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 2019年8月17日，難忘的一天！這一天，我們敘舊、共飲、合照，一起撿起失落的笑聲，屬于我們的笑聲！</h3><h3> 期待下次的再見(jiàn)！</h3><h3> See you again!</h3>